Question

非常疑惑，现在我是高一年级的班主任，又是一名语文老师，有关于学生的两个问题需要大家帮助

第一个：班上的纪律，特别是晚自习，很差，我在就没有人说话，只要我不在，班委就管不了，伤透了脑筋，有没有好点的办法？
第二：文言文教学，语法知识学生完全不懂，有没有好一点的教学设计或者办法？？
非常着急，谢谢！！！

Answer 1

班级教育是个细活
急不得
1、自习课的纪律问题
学生的不自觉，往往来自他们的无所事事，给他们安排好学习任务，比如抄写黑板上的题目，他们往往比较安静。
班委的不尽职，多半是因为他们不知道该如何使同学安静下来，他们毕竟只是学生，缺乏管理手段和惩罚措施，班主任可以引导教会他们如何管理学生，给出合理有效的惩罚措施，让班干知道该怎么管，该怎么罚。
建议看看魏书生和李镇西两位高人的班规。

2、文言文教学
文言文是高中语文的难点，甚至可以说是高中语文最大的难点
学生学习文言文知识最大的困难来源于他们缺乏文言文基础
初中文言文就一知半解，到了高中就完全抓瞎
这时候，教师要一方面关注初中文言文知识，时刻灌输；另一方面要指导学生阅读文言文名著，利用一年时间让部分学生初步形成文言文语感。
要想让所有学生完全掌握文言文是不现实的，但是让一部分学生掌握大部分高中文言文知识是有可能的。
建议让学生人人通读四大古典名著，人手一本《古代汉语词典》

追问

不好意思，前段时间太忙了，才有时间来看回答。我觉得我的班规有A4纸十多页，但是实际运用的时候却用上，第一个，学生记不住，第二个，我自己都记不住。所以这个班规还是一个大问题，很困惑啊。谢谢

追答

其实吧
我班上的班规我也记不住……

Answer 2

老师，我也是高一的学生。。。
班级管理，除了班主任，责任最大的就是班委了。
所以必须给班委施加思想压力

要管理好班上的纪律首先要制定健全的班级管理制度，同时，选拔出优秀的班干部，组建成班级领导班子，让学生自己管理班级。对遵守纪律给予表扬，对违反纪律的要及时地指正和鞭策。并且定期召开班干部会议，总结在班级管理过程中的经验和不足，并探讨今后管理工作的新办法，这样不断探讨不断提高。
老师，希望这些对您有帮助，有什么关于我们学生的问题尽管问我
白白

Answer 3

一、纪律这东西么，看校风班风——说到底其实就是一个自律。高中生么，如果是比较差的班级，想要弄好纪律，还是比较费事的。毕竟现在惩戒权都没有了，教师也很难做。
没事随机换个坐，同桌左右之间有点陌生感，应该会好一点。还可以让班级的学生慢慢熟悉，增加点凝聚力。还有就是找某几个同学谈谈心什么的。
班委么，管纪律的我就觉得应该找一个大刺头，也让他有点责任心。
二、文言文语法啊——是什么主语谓语什么的？还是某一个字有某几种用法？不清楚是什么了。这个还是多记多背，没别的办法。高一嘛，总要适应。可以找成绩比较好的学生和比较差的学生分别了解一下，他们的感觉究竟如何。
三、就我而言，感觉高中的语文对自己帮助比较大的是文言文的那些知识，还有就是高中里语文老师在早自习里接触的宋词、唐诗、古文观止、老子、庄子、论语。虽然是粗略一观，可比那些别的细细学过的东西有用的多。也算是增加点见识。
一家微末之言，还望粗略观之。
也就是个自己随便的想法，您别真当我是个指路明灯。纯粹是闲打字。各个教育论坛什么的逛逛吧，在百度知道——怎么你也要去知乎问一下吧。
...我才发现是用寻找M的号发的。。。失误。。。