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随着经济社会的发展，中学生的消费观和消费状况发生了较大的变化，尤其是部分中学生的超前消费给家庭、社会以及他们的健康成长都带来了负面影响。为了解当前中学生的消费观念和消费方式，临猗调查队在全县三所高中（临猗中学、银星学校、牛杜中学）随机抽取30名学生进行了调查。结果显示，多数学生都能理性的消费，少数学生的攀比心、虚荣心较强；部分学生盲目追求名牌，对昂贵消费品和娱乐活动过分投入，不仅给家庭带来经济压力，而且影响了自身的学习和学校良好的氛围。
一、中学生零用钱消费特点
在调查的30个中学生中都有一定数额的额外零用钱，其中，100元以下的有6人，占调查人数的20%；100元-300元的有15人，占调查人数的50%；300元以上的有9人，占调查人数的30%。可以看出，目前中学生拥有零用钱数量100-300元占较大的比例。据调查，中学生零花钱的主要用途主要有5个方面：
1、用于购买书籍。中学生在书籍方面投资较大，占到零花钱总额的23.8%参考类书籍、娱乐类书籍、电脑类书籍，文学小说类书籍等购买比例较高，家长对于孩子购买也持赞成态度，总希望孩子多长知识。所以，书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向．
2、将剩余零用钱用于储蓄。据调查，绝大多数的高中生把未花完的零用钱进行储蓄，占到零花钱总额的22.3%。结果表明，勤俭节约的中华美德在高中学生身上得到了一定的继承和发扬。
3、用于购买零食。大多数学生都有喜欢吃零食的习惯，因此，在零食、饮料上的开销占了较大的比例，占到零花钱总额的26.9%。
4、用于购买衣服，饰品。衣服和饰品消费在高中生零花钱花费中占有一定比例，占到零花钱总额的13.5%。对于已经即将成人的中学生们，较为注重自己的形象，以适应这个社会环境和潮流。当然，有一部分高中学生过于刻意的装饰自己，崇尚名牌衣服或饰品，这种行为不利于他（她）们健康的成长，导致养成了大手大脚的花钱，天长日久养成了衣来伸手，饭来张口的恶性循环，这需要我们这个社会，老师以及家长对他们进行良好的思想教育，促使形成正确的消费观念，勤俭节约，合理消费。
5、用于娱乐消费。娱乐消费占到零花钱总额的13.5%。调查结果显示，80%的中学生在娱乐消费方面主要用于去网吧上网，另外，有50%的中学生主要用于玩桌球的消费，用于卡拉ＯＫ和酒吧消费的各占10%的比例。
另外，中学生中拥有通讯工具（手机、小灵通）的占被调查总人数的50%。在拥有手机的群体中，月花费高于100元的占到30%，对于这部分人，按照每条短信0.10元，话费每分钟0.20元计算，月平均支出在100元以上。
调查结果表明，多数学生都能理性的消费，少数学生的攀比心、虚荣心较强；部分学生盲目追求名牌，对昂贵消费品和娱乐活动过分投入，不仅给家庭带来经济压力，而且影响了自身的学习和学校良好的氛围。
三、几点建议
1、加强消费意识教育。建议学校要对中学生加强消费意识教育，及时了解中学生的心理动态，培养他（她）们正确、合理、科学的消费观念。
2、克服攀比情绪。攀比心理的形成不可避免。家长和学校有必要和为我们的中学生及时沟通、帮助引导、教育他（她）们如何合理得消费，树立正确得人生观、价值观和金钱观。
3、形成良好消费风气。在学校开展中学生如何正确消费与树立正确消费观的教育课程。良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。
一、中学生零用钱消费特点
在调查的30个中学生中都有一定数额的额外零用钱，其中，100元以下的有6人，占调查人数的20%；100元-300元的有15人，占调查人数的50%；300元以上的有9人，占调查人数的30%。可以看出，目前中学生拥有零用钱数量100-300元占较大的比例。据调查，中学生零花钱的主要用途主要有5个方面：
1、用于购买书籍。中学生在书籍方面投资较大，占到零花钱总额的23.8%参考类书籍、娱乐类书籍、电脑类书籍，文学小说类书籍等购买比例较高，家长对于孩子购买也持赞成态度，总希望孩子多长知识。所以，书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向．
2、将剩余零用钱用于储蓄。据调查，绝大多数的高中生把未花完的零用钱进行储蓄，占到零花钱总额的22.3%。结果表明，勤俭节约的中华美德在高中学生身上得到了一定的继承和发扬。
