粗心大意的毛病怎么改正
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1、改掉思维的漏洞
实际上,思维的“漏洞”,也就是说,在检查这道题时,由于我们根本不相信自己会在这个环节上出现错误,所以每当检查到这个环节时,我们的思维就会自动跳过。虽然他在一遍又一遍地检查这道题,如:8乘以4这个最简单的小环节他其实根本就没有检查到,所以,正是由于这个思维“漏洞”的存在,检查多遍也没有发现自己的错误。
2、把每一次作业都当成考试
在学习的过程中,同学们常常持有这样的观点:“平时做题无所谓,只要我在考试时不粗心就可以了!”其实,同学们的这种想法很不现实。
任何人都不可能做到平时粗心而考试时细心,再说,不管是粗心的毛病还是细心的习惯都是平时日积月累养成的。因此,同学们只有在平时的学习过程中有意识地去培养自己细心的习惯,在考试时才能真正做到细心。
3、鼓励孩子事前做好充足的准备,事后反复检查
凡是能够事前做好充分准备的孩子,也往往是细心的孩子。家长可以鼓励孩子,做事情前,先把事情罗列出来,注重细节的掌握,然后把可能发生的意外考虑进去,培养孩子细心周到的好习惯。同时,让孩子每次完成任务,都要回过头来耐心检查,可以减少失误,避免粗心犯错。
孩子粗心大意的原因:
1、视直觉水平发展趋势较差
小孩发生粗心大意难题,父母也是要监督,大部分父母把它归到不用心,太粗心大意,欠缺对培训的责任感。父母都觉得粗心大意是小孩主观性的缘故,或是不可以做到父母所愿意的那类主动情况,实际上这也是冤屈了小孩。
2、惯性思维
惯性思维是因为之前的主题活动而产生的一种下意识的充分准备情况,它会让人依照一种较为确定的方法独立思考或解决困难。惯性思维有其充分的一面,但也是有负面的一面,小孩在预估中惯性思维的负面信息功效表现在旧规律影响新规律,而造成“积累性不正确”。
3、坏习惯造成
有的学员在草稿本上算正确了,但抄到本子上抄不对。也有的稿纸上的数字排列得乱七八糟,找不着自身须要的回答,因此要掌握合理地应用草纸。估计的工作能力也很重要,有的小孩不可能用估计来判定结果的合理化,在加法运算中,和应超过每一个加数;在加减法中差和减数应都低于被减数。