如何正确看待教育APP的作用和功能?
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利用APP为学生的一举一动量化打分的做法有一些问题:
1. 过分强调数字化管理:这种做法将学生的一切行为都量化成数字,忽略了学生的个体差异和特点,容易产生标准化评价的批判。
2. 带来的压力和不公:学生被量化评价,存在过分强制性和公平性问题,不仅容易造成学生的压力,还可能破坏学生的自尊心和信心。
3. 忽略了教育的本质:教育的目的应是培养学生学习能力、知识掌握和思考能力,而不应该过度强调行为评价和成果量化。
4. 与教育目标不符:教育目标应着眼于学生的全面发展和未来的长期发展,而不应该过于强调短期行为评价和成绩优劣。
因此,我们应该审慎评估APP评价系统的优点和缺点,从长远教育目标的角度出发,寻找更好的教育评价方式,鼓励学生的发展,培养他们的学习热情和创造力。
1. 过分强调数字化管理:这种做法将学生的一切行为都量化成数字,忽略了学生的个体差异和特点,容易产生标准化评价的批判。
2. 带来的压力和不公:学生被量化评价,存在过分强制性和公平性问题,不仅容易造成学生的压力,还可能破坏学生的自尊心和信心。
3. 忽略了教育的本质:教育的目的应是培养学生学习能力、知识掌握和思考能力,而不应该过度强调行为评价和成果量化。
4. 与教育目标不符:教育目标应着眼于学生的全面发展和未来的长期发展,而不应该过于强调短期行为评价和成绩优劣。
因此,我们应该审慎评估APP评价系统的优点和缺点,从长远教育目标的角度出发,寻找更好的教育评价方式,鼓励学生的发展,培养他们的学习热情和创造力。
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