Question

难忘的第一次启示

难忘的第一次启示

Answer 1

第一次养小动物新年的时候,爸爸出差回来,带回家1只小松鼠.它的头尖尖的,两只小小的耳朵立在上面,两只眼睛又黑又大,仿佛是两颗黑宝石.小小的嘴巴里长着几颗锋利的牙齿,毛茸茸的身体下面长着4条又细又小的脚,脚趾上长着弯弯的爪子.最惹人喜爱的是它那1条又大又粗的尾巴,睡觉时还用它当被子呢!我给他取了一个很COOL的名字 叫“勿忘我”. 勿忘我很调皮.1次,它用牙齿咬断笼子跑出来,在我的房间里乱穿.我的小床上都是它的脚印,我刚买来还没看的新书,也被它咬了几个洞.我非常生气,刚想伸出手去打它,它立刻用前爪抱着它那小脑袋,好像在叫我别打他,它下一次不敢了.看到它那副可怜兮兮的样子,我的怒气一下子就抛到了九霄云外. 勿忘我也非常聪明.我把它关在一个狭窄的竹筒里,它拼命叫唤,还不停地跳.“我也不想这样,谁 因为竹筒太小,我把小松鼠放出来让它吃东西,怎么知道它出来了,就不进去了.我想了想,把1颗葡萄放在它的手里.它看了看我,就吃起来了.它吃完后,向我叫起来,我又给了它1颗.它很快就吃完了,又向着我叫.我又拿起1颗粒葡萄,可这次,我没有给它.我拿着葡萄放它前面,让它来拿.它真的来拿了.我看它要来拿了,一下子把葡萄扔进了竹筒里.我心想着它被我骗了,就暗暗的笑了.怎么知道它反应这么快,突然来了个急刹车,没有中计.我想：“反正它都不进去,就奖励它的这1聪明举止,给它一些香瓜子吧.”我把它抱到沙发上,把那些香瓜子放在报纸上面,让它吃.可它怕这又是一个圈套,不敢吃.我知道它害怕这又是个圈套后,我就悄悄的在墙后面看着它.它看到我不在,开始吃起来了.小松鼠吃瓜子也很有趣.它前肢捧着瓜子,后肢半蹲着,然后把瓜子放进嘴里,它慢慢的嚼着,吐出来的却是瓜子的皮和壳. 新年过后,爸爸说：“我们把这只松鼠送给别人吧!不是的话,你会没心学习的.”我虽然说可以,但我心里狠死爸爸了,既然我们不可以养它,那新年的时候你为什么要把小松鼠带回家呢? 今天,小松鼠送给了一位老奶奶,是我亲手给那位老奶奶的.我送给老奶奶的时候,我还很勉强的笑了起来.老奶奶走后,我跑进了房间,痛哭了一场后,我心里舒服多了. ”不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功,有失败；有欢笑,有泪水；有满足,也有遗憾……但无论怎样,都是令我们难忘的第一次.

Answer 2

记得在我一年级的时候，学校举行一年一度的运动会，我有幸被老师选上当跑步运动员，我高兴得一蹦三尺高。很快，全家人都知道我要参加比赛，都纷纷鼓励我，为我打气，我也每天不辞辛苦地练习跑步。
比赛那天到了，我怀着激动的心情，站在起跑线上。只听“砰”地一声，我如离弦的箭一般跑了起来，可是，由于我激动，紧张的原因，稍不注意，我别跑道上的一个“不速之客”给绊了一下，幸好，我的身子只是斜了一下，没有绊倒，因为我没有经验，不禁回头看了其他两名队员，这时，其他两名队员超过了我，跑过了终点线，我才反应过来，跑过了终点线……
我没赢得比赛的冠军，伤心极了，我默默地发誓，下次不会像这样了……
于是，在今后的日子里，我不断地练习，不断地超越自我，终于，我的了个一等奖！我要感谢我的第一次失败！
是呀！每个人都有第一次，每个人的第一次可能干得不是很出色。但只要不断地去尝试，磨炼自己，胜利的大门将为你开起

Answer 3

从小学一年级开始到四年级,我的作文写得都还不错,经常受到老师的表扬。可是升入五年级后，不知为什么，我的作文水平直线下滑 ，今天是我第一次在作文课上受到老师的批评。 　
上周四作文课，我按照老师的要求，急匆匆地写完看图作文，便交给了老师。当时也没多想，总觉得以我的水平，肯定能打高分。 　
可是今天点评作文的时候，老师先读了一篇文章，令我大吃一惊，原来老师读得是我写的。当时我心理甭提有多高兴，因为按照史老师的习惯，开始读得文章都是老师认为写得好的，当作范文来读。可是等老师读完后，全班的同学都笑了。说这篇文章写得太差，语言不流畅，想象不合理，有些地方由于我的马虎竟连不成句，闹出了笑话。 　
虽然老师并没有点我的名字，但我很清楚这就是我引以为自豪的“杰作”，我的脸霎时间变红了，默默的低下高昂的头，真想脚底下能有个缝好钻下去。同学们都在睁大着眼睛到处寻找文章的作者，仿佛猜出了是我，纷纷向我投来异样的目光。我如坐针毯，浑身都不自在，真想这节课的下课铃马上响起，我好避开这尴尬的场面。 　
晚上回到家中，我把这件事告诉了妈妈，妈妈凝视了我许久，语重深长的对我说：“宁宁，你以前是发表过文章，并一直以为自已文章写得好。你骄傲、满足于现状，不能静下心来用心思考，所以才出现今天这样的局面。妈妈希望你不要气馁，振作起来，从头开始。妈妈相信你能通过自己的努力，写出好的文章。” 　
听了妈妈的话，我似乎一下子明白了其中的道理，知道了我以前失败的原因。我马上跑回书房，拿出语文书，认真仔细揣摩作者写作的方法。我暗下决心，要通过学习，勤奋努力，吸取别人的优点，充实自已的头脑，争取下次作文课受到老师的表扬。 　
我永远忘不了这第一次-----作文讲评课上挨批评

Answer 4

从小学一年级开始到四年级,我的作文写得都还不错,经常受到老师的表扬。可是升入五年级后，不知为什么，我的作文水平直线下滑 ，今天是我第一次在作文课上受到老师的批评。 　
上周四作文课，我按照老师的要求，急匆匆地写完看图作文，便交给了老师。当时也没多想，总觉得以我的水平，肯定能打高分。 　
可是今天点评作文的时候，老师先读了一篇文章，令我大吃一惊，原来老师读得是我写的。当时我心理甭提有多高兴，因为按照史老师的习惯，开始读得文章都是老师认为写得好的，当作范文来读。可是等老师读完后，全班的同学都笑了。说这篇文章写得太差，语言不流畅，想象不合理，有些地方由于我的马虎竟连不成句，闹出了笑话。 　
虽然老师并没有点我的名字，但我很清楚这就是我引以为自豪的“杰作”，我的脸霎时间变红了，默默的低下高昂的头，真想脚底下能有个缝好钻下去。同学们都在睁大着眼睛到处寻找文章的作者，仿佛猜出了是我，纷纷向我投来异样的目光。我如坐针毯，浑身都不自在，真想这节课的下课铃马上响起，我好避开这尴尬的场面。

Answer 5

不要自责啊！