把13个三好学生 分给十个班级每个班至少有一名有多少种分配方案
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220种
10个名额是一样的,名额没有任何区别,所以,使用挡板法。把13个名额分成13组,每组之间放置一个挡板,共12个挡板,这样保证每组至少有一个名额。因为10个班级,每个班至少一个名额,所以,从12个挡板中选择9个挡板,就可以把13个名额分成10个班级,且每个班级至少有一个名额。所以,答案是C12选9,答案是220。
应用题是用语言或文字叙述有关事实,反映某种数学关系(譬如:数量关系、位置关系等),并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。以往,中国的应用题通常要求叙述满足三个要求:无矛盾性,即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾;完备性,即条件必须充分,足以保证从条件求出未知量的数值;独立性,即已知的几个条件不能相互推出。小学数学应用题通常分为两类:只用加、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题;需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。
10个名额是一样的,名额没有任何区别,所以,使用挡板法。把13个名额分成13组,每组之间放置一个挡板,共12个挡板,这样保证每组至少有一个名额。因为10个班级,每个班至少一个名额,所以,从12个挡板中选择9个挡板,就可以把13个名额分成10个班级,且每个班级至少有一个名额。所以,答案是C12选9,答案是220。
应用题是用语言或文字叙述有关事实,反映某种数学关系(譬如:数量关系、位置关系等),并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。以往,中国的应用题通常要求叙述满足三个要求:无矛盾性,即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾;完备性,即条件必须充分,足以保证从条件求出未知量的数值;独立性,即已知的几个条件不能相互推出。小学数学应用题通常分为两类:只用加、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题;需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。
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