某同学用如图甲所示的装置做“物体质量一定时,探究加速度与物体受力的关系”实验.(1)用游标卡尺测出
某同学用如图甲所示的装置做“物体质量一定时,探究加速度与物体受力的关系”实验.(1)用游标卡尺测出正方体垫木a的边长l,如图乙所示,则l=______cm;(2)首先不挂...
某同学用如图甲所示的装置做“物体质量一定时,探究加速度与物体受力的关系”实验.(1)用游标卡尺测出正方体垫木a的边长l,如图乙所示,则l=______cm;(2)首先不挂钩码,前后反复移动垫木,使打点计时器打出的纸带上的点______时,摩擦力就平衡好了.然后细绳绕过滑轮挂上钩码,打出纸带,求出相应的加速度.改变钩码数量,重做几次.最后探究加速度与物体受拉力(钩码重力)的关系.(3)实验中钩码重力大于绳子拉力,钩码重力越大,误差越大.请你在不增减实验器材的条件下提出一个方法克服上述不足.你的方法是______.
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(1)游标卡尺的主尺读数为11mm,游标读数为0.05×5mm=0.25mm,则最终读数为11.25mm=1.125cm;
(2)当小车做匀速直线运动时,摩擦力得到平衡,此时打点计时器打出的纸带上的点疏密间隔相同.
(3)实验中钩码重力大于绳子拉力,钩码重力越大,误差越大,可以选钩码和小车作一整体为研究对象,使增加(或减少)的悬挂钩码取自(或放入)小车上,保证改变拉力时,研究对象质量不变.
故答案为:①1.125 ②疏密间隔相同
③选钩码和小车作一整体为研究对象,使增加(或减少)的悬挂钩码取自(或放入)小车上,保证改变拉力时,研究对象质量不变.
(2)当小车做匀速直线运动时,摩擦力得到平衡,此时打点计时器打出的纸带上的点疏密间隔相同.
(3)实验中钩码重力大于绳子拉力,钩码重力越大,误差越大,可以选钩码和小车作一整体为研究对象,使增加(或减少)的悬挂钩码取自(或放入)小车上,保证改变拉力时,研究对象质量不变.
故答案为:①1.125 ②疏密间隔相同
③选钩码和小车作一整体为研究对象,使增加(或减少)的悬挂钩码取自(或放入)小车上,保证改变拉力时,研究对象质量不变.
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