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2013-10-16
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在中考中仿写或是造句是必考的,要争取中考的每一分(分值是4分)》》》仿写专题内容、感情色彩、思想内涵、精神实质、字数(字数这个要求一般不是很严格)一、套用式仿写例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。分析:用了排比句式和四字词,仿写也要做到这样仿写:人们都爱春天,爱她的唇和日丽,爱她的鸟语花香 ,爱她的生机勃勃。 二、续写式仿写例句:如果没有想象,思维就像花儿失去了营养;如果没有想象,思维就像鸟儿折断了翅膀; 如果没有想象,____________________。分析:运用了比喻,排比的句式,句中的“花儿”跟“营养”,“鸟儿”跟“翅膀”是有相 互的联系的。有些同学会写些质量不高的句子,如“思维就像孩子失去了父母”“思维 就像粉笔失去了黑板”难道粉笔没有黑板就不可以写在墙上吗 ? “思维就像鸟儿失去了 天空”,与前面重复。仿写:思维就像鱼儿失去了海洋。三、造句式仿写例句:适应是什么?适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松,是寒冬腊月傲雪盛开的腊梅,是电闪 雷鸣中高傲飞翔的海燕。分析:运用了设问、排比。仿写:友谊是什么?友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解矛盾的良药。四、嵌入式仿写例句:友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄是患难中的倾情相助,____________, 是错误道路上的忠言逆耳。分析:“患难”和“倾情相助”,“错误”和“忠言逆耳”,是从抑到扬,仿写时词性要对, 不可写成“是成功时的××”“成功”这个词是好的,不可取。仿写:是跌倒时别人真诚的搀扶。例句:假如我是清泉,我将浇灌所有干涸的土地;____________ ,______________。仿写:假如我是太阳,我将照亮所有阴暗的角落。 切不可写“我将吹拂所有美丽的花园”,词性要用相同的“干涸”、“阴暗”,“美丽”就不可以用》》》造句型如:①使用下面词语写一段连贯的话,至少用上其中两个词语及一种修辞手法。 夕阳 月亮 群山 柳树 荷花 波光粼粼__________________________________________________________________________________________________________________________②使用下面词语写一段连贯的话,至少用上其中两个。 激情 磨砺 视为不见 默不作声_________________________________________________________________________________________________________________________一、出现问题:①夜里,群山上挂着的月亮像小船。②挫折磨砺出坚强,激情成就梦想。这样看起来没什么问题,但让老师感觉的就是安上去的,只要用到哪两个词就行了,这样就会被扣分。它说至少两个,就写到两个就可以了。二、解决问题1。用修辞(以排比、拟人、比喻居多)①答:夕阳西下,微风轻拂,柳叶飘飘,湖面波光粼粼,此时,月亮像一个害羞的小姑娘, 慢慢地从群山后面探出了头,让人不禁感叹,好美呀!2。塑造一个画面③使用下面词语写一段连贯的话,至少用上其中两个。 春光和煦 清晰 凝望 美不胜收 ________________________________________________________________________________________________________________________答:一场大雪过后,天空显得格外蔚蓝,我凝望着天空,忽然发现远处似乎有什么东西, 我赶紧找来望远镜,一架战斗机清晰的映入我的眼帘。啊!将来我也要驾驶战斗机翱翔在蓝天里。3。运用哲理性的话题④使用下面词语写一段连贯的话,至少用上其中两个。 成长 清泉 奋发图强 精神支柱______________________________________________________________________________________________________答:失败是我们成长中不可避免会遇到的事情,但我们不能被失败打到, 而是应该吸取教训,奋发图强,做一个坚强成功的人。【说明文】说明方法和顺序有什么不懂得可到网上去找----举例子,列数字,打比方,分类别,作比较,下定义,列图表----顺序:时间顺序,空间顺序,逻辑顺序【考点一:运用什么说明方法?举例子,准确直接具体的说明了××特征。列数字,准确具体的说明了××,令人信服。打比方,生动形象的说明了××,化抽象为具体,更易理解。分类别,更清晰有条理的说明了××。作比较,突出的说明了××。使说明清晰鲜明。下定义,准确简明的说明了××的本质特征。列图表,直观简明的说明了××,增强说明的直观性。 【考点二:本文使用了什么说明顺序?有何作用?答题格式:本文使用了××的说明顺序对××加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一个空应该填具体的说明顺序,第二个空应该写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。) 至于什么是“事物说明文”“事理说明文”自己去网上看咯。。【考点三:考题一:文中句子的“××”词好在哪里?答题格式:用了“××”词,生动(准确)的说明了××事物的××特征,能激发读者的阅读兴趣。 考题二:加点的字能否删去(能否更换,有何作用等。)答题格式:①不能删去。②解释该词在文中的意思。③删去则与原意不符,体现了文章语言的准确性和严密性。------这三点你都答到了就能拿到满分。常说的几个词的意思:“约、左右”的意思是不确定。“大概”表示大致的内容或情况。“几乎”的意思是将近于、接近于。“一般”指通常情况,不包括特殊情况。“仅、只”表示限于某个范围或少数范围。【议论文】首先要识别常用的论证方法:举例论证——列举确凿、充分、有代表性的实力证明论点 。道理论证——用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式。比喻论证——用人们熟知的事物作比喻来证明论点。对比论证——拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。【考点一:议论文的中心论点是什么?答此类题时请注意,技巧:①一般文章的题目就是它的中心论点;②找头尾处或中间段。【考点二:论证方法问题:×××用了什么论证方法,作用是什么?或那一句用了××(上面的四个)论证,有啥作用?》》》答题模式:答:①举例论证,通过列举××例子,更充分更确凿的论证了××(这个是指中心论点)。 ②道理论证,通过讲××道理,论证了××,使论证更有说服力。 ③比喻论证,通过××比喻××,生动形象的论证了××,增强文章的趣味性。 ④对比论证,通过××与××作对比,更突出的论证了××。【考点三:作者提出的××观点你赞同吗?请联系自己的亲身体验谈谈你的看法。注意》》》题中讲的是两个问,如果你赞同(一般都写赞同),请用你自己的话概括出作者想表达的观点。“请联系自己的亲身体验”,这一个也要答,就是写你经历过的事例。例如:(如果文中的中心论点是“只要支持了就会获得成功”)答:赞同,只有坚持,才会成功,如果不坚持,遇到一点小事就退缩的话,是永远也不会成功的。就像我,(就拿我来说吧),有一次去爬山,爬了很久都没爬上去,可是我坚持了,终于爬上了这座山。
推荐于2017-10-17
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一、梳理课本,使本学期所学习的语文知识系统化。
二、分项复习
1、基础知识积累及运用
A、阅读本册所有的生字,记住它们的音、形、义。
B、古诗文默写:应该认真地背诵,正确规范地书写。
C、综合性学习活动:把本学期的综合性学习内容整理一下,梳理出老师平时强调的知识点。
D、文学常识:找出本册书的重要作者,掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。
E、名著阅读:在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点,并牢记。
2、现代文阅读:主要是课内,选取课文的重点段,温习学习时的课文批注。
3、文言文阅读:
注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。
二、分项复习
1、基础知识积累及运用
A、阅读本册所有的生字,记住它们的音、形、义。
B、古诗文默写:应该认真地背诵,正确规范地书写。
C、综合性学习活动:把本学期的综合性学习内容整理一下,梳理出老师平时强调的知识点。
D、文学常识:找出本册书的重要作者,掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。
E、名著阅读:在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点,并牢记。
2、现代文阅读:主要是课内,选取课文的重点段,温习学习时的课文批注。
3、文言文阅读:
注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。
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