Question

你可知道我们的校园有多美吗?后面应该写什么?写一句话。

Answer 1

写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，而不用让读者花很多时间去阅读。

正文如下：

你知道我们的校园有多美吗？来牵着我的手，我带你去看一下吧。转过食堂的候补，来到了一片林荫下。零零散散的是许多伟人的雕像。给我印象最深的就是那座李时珍的雕像，他好像放在这里很久很久，他的脸上的笑容是那样的灿烂。

李时珍就是那个写了《本草纲目》的人。要是没有他就没有那么高水平的医学成就。我轻轻拂过她的脸颊。啊，他就是校园的一场风景啊。再跟我来走到老师的宿舍楼下。那是一座比较庄严的地方。虽然说我已经被陈年和吹打的风雨摧残。

但他依然屹立不倒，许多老师都拽这里，不管是年轻的，老的，绿的，蓝的小孩，大人很多都住在这里。再来看看我们的教学楼，陈黄盛华的粉雕。

朗朗的读书声充斥校园，仿佛大家都很认可他读书，我有我们班喧哗声阵阵。我并不觉得这是一种很可爱的行为。相反，我很讨厌这样。 但是我们校园还是那样的美，天暗了，校园冷寂下来，可它的美却依然没有变。

Answer 2

你可知道我们的校园有多美吗？
后面应该举例说明有多美，来完成这个设问句。
比如:
校园里，有崭新的教学楼，有漂亮的操场，校园四周还有鲜花与绿草，到处都有同学们的欢歌与笑语和。

Answer 3

你可知道我们的校园有多美吗？操场上两棵硕大的倒栽柳在迎风摇曵。

Answer 4