Question

孩子上高中以后家长如何管理

Answer 1

高中阶段的终点就是高考，目标是高度严格的一致，当今社会，哪家的孩子教育不重视哪家孩子不聪明？高中三年，已经无限延长了孩子的学习时间无限压缩了孩子的休息时间，孩子哪有时间和空间去追赶。
所以，从这个角度上讲，起点就是终点。因为你在走的时候，别人可能在奔跑，你在奔跑的时候，别人有可能已经坐上了车。
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怎样做一个出色的高中家长呢？
01 成为个爱学习爱思考的家长
孩子在不同时期需要不同的家长，你如果还在做初中生甚至做小学生的家长，毫无疑问，你就拖了高中孩子的后腿。
孩子长大了，对家长浅层次的需要更少了，对家长深层次的需求增多了。随着人的学习能力的退化，往往是我们做家长的智慧增长比不过孩子成长的速度。
所以，家长在白天忙完工作以后，在孩子入睡以后， 夜深人静时，我们还要努力看书努力学习还要努力思考，分析孩子的每一个动作每一句话，应对孩子出现的各种问题。
每一次和孩子的交流都要认真准备，就像老师备课一样，每次只要谈一个主题，不要翻旧帐。
莫言说：
我崇拜反叛父母的孩子，因为我认为敢于最早地举起反叛义旗的孩子必定是乱世或者治世的英雄。
要把一个有思想有叛逆的聪明孩子引向正道，必须有一个前提：父母必须具有相当的质量。所以，我们家长要努力学习。
02 家庭教育成功的标志
孩子什么心里话都跟父母说。
比如：孩子心里有早恋的想法了；其实只要孩子能把心里话说出来，你就会有相应的对策，这样孩子就不会出现问题；
现在很多的情况是：
孩子有什么心里话都不跟家长说，如果再没有别人说或者误交损友的话，往往会出现这样或那样的问题！心里话憋着，一旦形成隔膜，那将是孩子成长的最大障碍；
所以当孩子有心理话不跟您说的时候，您就应该反醒和反思了。
03 家庭教育的最有效手段
沟通、表扬、适当的惩戒，严而有度、让孩子做家务。
今天父母教育孩子的最大困难：
不是条件不好，不是自己没有文化，而是自己根本不了解孩子。不知道病因，怎么能对症下药呢？
而不了解孩子的根源是：
不能尊重和平等对待孩子，没有真正的沟通。而沟通却是教育孩子的最有效手段；
好孩子是夸出来的，孩子最需要的不是物质，而是真爱，溺爱不是爱是害，坏孩子都是惯出来的；现在有许多家长说自己管不了孩子，为什么会管不了？
因为从小溺爱惯了！所以惯子如杀子，现在怎么办？沟通，平等地与孩子沟通，心平气和地与孩子沟通。
能否有好的沟通与亲子关系有很大的关系，亲子关系的最好模式——朋友关系。
04 如何看待孩子的成绩
智力不是最重要的，比智力更重要的是意志，比意志更重要的是品德。
所以不能因为成绩总是考不好，就看不起孩子，放弃孩子，或者非打即骂。考不好了怎么办？不打不骂，心平气和与孩子交流，找原因、想措施、定目标。
要树立进步即是成功的观念，只要有进步，就要表扬和鼓励孩子。在学业上，不要总用尖子生的标准或者别人的孩子的优秀成绩来要求自己的孩子。
家长要关注培养孩子的学习习惯，比如：
1.预习、复习、做笔记、写日记、考试反思、读书的习惯；
2.拥有良好的学习习惯就意味着良好的学习能力，而有良好的学习能力意味着成功与幸福；
3.习惯决定命运，好的习惯将铸就成功和幸福的未来。
05 正确对待学校对孩子的批评处罚
我们把手机、早恋、上黑网称为影响高中生学习成长的三大致命杀手，绝对不是夸张。没有惩戒的教育是不负责的教育，不批评学生的老师是不负责的老师！
不要利用各种社会关系给孩子的错误开脱必要的惩戒，这样只会害孩子；要让孩子心中有对“规则”的敬畏！很多孩子走上犯罪道路根源就是孩子心中没有敬畏。天不怕地不怕，为什么不怕？因为有父母撑腰。
还有的家长对学校或班主任找家长不十分理解或者不太配合，认为：上课说个话、玩个手机、睡个觉、吃东西等等，多大的事呀！
教育无小事，事事是教育。孩子身上的毛病，从来都不是小毛病，任其发展下去，后果不堪设想。许多好孩子就是因为小毛病没管从而犯大毛病而成千古恨的。
总之，孩子的教育问题，既不是一蹴而就，也不可能一劳永逸，只有家长自身不断成长，才能为孩子指引出更好的道路。
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Answer 2

也不是，家长同样可以起到很大的作用。 家长一定要摆明自己的位置，不要指令，而要做孩子的朋友，不时通过和孩子聊天的方式来影响孩子。 高中的孩子有他的长处，就是他已经能理解一些人生的道理，但是他仍然学习不好，说明他还是有不好的学习习惯，或者他没掌握正确的学习方法，这时，家长要平等地、以过来人的身份和孩子谈心。 家长首先要告诉孩子：他已经懂得学习对于你前程的重要性，他也明白即使学习不好也能以其他低级的方式谋生，所以，作为父母，如果孩子坚持寻找其他的路径，父母也会支持；但，父母希望孩子能凭借学习这个方式，为自己的终生谋一个高起点。 是不是孩子有不好的听课习惯？课堂容易走神？容易走神，那就克制自己听清老师讲的话，并跟从老师的话去思考和行动； 是不是孩子非常易于因一个小小的线索就发生联想，耽误了听课而不能自觉刹住？如果是这个原因那就告诫孩子以后一定要控制自己的思绪，不要浮想联翩； 是不是孩子对某个科目还不入门，那是他没遇到过好的老师领上正路，那就为他找个好的补习班； 是不是孩子对网络、歌曲、追星沉迷过度，如果是，那就先搁置一年，网络或者明星不会在一年以后消失，我们考完大学再去迷； 是不是孩子学习多年落后，积重难反，那不是问题，其实，学生十二年的学龄，可以浓缩到一年来补足，我们说补足，是因为这十二年里，他不是一分钟也没学 习，他只是需要补漏拾遗，而补漏的时间不是很长。好比五千米的长跑运动员，第一名在跑，最后一名也在跑，而最后一名需要找回的差距，只是他们撞线时间所差 的那三五分钟而已，而不是全程。所以，孩子要树立信心，至少要从现在开始行动起来，跟住并渐渐缩短差距，而不要继续拉大差距。 不论何种原因，可以肯定的是，没有无缘无故学习不好的孩子，他学习不好，一定有哪方面的问题，家长要和孩子一起自检、互检、共检。 找到了问题所在是第一步，然后就是家长和孩子一起研究出解决办法，办法制定出来了，学生一定要恪守这个计划，要放下架子，放下逆反心理，请家长一起来督促自己。这一点上，如果家长能与学生平等地谈开，多数学生是可以接受的。