Question

谈谈如何有效学习

Answer 1

有效学习的方法如下：

1、保持一个良好的学习心态。以一个积极向上的心态去看待学习，不要过度焦虑和给自己太大压力，在你感到焦虑时，可以尝试做深呼吸或者读一下可以让你心静下来的书。

2、学会自律。要知道一个懂得自律的人怎么都不会差，学会合理安排自己的时间，可以根据，充分利用自习时间和碎片化时间，比如在完成作业时把最难的一科放到第一时间去完成，利用碎片化的时间背单词或是一些重要的知识点:尝试做一个计划表吧，把今天要完成的任务写在上面一项一项完成，但是计划在好不付出行动也是纸上谈兵。

3、利用好笔记本和错题本。在上课时把老师说的重点地方记在笔记本上，利用课下时间仔细翻阅，有不懂的地方及时问老师和同学。收集错题也是提高学习效率的有效方法，所以错题本是必不可少的，把平时做错的题和不懂的题收集在错题本上然后再做一次会增强理解和记忆。

4、学会问问题也要学会解答问题。养成问问题的好习惯，那么问题就难不到你了，问老师问同学都是百益无一害的事情。同时也要学会帮别人解决问题，在帮别人解决问题的同时自己也会从中受益。

Answer 2

学习是一种能力，包括掌握疑点、难点，听课和复习相结合理解记忆，掌握独立完成作业和进行阅读的方法。消化巩固知识，形成一定的技能，扩大知识面，养成系统，全面，顽强踏实的学习习惯。能对学习进行反思和总结，及时复习，温故知新，善于利用反馈信息进行调整和修正学习活动，有明确的学习目标，强烈的求知欲望，浓厚的学习兴趣和坚韧不拔的毅力，合理的运筹时间，科学的应用大脑。
学生要想有效学习，要做好以下环节：
一、预习：对所讲的课程的疑点与重点有所了解，以便于上课时认真听讲。
二、听课。
1、最佳心理准备：强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，情绪稳定，注意力集中，思想始终处于积极活跃状态。
2、专心致志、聚精会神，目不暇给。
3、勤学多问：在理解上下功夫，不放过任何一个疑点。多想多问。
4、记课堂笔记：把老师讲的重点记下来，整理笔记的过程也是加上理解、复习巩固的过程。
5、利用课间十分钟休息时间：大脑放松、活动下身体、呼吸新鲜空气。
三、复习。
1、重点放在疑点多、难度大、教学进度快的课程上。
2、课后及时复习：消化知识加深印象，融会贯通，真正形成头脑中的财富。全面的掌握、补缺补漏，深入思考。搞清知识的来龙去脉，反复记忆把知识巩固的储存。
方法：及时复习上午学习的内容，下午自修课或晚上抽时间复习，趁热打铁，有助于理解，又能有效地防止遗忘。而延迟学习又无疑重新记忆。
3、单元或阶段复习、期末复习：归纳整理、系统复习、加深理解，巩固记忆，形成知识的系统化，条理化。
方法：分散学习或穿插复习。
四、做作业：
1、手脑并用，培养独立思考、分析问题和解决问题的能力的学习实践。
2、加深理解以至融会贯通，运用知识和复习知识的过程，有利于技巧技能的形成。
3、方法：先复习后做作业：过电影，对疑问或不懂地方，翻参考书，把自己来龙去脉搞清楚，再动手做作业，这样质量才高。要着眼解题的思路和方法，有意识地进行一题多解的训练，培养发散思维能力，提高解题的技能技巧。
五、考试：
1、考试过程包括考生复习和考后总结，是使知识系统化，加深理解，巩固和提高的过程，也是提高培养思维能力，创造精神，锻炼提高学习能力和过程。同时激励学生的进取精神，认真反思学习过程，发现学习中的薄弱环节。修订学习计划，改进学习方法，从而提高学习成效。
2、考试目的：掌握知识有缺陷还是技能技巧存在问题。学习基础差，学习欠债太多，尽快补。基础知识的掌握有缺陷，必须认真阅读课文，翻阅参考书。技能技巧的问题要多做练习，尽快形成技能技巧。
六、课外阅读：
1、扩大视野，增长知识，发展智慧，陶冶情操，提高自学能力。不断地读书，使知识日益丰富，融会贯通。
2、现代人不仅要有扎实的基础知识，还要有迅速获得新知识的学习能力。不仅要有宽阔的视野，还要有很强的应变能力。
3、方法：
1、浏览：一般的阅读，只求知其大概内容和写作技法，收到扩大视野，增长知识，丰富联想、敏捷思路之功效。
2、精读：对名家名篇、对传世之作要仔细地读，反复吟诵，反复品味，从中学到知识、思想、语言、写作方法。
3、写心得笔记，有利于知识转化为头脑中的财富。
七、学习讲效率：惜时如金，善于利用时间。争分夺秒地学习，充分时间零星时间，积少成多，提高学习利用率，抓住今天，从现在做起，科学应酬。
八、积极心理：
1、毅力：在人生的任何时候，我们都不要轻易地放弃自己，那么你就是一个胜利者，因为在对自己的竞争中，你已经是一个强者、一个成功者了。
2、专心致志，持之以恒。
专心致志：读书时聚精会神，做到眼到、心到（读思结合）、手到（做读书笔记）、口到（精彩部分反复吟诵）。集中注意力进行学习，在学习中善于观察、记忆、思维和想象。
持之以恒：读书时要孜孜不倦，坚持不懈，日积月累、攻读不息，这实际上是人坚忍不拔、吃苦耐劳精神在读书上的表现。
3、树立自尊，自信，自强的意志：自卑源于心理上消极的自我暗示，痛下决心，刻苦学习。
4、形成坚强、主动、自制的性格特征：克服困难，排除干扰，集中精力、耐心细致、坚持不懈，培养学习的责任感和认真负责，一丝不苟的精神，锻炼克服困难的坚强意志，发展独立性和创造性，逐步形成踏实严谨，自觉主动和富有自制力的性格特征。

