教师经常采用的教具有普通直观的教具和什么？
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众多教具中我们可以将教具分为两大类：传统教具和现代化教具。传统教具包括卡片、图书、图标、挂饰、实物、报刊等等；
现代化教具可分成视觉类，听觉类，视听觉类以及多媒体类。因为科学技术的发展，越来越多高效的现代化教育也衍生出来。
这里需要明确的一点，教具是为了教学活动而准备的，教学活动教授知识才是最主要的目的。
教师让学生花五分钟的时间写出自己公园看到的不文明现象，学生写好后，教师采取现代教具将学生手写的实物实时上传到多媒体上，成为电子版本进行授课教学……
我们要思考，这样的行为的目的是什么；如果改变形式直接让学生手持文档，课堂上讲解自己所写的内容的思路与想法，是不是更能提升课堂体验，加强教学的实际意义？
教具的使用应当充分为教学服务，充分发挥教具的作用与优势，提升学习体验。
现代化教具可分成视觉类，听觉类，视听觉类以及多媒体类。因为科学技术的发展，越来越多高效的现代化教育也衍生出来。
这里需要明确的一点，教具是为了教学活动而准备的，教学活动教授知识才是最主要的目的。
教师让学生花五分钟的时间写出自己公园看到的不文明现象，学生写好后，教师采取现代教具将学生手写的实物实时上传到多媒体上，成为电子版本进行授课教学……
我们要思考，这样的行为的目的是什么；如果改变形式直接让学生手持文档，课堂上讲解自己所写的内容的思路与想法，是不是更能提升课堂体验，加强教学的实际意义？
教具的使用应当充分为教学服务，充分发挥教具的作用与优势，提升学习体验。
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教师经常采用的焦距有普通直观的焦距，这与你所要的学科有很大的关系，比如说物理和生物以及化学等都有很多，这样直观教具对学生的理解和消化知识非常有好处。
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教师经常采用的教具，最普通直观的有地球仪，戒尺等都是比较好用的。
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三角尺，粉笔，书籍等，因为这些东西最能够方便，快速的使同学知道
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