为什么一些不怎么努力的学生，总是成绩很好？
有个毕业班学生，最近一到课间，总是倒头睡觉。
老师一问才知道，他夜夜学到一、二点，只能趁课间补觉。
原本他的成绩正处于上升状态，可现在白天萎靡不振，脾气也变得点火就着。
他自己痛苦，家长着急，老师看着也难受。
我们局外人一看就能明白：这学生用力过猛，勤奋过度，反而弄巧成拙。
有个清华学霸，曾经聊起他的学习真经。
这枚学霸懒懒地一笑，语出惊人：学习不会“偷懒”，注定与高分无缘。
因为懒得在题海里挣扎，我总是拼命寻找偷懒的学习捷径。
少动手，多动脑。遇到会做的题绝不浪费笔墨，遇到相同类型的题也只做出个思路。
高中三年，我花在总结上的工夫，与做题相比有过之而无不及。
有效的总结代替了无尽的习题。学会了总结，当然就可以跳出题海。
我建议同学们要把眼光放长远一些，在平时的学习中，要学会整理自己需要的解题技巧和方法。
不断见新题，顶多可以促使你更加熟练地综合运用某几个知识点，却教不了你解题思路的拓展和创新，更白白浪费了大量时间。
为什么有的中学生不怎么努力，考试成绩却不错？
有句话说得好：方向比瞎干更重要。
选对了方向，事半功倍；走错了方向，南辕北辙。
学习最怕的就是蛮干。
没有规划，没有重点方向的选择，一头扎进题海，淹死只是或早或迟的事情。
劝你静下心来，好好评估一下各科的学习状况。
大到期末考、中考、高考，小到月考、期中考，知道你总分不高，排名靠后最主要的原因是什么吗？
一定是偏科！
杜绝了偏科，补上了短板，根本不用头悬梁、锥刺股的熬夜苦读，你的考试排名一定会上升！
磨刀不误砍柴工。
好好想明白，哪一科，才是那个让你提分最快，收益最高的科目。
不要把过多的精力浪费在已经学得很好的科目上，即便你对这个科目很感兴趣。
你需要的是选一个正确的方向，做一个正确的选择，而不是在时间上给自己加码，透支自己的脑力和体力。
找准了方向，提分之路走起来会省力很多。至于余下的气力，你还可以安放到其它科目，或者其它兴趣爱好上面。
战胜偏科，勇于面对挑战。总在避重就轻，就永远尝不到举重若轻的滋味。
为什么有的中学生不怎么努力，考试成绩却不错？
青春可以任性，但刷题不可以任性。
好题只有那么多，怎么利用大有学问。先做哪些题，后做哪些题，做题时机大有门道。
学习新课的时候，在整个单元全部学完之前，千万不要着急去做单元末的综合练习题。也就是说，千万不要超前做大题。
因为，知识点没学全，综合题你一定做不出来。提前看了答案，到了学完这个单元，重看这道题的时候，之前答案的辅助线、解题思路，总会不合时宜地从头脑中蹦出来。
看上去你做这道题的速度更快了，其实你是靠着似是而非的记忆做题，你缺失了认真思考的过程，你更丧失了训练思维的机会。
须知，好题锻炼思考能力，提升学科思维，最终提高学科分数。
所以，一定不要在知识点还没学完前，就提前接触综合性题目。
综合大题、难题，要滞后做。
学后面一章时，做前面一章的难题；如果前面一章在中、高考中不是重点章节，那就继续做学过的重点章节的综合性难题。
如果把知识点比作弹药，只有攒足了弹药，才会拥有足够攻下城池的火力。
这是滞后做题的精髓，这也是好刚要用在刀刃上的道理。
为什么有的中学生不怎么努力，考试成绩却不错？
有什么学习方法能够更好更省事地达成学习目标？
我这里推荐“举一反三”的学习方法。
学习新知识后，别急于见新题，多花时间看老师留的作业。
从题目出发，思考出题者的出题意图，背后知识点的考查，并对相应知识点作进一步延伸。
立足于课堂和课本，勤于思考，不见得做多少题，就能够高效吸收知识点。
为什么有的中学生不怎么努力，考试成绩却不错？
☑ 用“举一反三”的方法预习：
预习绝不是看遍课本就完事。预习后要通过做几道题，检验预习的效果，然后带着自己的思考和问题，投入课堂的学习中。
☑ 用“举一反三”的方法复习：
复习中随时总结自己的薄弱环节，并反复练习同知识点习题，将自己的学习瓶颈彻底突破。
☑ 用“举一反三”的方法整理错题：
告别低效的“题海战术”，遇到错题及时反思，随时备注心得，知识点才能完全掌握。
举一反三学习法的精髓在于：让做过的每一道题都发挥作用！让学习的每一分钟都成为黄金时间！
