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林曦老师的这本《书法课》既是对她自己十年来教学的总结,又是一种新征程的预告。看书的我,发现许许多多的叮嘱都是课上的碎念(本人是暄桐同学~)。读书的过程,既像是一种回忆,又像是对未来的加油。我们都身处同一频率的“善知识”气场中,彼此应心,彼此都坚信“功不唐捐”的此刻。我已经认真读完林曦老师的书并做了笔记。书中太多喜欢的金句了,最击中我心的就是这两句话:
1、学习是做到,而不是知道。(对于这一句,我想就是林曦老师一直碎碎念的“知行合一”“心手相应”的另外一种更直白的诠释。很多时候,学了不等于学会,不等于学到。只有去做了,做到了,才是真正长在自己身上的功夫。)
2、一种最好、最深刻的欣赏,就是临摹它。(在自己的写字过程中被印证了无数次。尤其记得那许多次,看着不怎么喜欢的,写过之后却深深爱恋的经历。还记得当初写自己不熟悉的米芾和王铎,真的是只有临摹了,看到了那些闪闪发光的细节,惊为天人。)
还有其他的值得赏析的句子:
3、如果说物化的成果和随之而来的外界反馈与评价并不能支持长久的真诚的付出,那么对我而言,真正令人快乐的就是那个完完全全、全心全意在写的过程—不是对于更好的追逐,而就是写字本身,它让人心神安宁,并且觉得十分充实幸福。
4、如果总是想着要摆脱这一刻,着急地探望前路,就很难有这样的意念萌生,也难以体会到书写的珍惜意。
5、我想,我们最重要的作品应该是生活吧。
我准备重读一遍,或许有更深的感悟。
1、学习是做到,而不是知道。(对于这一句,我想就是林曦老师一直碎碎念的“知行合一”“心手相应”的另外一种更直白的诠释。很多时候,学了不等于学会,不等于学到。只有去做了,做到了,才是真正长在自己身上的功夫。)
2、一种最好、最深刻的欣赏,就是临摹它。(在自己的写字过程中被印证了无数次。尤其记得那许多次,看着不怎么喜欢的,写过之后却深深爱恋的经历。还记得当初写自己不熟悉的米芾和王铎,真的是只有临摹了,看到了那些闪闪发光的细节,惊为天人。)
还有其他的值得赏析的句子:
3、如果说物化的成果和随之而来的外界反馈与评价并不能支持长久的真诚的付出,那么对我而言,真正令人快乐的就是那个完完全全、全心全意在写的过程—不是对于更好的追逐,而就是写字本身,它让人心神安宁,并且觉得十分充实幸福。
4、如果总是想着要摆脱这一刻,着急地探望前路,就很难有这样的意念萌生,也难以体会到书写的珍惜意。
5、我想,我们最重要的作品应该是生活吧。
我准备重读一遍,或许有更深的感悟。
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