为了提高社会的道德健康水平，教育者应该做些什么？
说到教育者，就要说说教师这个行业了，在我们身边多数教师能做到教书育人，在工作中兢兢业业，但也有少数教师工作不负责任，缺乏责任心，没有坚守教学道德。这说明加强教学道德修养是非常必要的。作为教师，在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究，要得体，大方，符合教师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪，而且对学生行为产生潜移默化的作用。教师的教态优美，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。
一：教师要全心热爱自己的学生。对待每一个学生要公平公正。爱学生就要公平对待每一个学生，哪怕他是别人眼中的差生，坏学生，我们教师都要有不抛弃，不放弃的精神。教师教书是育人的工作，首先，教师自己要学会做人的基本礼仪修养，尊重学生。当我们对学生做了对不住的事时，我们有时或许为了所谓的面子问题而难以向学生启口道歉。其实，此时我们需要控制好自己的情绪，如果教师能做到敢于真诚地承认错误，那么可能会受到学生更加的尊重，而且学生也会效仿这样的做法。教师不一定什么都是对的，现在的学生自身也很有主见，很聪明，教师要虚心听取学生的意见。
二：教师要与同事和平共处。我们的工作对象是学生，教育目的是教育人、培养人，促进学生的健康成长。因此，教育已不再是单靠学校、单靠教师个人能够完成的。教师实现教育的成功，很大程度上取决于教师能够协调多方面的关系，教育的成功需要竞争，同时也需要合作。目前，基础教育多方面的改革，尤其是教师人事制度的改革，普遍形成了优胜劣汰的竞争气氛。有些教师由于对竞争机制、竞争观念的不正确理解，导致了思想认识上的误区，影响了教育改革的实施。久而久之，这样会给学生造成错误的竞争观念。作为一名现代教师，应学会合作共处，创造一个团结和谐的教育环境。
三：教师要不断更新知识。教师具有精深广博的知识是为了顺利完成教学任务的需要。现代科学技术日新月异，信息时代对教师的知能结构提出了更高的要求，教师借助计算机及网络系统实现教育过程优化与教师知识更新的完美结合，是未来教育的基本特点。教师作为知识的传授者的传统地位被动摇，教师是学生唯一知识源的地位也已经动摇，学生获得知识、信息的渠道多样化了。教师不能再简单、盲目地传授知识，不能再把主要精力用来检查学生对知识的掌握程度上，而应该把教学的重心放在激发学生的学习热情、培养学生的各种能力上。教师要实现从知识传授者到学生学习促进者的角色转换，主要靠学习研究提高自身的教学行为和能力，要不断学习、终身学习，重视教育科研，知识是活的，它永远都在更新，不断更新知识，也是教师保持自身魅力的需要。一个好教师永远也不会说自己的知识已经够用一辈子。教师如果停止学习，探索，发现，就会变得枯燥，呆板，学生从教师身上再也发现不了什么新鲜的东西，学生会感到兴趣索然。教师职业学而不厌，锐意进取，才能不断更新知识，更新观念，提高教学质量。
四：教师要有正确的政治思想。本人是一名教师的同时也是一名共产党员。爱国守法是教师职业道德教育的永恒主题，是教师职业道德修养的基础。教师要树立爱国主义思想，确立为社会主义祖国教育而献身的崇高理想。在教育行为中，教师要讲法律。用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。教育教学要遵循教育法律法规。教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。在学生面前树立起好榜样，积极引导他们正确的人生观，价值观，政治观。
五：学校应该建立教师评价体系。教师的道德修养可以由学生来监督，每一个月，或一个学期，让学生填写教师评价表，其中可以包括：教学方法，教学质量，教师出勤率等等。还可以由学校组织监督小组，明察与暗访相结合。通过量化的方式，全面考察教师为人师表、忠于职守和为学生服务等方面的情况，激励教师更好地发挥教书育人的作用。
