Question

如何做好小学和初中的衔接教学

Answer 1

①内容方面的衔接

七年级数学涉及的数、式和方程的内容与小学数学中学习的整数、简易方程。应用题等知识有关，但是比小学内容更加丰富、抽象，在教学方法上应有所区别。

②教学方法的衔接

a. 承上启下，注重新旧知识的联系;

b.从具体到抽象，从特殊到一般，因材施教，改进教学方法。

③学习习惯和学习方法的衔接

对于初中数学不管从教材的编写还是课堂教学方式上都注重学生自主学习的方法和能力的培养，比如初中所学的概念、法则、公式和定理等，都是通过"观察—思考一讨论一探究一归纳"等过程。

④思维方式方面的衔接

小学生的思维以具体形象思维为主，到初中逐步向抽象思维过渡。小学生一方面需要借助操作和直观等手段理解和掌握数学概念、公式等知识;另一方面运用类比、归纳等简单的演绎推理的方式。到初中后，随着变量和演绎推理证明等知识的不断提高，对于学生的抽象思维和判断推理证明的能力的要求也不断提高。

Answer 2

　　虽然现行的中小学教材是按照九年一贯制的课程标准编制的，小学与初中教育属于于一个完整的教学体系，但是由于在办学形式上九年义务教育是分两个阶段进行的（原来是五四制，现过渡为六三制），学生由小学升入初中将面临着许多客观的变化：
　　①学生心理的变化；
　　②学生生理的变化；
　　③学校环境的变化；
　　④课程内容的变化；
　　⑤教师教学方式、教学方法上的变化；
　　⑥学校管理方式上的变化。
　　由于这些“突变”往往导致一部分学生的不适应，结果致使一部分学生出现心理上难以接受、知识上难以掌握、生活上难以适应的“三难”局面，特别是有一些在小学学习优秀的学生由于不适应初中的教育教学方式页而导致学习成绩下降，甚至有的因此滑落为学困生。可以说每年都有这样的学生.

Answer 3

多注意孩子的变化