学习什么,我们为什么要学习?
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先给您一个答案
时代的发展和社会的进步对领导队伍的综合素质提出了越来越高的要求。新疆的企业家要跟
上时代的发展,应对时代的挑战,带领企业不断夺取一个又一个新的发展,就必须大兴学习
之风。
我们所说的学习,是广义的学习——既学习知识,又学习技能;既学习历史,又学习现实;
既学习自然科学,又学习人文科学;既向书本学习,又向实践学习;既讨教于专家,又问计
于市场;既研究本企业的实践,又借鉴他人的经验。学习是没有边界的。
学习的目的在于运用。我们的企业家要进一步认识到加强学习的重要性,以不断提高自身的
思想素质和业务能力为目标,扎扎实实地学习,努力做到理论与实际、学习与运用相统一,
力求达到三个方面的学习成效。一是学以立德。即通过学习,科学掌握立场、观点、方法,
坚定理想信念,坚持正确的事业方向,牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权
力观、地位观、利益观。二是学以增智。即努力掌握基本知识,扬弃旧义,探求新知,不断
提高驾驭全局的能力、宏观决策能力、综合协调能力、知人善任能力和处理复杂问题的能力
。三是学以致用。即把学习掌握的科学理论和知识用于指导本企业发展的具体实践,用于研
究解决本单位存在的实际问题,创造性地开展工作,把事业不断推向前进。
学习需要时间。这要求我们的管理者利用好零星的时间抓紧学习,这样在百忙中也会学有所
成。学习要靠积累。是否愿意做某一件事,实质上不是有无时间,而是重视与否的问题;重
视了,就舍得拿出时间、付出精力。少出席几次宴会,少参加点应酬,就能挤出时间
来学习,提高自己。
学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求,也来自竞争和生存的外在压力。
如今的市场竞争很激烈,在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多,知识与地位、财
富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化,给学习者增添了动力。
新疆东西部经济研究院唐立久院长在今年春节的企业家联谊会上感叹:逼人的形势要求我们
必须把学习视为当务之急;而知识的无限丰富和不断更新又决定了学习是永无止境的过程,
必须活到老,学到老。空间上的学无边界和时间上的学无止境,是学习的两大特性,正所谓
“学海无涯”,“学不可以已”。
说实话吧,孩子根本就不用知道学习的重要性,那只会增加孩子的心理负担,只会使学习变得功利化,并且孩子最后也不会学习好。
关键是学习兴趣和学习的主动性,这是家长老师要千方百计去保护的东西,失去了这两点,其他就全白搭了,学习其实是人的本性,只要你能保护好这种人的本性,你的孩子学习一定不会差的。
关于这一点,我给你推荐本书叫《教育是没有用的》,林格写的,很值得一看:
时代的发展和社会的进步对领导队伍的综合素质提出了越来越高的要求。新疆的企业家要跟
上时代的发展,应对时代的挑战,带领企业不断夺取一个又一个新的发展,就必须大兴学习
之风。
我们所说的学习,是广义的学习——既学习知识,又学习技能;既学习历史,又学习现实;
既学习自然科学,又学习人文科学;既向书本学习,又向实践学习;既讨教于专家,又问计
于市场;既研究本企业的实践,又借鉴他人的经验。学习是没有边界的。
学习的目的在于运用。我们的企业家要进一步认识到加强学习的重要性,以不断提高自身的
思想素质和业务能力为目标,扎扎实实地学习,努力做到理论与实际、学习与运用相统一,
力求达到三个方面的学习成效。一是学以立德。即通过学习,科学掌握立场、观点、方法,
坚定理想信念,坚持正确的事业方向,牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权
力观、地位观、利益观。二是学以增智。即努力掌握基本知识,扬弃旧义,探求新知,不断
提高驾驭全局的能力、宏观决策能力、综合协调能力、知人善任能力和处理复杂问题的能力
。三是学以致用。即把学习掌握的科学理论和知识用于指导本企业发展的具体实践,用于研
究解决本单位存在的实际问题,创造性地开展工作,把事业不断推向前进。
学习需要时间。这要求我们的管理者利用好零星的时间抓紧学习,这样在百忙中也会学有所
成。学习要靠积累。是否愿意做某一件事,实质上不是有无时间,而是重视与否的问题;重
视了,就舍得拿出时间、付出精力。少出席几次宴会,少参加点应酬,就能挤出时间
来学习,提高自己。
学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求,也来自竞争和生存的外在压力。
如今的市场竞争很激烈,在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多,知识与地位、财
富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化,给学习者增添了动力。
新疆东西部经济研究院唐立久院长在今年春节的企业家联谊会上感叹:逼人的形势要求我们
必须把学习视为当务之急;而知识的无限丰富和不断更新又决定了学习是永无止境的过程,
必须活到老,学到老。空间上的学无边界和时间上的学无止境,是学习的两大特性,正所谓
“学海无涯”,“学不可以已”。
说实话吧,孩子根本就不用知道学习的重要性,那只会增加孩子的心理负担,只会使学习变得功利化,并且孩子最后也不会学习好。
关键是学习兴趣和学习的主动性,这是家长老师要千方百计去保护的东西,失去了这两点,其他就全白搭了,学习其实是人的本性,只要你能保护好这种人的本性,你的孩子学习一定不会差的。
关于这一点,我给你推荐本书叫《教育是没有用的》,林格写的,很值得一看:
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