作文我眼中的好孩子
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每个人对“好”的理解和定义都不一样,什么样的孩子就是好孩子呢?一些教育专家总结了,好孩子的定义,要列在好孩子这个范畴里面需要满足以下一些要素,譬如:
1、身体好;2、快乐、活泼可爱;3、会自学;4、会自我管理;5、心态开放,会交朋友;6、喜爱运动和户外活动;7、善于观察,喜欢阅读;8、有较好的表达能力,包括口头表达和书面表达;9、有条理;10、有效率;11、自信;12、能集中精力;13、不交叉,干完一个事再干下一件事;14、有好的生活和学习习惯;15、不自私,能多为别人考虑;16、能尊重他人,有礼貌,对比自己大的和小的孩子都能和睦相处;有亲情;17、机智灵活不死板;18、爱好整洁,办事有序;19、积极自觉。以上是一定要有的,不一定有但是有了更好的:20、学习成绩好;21、知识面宽广。等等
以上的总结,是引自教育文献方面的总结。但我觉得好是一种属性,而不是一种行为规范。我理解的好孩子,需要具备的属性应该是:善良,阳光,不自私,有爱,而之后的会自我管理,喜欢学习,有条理等等,都是可以基于这个属性上面,可培养的行为规范。
但我眼中的好孩子,绝不是那种只会乖乖听老师话,不惹麻烦的孩子,过度懂事,被教育的都没有孩子味的孩子。
第一次想到,写一篇文章,为什么好孩子人人爱,而后来又觉得其实每个人喜欢的好孩子的标准都不一样,那我应该想要说的是,为什么我喜欢某些类型的好孩子。这个某些类型应该是:善良,阳光,体贴,孝顺,自信,有礼有节,有责任心,上进,有理想,会想要为这个社会做一些贡献,虽然不知道将来这些孩子会不会被世俗的规范湮没,不再有小时候的伟大理想,但有理想,奋斗过总是一件让人值得纪念的事情。
很多时候,和这样的孩子交谈或者沟通,感觉受益的其实不仅仅是家长和孩子,还有我本人,总是能被孩子们那种纯真所感染,也想让自己更努力一些,而最终,沟通变成一种正能量循环!而有些孩子,小小年纪,却也非常懂事,也能体谅父母的艰辛,孩子般稚嫩的照顾着自己的父母,每每看到那样的景况,更让我心底都柔软很多,因为这是一种美好~
好孩子人人爱,我亲爱的学生们,你们都是我眼中的好孩子!希望你们继续保持你们的本真,也再未来的成长之路,走出一片自己的星光天地~!
1、身体好;2、快乐、活泼可爱;3、会自学;4、会自我管理;5、心态开放,会交朋友;6、喜爱运动和户外活动;7、善于观察,喜欢阅读;8、有较好的表达能力,包括口头表达和书面表达;9、有条理;10、有效率;11、自信;12、能集中精力;13、不交叉,干完一个事再干下一件事;14、有好的生活和学习习惯;15、不自私,能多为别人考虑;16、能尊重他人,有礼貌,对比自己大的和小的孩子都能和睦相处;有亲情;17、机智灵活不死板;18、爱好整洁,办事有序;19、积极自觉。以上是一定要有的,不一定有但是有了更好的:20、学习成绩好;21、知识面宽广。等等
以上的总结,是引自教育文献方面的总结。但我觉得好是一种属性,而不是一种行为规范。我理解的好孩子,需要具备的属性应该是:善良,阳光,不自私,有爱,而之后的会自我管理,喜欢学习,有条理等等,都是可以基于这个属性上面,可培养的行为规范。
但我眼中的好孩子,绝不是那种只会乖乖听老师话,不惹麻烦的孩子,过度懂事,被教育的都没有孩子味的孩子。
第一次想到,写一篇文章,为什么好孩子人人爱,而后来又觉得其实每个人喜欢的好孩子的标准都不一样,那我应该想要说的是,为什么我喜欢某些类型的好孩子。这个某些类型应该是:善良,阳光,体贴,孝顺,自信,有礼有节,有责任心,上进,有理想,会想要为这个社会做一些贡献,虽然不知道将来这些孩子会不会被世俗的规范湮没,不再有小时候的伟大理想,但有理想,奋斗过总是一件让人值得纪念的事情。
很多时候,和这样的孩子交谈或者沟通,感觉受益的其实不仅仅是家长和孩子,还有我本人,总是能被孩子们那种纯真所感染,也想让自己更努力一些,而最终,沟通变成一种正能量循环!而有些孩子,小小年纪,却也非常懂事,也能体谅父母的艰辛,孩子般稚嫩的照顾着自己的父母,每每看到那样的景况,更让我心底都柔软很多,因为这是一种美好~
好孩子人人爱,我亲爱的学生们,你们都是我眼中的好孩子!希望你们继续保持你们的本真,也再未来的成长之路,走出一片自己的星光天地~!
追问
是作文。。。
追答
。。。。
抱歉,不过,有的句子,应该有用吧
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