从大学生实际出发’谈谈如何有力推动国家通用语言文字的普及1500?
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一、普及国家通用语言文字是人民过上美好生活的现实需求 语言交流是劳动者在劳动过程中最基础性的交流,语言交流能力是劳动者综合素质中应当具备的最基本素质。在很多广泛使用方言的地方,汉族群众学习国家通用语言也存在很多困难。汉族和少数民族都要学好国家通用语言文字,学好普通话。一般说来,国家 通用语言文字掌握较好、语言交流没有障碍的地区,即使当地生产 生活条件较差,就业水平也相对较好。如果无法使用国家通用语言 文字交流,就难以获取有效信息、学习先进文化和科学技术,难以外出务工经商,难以解决贫困、落后问题。随着社会主义市场经济 不断发展,全国统一的劳动力市场逐步形成,迫切需要发挥国家通 用语言文字在提高劳动力特别是民族地区农村青壮年劳动力基本素 质、促进职业技能提升、增强就业能力等方面的重要作用,进而提 高脱贫致富能力。
孩子是中华民族的未来,应确保各民族学生都能掌握和使用国 家通用语言文字。学龄前是孩子语言学习的黄金期,应在民族地区 加强学前双语教育,统筹推进乡镇中心幼儿园、双语幼儿园、民办 普惠性幼儿园建设。学校是国家通用语言文字普及的主阵地和主渠道,应将语言文字要求纳入学校、教师、学生管理和教育教学的各个环节,努力在义务教育阶段达到国家通用语言文字的熟练听说读 写能力要求。积极推进民汉合校、混合编班。完善民生汉授、民族 预科等培养模式,提升双语兼通复合型人才培养质量。
二、普及国家通用语言文字和科学保护少数民族语言文字并行 我国宪法和民族区域自治法都规定,各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由,都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。这是人民群众的权利。同时也规定,国家推广全国通用的普通话。这是国家的责任和公民的义务。
新中国成立以来,党和国家始终高度重视普及国家通用语言文字,也高度重视保护少数民族语言文字。从长期的工作实践来看, 两者并行不悖。我本人就是在两种语言环境下成长起来的,既能熟 练使用国家通用语言文字教学写作,也能熟练使用蒙语沟通交流。
毋庸讳言,现在的孩子大多说普通话,很多不会讲方言和少数 民族语言。曾有汉族同志向我感慨听不到方言乡音:“古人说‘乡 音无改鬓毛衰’,现在自己头发还没白,但乡音已经听不见了。”
供参考。
孩子是中华民族的未来,应确保各民族学生都能掌握和使用国 家通用语言文字。学龄前是孩子语言学习的黄金期,应在民族地区 加强学前双语教育,统筹推进乡镇中心幼儿园、双语幼儿园、民办 普惠性幼儿园建设。学校是国家通用语言文字普及的主阵地和主渠道,应将语言文字要求纳入学校、教师、学生管理和教育教学的各个环节,努力在义务教育阶段达到国家通用语言文字的熟练听说读 写能力要求。积极推进民汉合校、混合编班。完善民生汉授、民族 预科等培养模式,提升双语兼通复合型人才培养质量。
二、普及国家通用语言文字和科学保护少数民族语言文字并行 我国宪法和民族区域自治法都规定,各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由,都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。这是人民群众的权利。同时也规定,国家推广全国通用的普通话。这是国家的责任和公民的义务。
新中国成立以来,党和国家始终高度重视普及国家通用语言文字,也高度重视保护少数民族语言文字。从长期的工作实践来看, 两者并行不悖。我本人就是在两种语言环境下成长起来的,既能熟 练使用国家通用语言文字教学写作,也能熟练使用蒙语沟通交流。
毋庸讳言,现在的孩子大多说普通话,很多不会讲方言和少数 民族语言。曾有汉族同志向我感慨听不到方言乡音:“古人说‘乡 音无改鬓毛衰’,现在自己头发还没白,但乡音已经听不见了。”
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大学生要努力学习语言的知识结构,认真贯彻语言的需要,进行推进的不断。
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