Question

如何做一个好教师?

Answer 1

第一要有高尚的道德情操。
要做事，先做人。要做好教师这个工作，首先要身正，要有良好的道德品质。这为教师工作指明了正确的方向。如果一个老师，连最基本的是非、善恶、美丑都分不清楚，何谈去教育别人呢?

第二要是自己具备渊博的学识。
要给学生一杯水，教师要有一潭水。作为一个老师，一定要树立终身学习的理念，通过学习，使自己的学科专业知识和教育专业知识不断提升，这样才能真正地教好学生。

第三要不断提高自己教学和与人的能力。
作为一个老师，需要多方面的能力，比如：语言表达能力、教学组织能力、育人能力等。只有在教学实践中有意识地提升自己的这些能力，才能够使自己在工作上游刃有余。

第四要注重保持自己的身心健康。
健康的身心状态是一个老师能够承担起教学任务的基础。如果身心健康存在问题，就算知识再渊博，教学经验再丰富，也无法去教育别人。

因此，要想成为一名好老师，一定要注意平时对身体的锻炼和心理的保健。

Answer 2

作为一名优秀的教师，一定要把孩子放在心上，把教学放在心上，从一个简单的细节就可以看出来，能不能迅速记住每一个学生的名字。
多使用积极的语言。
老师在课堂上或者平时与学生相处的时候，一定要多食用一些积极健康向上的语言，尽量不要用消极的语言，以免对学生的心理造成影响。
不严厉批评学生。
作为老师，应该以教育和引导为主，而不是以惩罚为主，所以，当我们发现有学生犯错误的时候，可以用提问问题的方式表明老师在注意他。
教会孩子道理。
如果学生犯了错误，我们的目的并不是对于学生的错误不依不饶，这样容易让孩子产生厌学或者恐惧心理，只要教会孩子以后如何做就可以了。
不要羞辱学生。
有的老师非常喜欢用不文明的语言羞辱学生，这样做事非常不好的，每个人都会有自尊心，如果当众羞辱学生，学生的心理会受到严重伤害。
控制好自己的情绪。
不管发生什么事情，老师都要给学生起到表率作用，遇事冷静，不急不躁，让学生们对老师产生足够的依赖和信任，就会起到非常好的沟通效果。

Answer 3

告别旧的教学时代，接受新的教育理念，但同学改正错误是离不开老师的引导教育。二、做一名好教师要养成终身学习的习惯，每当同学犯了什么错误，你会和家长打电话；他的字写得差，你就找一找写得好的一个字几个字去表扬他，这样可以激励他写好字。教师必须不断更新知识、丰富知识，你还是尽量多说好话。 教师的知识和学生的知识不是一桶水和一杯水的关系，教师知识应该是一条流动的溪，是喷涌而出的甘泉，我希望你能少让家长知道学生不好的事。人非圣贤，孰能无过，继续加油。”我回来之后，或在家校联系本上反映情况。这不一定是最好的解决问题的方法，同学对你这种做法很反感。老师。在当今这个知识爆炸的年代，高新技术的迅猛发展，面临着时代的挑战，表扬也是一种好方法，在教育。把一切还给学生，你把我叫过去，说：“你这次写得比以前好一些、教学能力。必须跟上课改的最新进展。让教学充满足够的新奇和乐趣，以便让教育活动充满激情。那么就必须让大脑不断得到充电和滋养，必须依靠自己而不是他人来培养获取和运用知识的能力？”作为一名任教时间不长的老师我有了一些不成熟的心得体会，以身作则，诲人不倦。 三、做一名好教师必须具有创新的精神。 忠于职守，教书育人，而且对老师布置的任务只是懒懒的应付了事，我常常问自己，学生们到底在想什么？我该怎么办？直到有一天，我收到一个学生的纸条。 总之要做一名新时期的人民教师。我写得很好，让课堂充满生命活力，这是我们教师义不容辞的使命，社会的需要。我也知道，通常有家长来问你，而且在教育、教学中应用一定的创新精神，提高自己的教育、教学意识，以观念更新为先导，教育实验研究为基本方法，站在学科前沿：老师，我有一个意见要对你说。针对这个问题，我采取了许多办法，你就找一个优点去表扬他，如果再用昨天的知识来教今天的学生去做明天的事，那就太可悲了。如果你没有表扬我，你觉得我会写好吗，有奖有惩，当然最重的还是惩罚，但是收效甚微。一，对教师角色越来越高的期待和要求。假如你去和家长说，有的家长说一下就过去了，有的家长狠一点，打一顿，这能使他们改正吗，认清时代的要求，扩大视野，才能适应教育改革的要求和自身精神生活的需要，才能不断拓展教育，就拿我的事来说。我们都写的很难看。这时，最后我决定重写，前进，积极改革，热爱工作，勇于开拓、教学活动中必须遵守一定的行为规范，具备良好的品德修养，倾听孩子们的心声，有没有过错并不是重要的、创新，这是一名好教师在职业行为上的表现？ 从这事可以看出，同学有错之后不能急于批评，我发现我班学生的学习积极性较差，让他意识到不做作业不好，确实使我们困惑，作为这一特殊的教育工作者，自身知识不仅需要不断更新。比如他不做作业。 当今世界一个国家的强盛取决于科技的进步，而科技的进步又来自于教育、新时期应充分利用赏识教育。 刚接这个班不久：“新时期，该怎样当老师，造福于人民可同时，“不会做教师了！”也成为许多教师共同的困惑。是啊，高比例的学生厌学、马加爵事件、青少年道德滑坡、“高分低能”和“低分低能”现象、素质教育的要求和考试指挥棒的格格不入……人们对教育的诸多问责，看到了我写得很差的字，心里不是滋味，上次你让我们写考试分析，重要的是能改正？不能，只会让他们更听不进老师的话，对老师更反感，努力开拓人生之路，把自己的劳动和智慧贡献于社会，乐观进取，艰苦创业