Question

高一的修改病句怎么做？

划成分也不太会啊

Answer 1

修改病句是语文中考试题中相当稳定的一个题型。要想让学生取得较为理想的成绩，必须做到两点：一是让学生熟悉这一考点的病句类型，二是让学生根据病因，“对症下药”修改病句。

纵观近几年的《考试说明》，辨析病句的考试范围规定为六种类型：⑴语序不当、⑵搭配不当、⑶成分残缺、⑷成分多余、⑸不合逻辑、⑹感情色彩不恰当。 　　温馨提示：①原则上不能改变句子的原意；②找主干，理枝叶，辨语境，理关系是技巧；③“增”（增添字词）、“删”（删除多余）、“调”（调换顺序）、“换”（更换词语）是方法。④修改语段，注意语境，依靠语感，发现问题，逐一修改，化整为零。　　一、语序不当：
　　1、句子成分语序不当。
　　例如：她是一位优秀的有２０多年教学经验的国家队的篮球女教练。
　　病因：多项定语次序不当。
　　方法：多项定语的次序排列顺序为：１、表领属性的时间或处所；２、指称或数量的短语；３、动词或动词短语；４、名词或名词短语；５、形容词或形容词短语。
　　改正：她是国家队（领属性）的一位（数量）有２０多年教学经验（名词短语）的优秀（形容词短语）的篮球女教练。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2、虚词次序不当。
　　例如：如果趁现在不赶快检查一下农具，过一阵子就来不及了。
　　病因：副词“不”的位置不恰当。
　　改正：如果不趁现在赶快检查一下农具，过一阵子就来不及了。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3、主语和关联词次序不当。
　　例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
　　病因：关联词要放在主语前边。
　　方法：两个分句同一个主语时，关联词语在主语的后面；不同主语时，关联词语在主语的前面。
　　改正：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　二、搭配不当有六类：
　　1、主语与谓语搭配不当。
　　例如：我国棉花的生产，过去不能自给。
　　病因：“生产”与“自给”搭配不当。
　　改正：我国生产的棉花，过去不能自给。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2、动词和宾语搭配不当。
　　例如：这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。
　　病因：“塑造”与“事迹”搭配不当。
　　改正：这部作品塑造了几个共产党员的英雄形象。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3、主语与宾语搭配不当。
　　例如：我国人口是世界上最多的国家。
　　病因：“人口”与“国家”搭配不当。
　　改正：我国是世界上人口最多的国家。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　4、关联词语搭配不当。
　　例如：一场比赛的胜利，不仅仅关系到个人的得失，而是关系到祖国的荣誉。
　　病因：关联词“不仅”与“而是”搭配不恰当。
　　改正：一场比赛的胜利，不仅仅关系到个人的得失，而且关系到祖国的荣誉。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　５、一面与两面搭配不当。
　　例如：思想内容健康，是衡量作品好坏的重要标准。
　　病因：“健康”与“好坏”搭配不恰当。
　　改正：思想内容健康与否，是衡量作品好坏的重要标准。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　６、修饰语和中心词的搭配不当
　　例如：今天，各公司对网络信息交换了广泛的意见。
　　病因：“广泛”与“意见”搭配不当。
　　改正：今天，各公司对网络信息广泛地交换了意见。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、成分残缺
　　1、主语残缺。
　　例如：当匪徒偷袭解放军时，被解放军反包围，歼灭了无数匪军。
　　病因：“谁”被解放军反包围，“谁”歼灭了无数匪军，缺少主语。
　　改正：当匪徒偷袭解放军时，匪徒被解放军反包围，解放军歼灭了无数匪军。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　2、宾语残缺。
　　例如：我们要响应“保护地球”。
　　病因：“响应”什么？缺少宾语。
　　改正：我们要响应“保护地球”的号召。
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3、谓语残缺。
　　例如：一个人民教师必须忠诚党的教育事业的好思想。
　　病因：“必须”怎样？缺少谓语。
　　改正：一个人民教师必须具有忠诚党的教育事业的好思想。　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　四、成分多余：
　　例如：人口问题不久将是将来最严重的问题。
　　病因：“不久将是”和“将来”语义重复。
　　改正：人口问题不久将是最严重的问题。
　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、不合逻辑：
　　1、自相矛盾。
　　例如：我国的人口是世界上最多的国家之一。
　　病因：“最多”与“之一”矛盾。
　　改正：我国的人口是世界上最多的国家。
　　
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　　例如：解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高粱和各种粮食。
　　病因：“小米、高粱”和“粮食”是逻辑上称为种属关系的包含和包含于的关系，这种关系的事物是不能并列在一起的。
　　改正：解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高粱等各种粮食。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　3、否定不当。
　　例如：孔繁森的优秀事迹，怎能不使我不感动得流泪呢？
　　病因：原意是说“孔繁森的优秀事迹，使我感动得流泪。”但是反问句本身具有否定的作用，“不使” “不”又否定两次，三重否定正好和原意相反。
　　改正：孔繁森的优秀事迹，怎能不使我感动得流泪呢？　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　４、指代不当。
　　例如：小强和小民赛跑，他比他跑得快。
　　病因：“他比他跑得快。”究竟谁比谁跑得快？指代不明确。
　　改正：小强和小民赛跑，小强比小民跑得快。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六、感情色彩不恰当：
　　例如：他那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。病因：“效尤”是贬义词，含义为“学坏样子”，根据句子的意思应该用褒义词。
　　改正：他那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学学习。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~谢谢采纳..敬请追问