Question

超级育儿师于小帅观后感

Answer 1

上周看预告片时，我就在想小帅的“贪吃”到底是个什么症状，吃成什么样子会让父母有这样的困扰。今天看到电视发现，小帅并不胖，而且看到他吃饭的镜头，我禁不住想： 1岁9个月的孩子，完全不需要家长喂，自己一口接一口地吃，还到处干干净净。很多家长羡慕都来不及吧？那小帅的父母怎么就觉得这有问题呢？有一句话是这么说的：当你觉得它是问题，它就会是问题。小帅的家人担心小帅吃太多，从他早上起来要阻止他进厨房；自己吃东西要避开他；带他去菜场要不断提醒他不要吃；在他吃东西的时候不断重复“都是小帅的”……其实真正的作用只有一个：强化，让“吃”成为小帅非常关注的重点，进而引起吃的兴趣，增加吃的行为。节目中兰海老师的一句话是一针见血的，“你们全家都很担心小帅贪吃，但每个人从早到晚都在讲关于吃的事情。”甚至远在外地工作的爸爸，打电话到家的问候语都是：“今天孩子吃了多少？”这般强化，孩子想吃少，真的不容易啊。

早在1968年，美国著名心理学家、哈佛大学教授：罗森塔尔来到了一所位于美国中部的小学，他从这所小学的一至六年级当中，各选出3个班级的学生来参与实验。首先，他给这些学生作了一个叫“预测未来发展”的测验。测验结果出来以后，他又从参与者中随机抽取了一些学生的名字，然后把这份假装是有“优异发展可能”的名单交给了老师，还煞有介事地一再叮嘱老师们不要把名单外传出去。8个月后，罗森塔尔又来到这所小学，召集了上次所有参与实验的学生们作了一次智能测验。结果发现，在那份随机抽取的假名单上的学生，他们的智能增长比其他同学要快一些，而且最重要的是，他们在情绪的表现上也显得活泼、开朗、求知欲旺盛，和老师们互动积极，感情深厚。罗森塔尔对这个结果做出了解释，他认为，虽然拥有名单的老师们始终把名单藏在心里，但掩饰不住的信任和期待，会通过眼神、笑容、声音以及肢体语言来影响学生的学习情绪，使这些学生对自己更加自信，对上学也更有动力和兴趣。这就是大名鼎鼎的“期待效应”。回到小帅的家里，“贪吃的小帅”其实也是全家期待的产物了。