Answer 3

说起学习困难相信都不会陌生，简单一点来说就是在学习的过程中总是把握不到重要的部分，最终导致成绩不是很理想，甚至可能越来越差。下面跟一起来了解下，如何有效预防学习困难？

1、用脑时间不能太长，家长应督促孩子学习一小时左右就放松十分钟，不打疲劳战。而且应该文理结合，记忆与分析相交替，学会积极的休息方式，这样效果会更好，人也不容易疲劳，讲究学习方式方法才能事半功倍。

2、家长可以提议让孩子定期去参加一些艺术的训练和熏陶如听听音乐、练练琴、看看文艺演出、唱唱歌等等，积极开发右脑，使大脑两半球工作更协调，同时也使孩子放松，缓解学习压力。

3、教会孩子心理暗示，培养孩子给予自己良好的心理暗示的习惯，让孩子主动地思考“我能行”、“我怎样才能做得更好”。家长也可以经常对孩子说：“爸爸（妈妈）相信你能行”、“只要你努力，你一定可以做得到”、“再动点脑筋，你会做得更好”、“只要你想做，你一定可以做得很出色”，等孩子一旦有了良好的心理暗示，就会运用自己的能力去实现自己的目标。

4、建设性批评，孩子受到挫折时，家长首先应该肯定孩子已经作出的成绩，比如，“虽然你没有考好，可是你在考试中已经尽力了，不是吗？”支持安慰的语句能够让孩子情绪先稳定下来，然后你可以说，“如果平时再努力一些，方法再改进一下，下次你能考得更好。”这样孩子就会树立起再次拆搏的信心，而不是却步不前这些看似忙着努力学习却没有真正地成长的人，我们称之为伪学习者。而他们的学习行为我们称之为伪学。
因为他们大部分人不知道自己缺什么？需要弥补什么？他们只是随波逐流，人云亦云，只是装着很爱学习而已。
我们需要清楚地认清这些伪学习，以免我们中招。常见的主要类型有4种：

第一，追逐各类“干货”
我们经常会看到什么几招教你通过自媒体月入过万，几天教你学会写作？
这样的“干货”往往很能吸引大家的注意力，因为它们迎合了大家想快速致富，快速成长的心理。
所以很多人以飞蛾扑火似的热情如学习这些“干货。“干货””看似很有价值，实际上在践行时没有任何帮助，更不会促进学习者的成长。
比如写作，写作水平是需要经历很长时间的，痛苦的刻意练习之后才会提高的。即便理论上知道再多干货，如果没有练习，都无法提高写作水平的。

第二，追捧各类“大神”
很多学习者喜欢追星似地追捧着各路“大神”。以“大神”的话为金玉良言，想当然地觉得听了牛人的分享，参加了他们的培训，自己就得到了神奇的魔法棒，也能想牛人一样成为“大神”。
这些学习只看到了身上耀眼的光环，看到他们的财富，地位和人际关系。他们自动地忽略了“大神”成长路上经历的各种艰辛困苦。
他们之所以向牛人学习，是渴望有一天他们也能获得牛人的成功，他们不会根据自身的实际条件反思自己缺什么，需要弥补什么。

第三，崇拜各种“新知”
这些伪学习者很喜欢《失控》，《从零到一》，《大数据时代》等这样高屋建瓴的图书，看到这样的书他们马上拜读，懂没懂是另回事。
他们每每碰到这些新知识的文章和书籍就会兴奋得发抖，看完之后他们迫不及待地要去别人交流沟通，显摆他们的新知识，彰显他们的与众不同和高人一等。
然而这些“新知”除了沦为表面上的“谈资”外，起不到任何实际作用。

第四，沉迷于不解决实际问题的努力
对于这类来说，他们勤奋、坚持以及读书、听在线课程的数量就是意义。这就有了“假勤奋”，比如说有人奔波于各个社群，有人参加各种训练营和培训班，有人立志一年看多少本书等等
就像那些平台的付费用户，他们积极地交费却没有打开甚至播放这些平台。
当然，伪学习可能不完全没有用处。应当承认最终也有人学成了大侠，武艺超群；也有人学成了能人，能说会道。只是这些大侠和能人都凤毛麟角，而大部分人并没有真正成长。

这还不是最糟糕的。最糟糕的是，有些人读了一大推书，收藏了一堆干货，参加了一堆课程和培训，最后变得完全迷失自己，以为自己能聚沙成塔，结果还是一盘散沙。
所以，在可供接收信息量空前泛滥的时代里，我们要时刻保持清醒不断问自己是否能用所学到的知识来解决生活中的实际问题，要多去运用和践行，看可否把它们变为我自己的知识体系，从而保证我们的学习可以达到我们预期的效果，真正做到学有所用，学以致用。