3、用于购买零食。大多数学生都有喜欢吃零食的习惯，因此，在零食、饮料上的开销占了较大的比例，占到零花钱总额的26.9%。
4、用于购买衣服，饰品。衣服和饰品消费在高中生零花钱花费中占有一定比例，占到零花钱总额的13.5%。对于已经即将成人的中学生们，较为注重自己的形象，以适应这个社会环境和潮流。当然，有一部分高中学生过于刻意的装饰自己，崇尚名牌衣服或饰品，这种行为不利于他（她）们健康的成长，导致养成了大手大脚的花钱，天长日久养成了衣来伸手，饭来张口的恶性循环，这需要我们这个社会，老师以及家长对他们进行良好的思想教育，促使形成正确的消费观念，勤俭节约，合理消费。
5、用于娱乐消费。娱乐消费占到零花钱总额的13.5%。调查结果显示，80%的中学生在娱乐消费方面主要用于去网吧上网，另外，有50%的中学生主要用于玩桌球的消费，用于卡拉ＯＫ和酒吧消费的各占10%的比例。
另外，中学生中拥有通讯工具（手机、小灵通）的占被调查总人数的50%。在拥有手机的群体中，月花费高于100元的占到30%，对于这部分人，按照每条短信0.10元，话费每分钟0.20元计算，月平均支出在100元以上。
调查结果表明，多数学生都能理性的消费，少数学生的攀比心、虚荣心较强；部分学生盲目追求名牌，对昂贵消费品和娱乐活动过分投入，不仅给家庭带来经济压力，而且影响了自身的学习和学校良好的氛围。
三、几点建议
1、加强消费意识教育。建议学校要对中学生加强消费意识教育，及时了解中学生的心理动态，培养他（她）们正确、合理、科学的消费观念。
2、克服攀比情绪。攀比心理的形成不可避免。家长和学校有必要和为我们的中学生及时沟通、帮助引导、教育他（她）们如何合理得消费，树立正确得人生观、价值观和金钱观。
3、形成良好消费风气。在学校开展中学生如何正确消费与树立正确消费观的教育课程。良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。
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敬爱的校领导： 我经过这次在寒假期间大量的走访和调查，对当代中学生的消费观念与行为得出以下结论：由于现在国家发展日新月异，人民群众收入普遍增加，所以他们的儿女从小就比较娇生惯养，尤其是他们在穿着和手机、电脑等一些消费上不惜花费大量金钱，他们普遍持有的消费观念是： 1、只要是穿在身上好看、拿在手上时尚，不管要付出多少经济代价。 2、现在的中学生消费都比较崇洋媚外，喜欢一些欧美喜哈风格、还有哈韩、哈日的类型，很少有人穿中规中矩的中式衣服了，因为他们觉得那些都太老土了。 3、现在中学生的消费越来越五花八门、千奇百怪，不仅仅只有注重外表穿着了，走在大街上烫发的、戴假指甲、戴耳环、戒指、项链的不计其数。 4、21世纪的中学生无论在哪方面的消费都追求“个性”，但“个性”究竟是个什么东西，他们却很难讲出令人信服的答案，大都是认为与众不同就是“个性”，所以我们就不难理解乞丐服的流行，五颜六色头发的出现了。 5、当代中学生的消费越来越成熟，越来越“老年化”了。例如：过情人节给女朋友送礼物，去KTV唱歌，去酒吧喝酒、去洗头、蒸桑拿…… 6、自从改革开放的春风吹到祖国大地，国家越来越繁荣富强，人民腰部也都鼓了起来，儿女们的攀比也不仅仅是穿着、手机……而是我父母准备把我送到哪个国家留学。 以上就是我通过调查后，归纳的几点中学生的消费观。 我个人通过这次调查后认为，现在中学生的消费观与他们的行为即有利也有弊，因为他们的奢侈消费证明了国家的日新强大，人民群众的生活越来越滋润。但从反面来讲，这种从小就在象牙塔里长大的21世纪中学生，从小就适应了这种奢侈，一旦长大自己没有足够的能力去自己过想要的生活，那么他们又是否能承受这种心理压力呢？所以我觉得现在孩子的家长在娇惯自己孩子的同时要对他们进行心理上的治疗，让他们能够充分的认识到自己现在过的生活都是他们父母数十年辛苦打拼出来的，都来之不易，希望他们好好珍惜。 我认为现在中学生的消费观与行为还需要大家一起共同努力来改正它的弊端，使祖国的未来们更加快乐与健康的成长，这样祖国的未来才会更加强大，立足于世界。（高二 刘宇翔） http://q.sports.sina.com.cn/lnzx/blogfile/4b4346f0010009fg&dpc=1
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