在现代社会 我们为什么要接受教育
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从个人角度看,教育是个人丰富知识积累,完善自身修养的渠道,是实现个人未来长久稳定发展的前提,是个人理想形成、修正、实现的必要条件。早期个人所受教育的差异性直接决定了其自身的性格、品性、禀赋以及潜能的开发程度,奠定了其一生的生活基调。中晚期个人所受教育是其丰富阅历、积累经验、加深对世界的认知的手段。总之,教育对个人成长具有至关重要的作用。
从社会角度看,教育是维系社会稳定,紧密社会联系的重要活动。接受教育意味着能力的提升,能力的提升则主动或被动地决定了社会责任的加重。一个人所受的教育越高,其承担的社会责任往往越大。例如,初生的婴儿几乎不需要承担任何社会责任;而赡养父母则是每个成年人都应尽的义务;国家经济的命脉,只会掌握在高素质人才的手中,而不会掌握在农民手里。因此,教育所造就的社会责任相互联系,盘根错节,交错成庞大的社会责任网,这是社会长治久安的基础。
从国家角度看,教育是国家对人力资源的一种投资。随着经济全球化的进一步发展,国际事务趋向于复杂化与多样化,当代世界的竞争,更多地体现为人力资源的竞争。国家大力发展教育事业,主要目的之一即提高公民的科学文化素养及道德品格标准,从而在日益激烈的国际竞争中处于有利地位,并且为社会生活不断注入新的活力,促进国计民生各项事业的不断创新与发展。
从社会角度看,教育是维系社会稳定,紧密社会联系的重要活动。接受教育意味着能力的提升,能力的提升则主动或被动地决定了社会责任的加重。一个人所受的教育越高,其承担的社会责任往往越大。例如,初生的婴儿几乎不需要承担任何社会责任;而赡养父母则是每个成年人都应尽的义务;国家经济的命脉,只会掌握在高素质人才的手中,而不会掌握在农民手里。因此,教育所造就的社会责任相互联系,盘根错节,交错成庞大的社会责任网,这是社会长治久安的基础。
从国家角度看,教育是国家对人力资源的一种投资。随着经济全球化的进一步发展,国际事务趋向于复杂化与多样化,当代世界的竞争,更多地体现为人力资源的竞争。国家大力发展教育事业,主要目的之一即提高公民的科学文化素养及道德品格标准,从而在日益激烈的国际竞争中处于有利地位,并且为社会生活不断注入新的活力,促进国计民生各项事业的不断创新与发展。
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因为在现代社会,社会分工已经非常精细,每个个体依赖社会来生存的程度也前所未有的高。所以作为个体如果不接受教育,就无法在这个现代社会上维系基本的生存能力与生活水平。对于现代社会来说,接受教育已经成为生存的必要手段。
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因为人刚生下来是无知的,求知是人的本性
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1\学习知识,提高技能
2\便于集中管理
3\洗脑,便于统治
4*****
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