Question

案例分析一:以下案例是心理困惑的哪一类型?+求助者,男,22岁,系独

Answer 1

问：案例分析一:以下案例是心理困惑的哪一类型?+求助者,男,22岁,系独

答：您好，你的问题没说清楚，我无法回答呢，请说清楚些好吗？方便我好回答。

问：案例分析一：以下案例是心理困惑的哪一类型？

问： 求助者，男，22岁，系独生子。父母以儿子上网、不读书，有时与家长顶嘴，脾气暴躁求助。该青年仪容及衣装服饰均正常，入座后说自己主要是情绪不好，后悔以往学习不努力，现在只是个专科生。回忆小学及初中学习都很优秀，升入高中后，不适应寄宿生活，也未及时调整学习方法，学习成绩不理想，高中毕业考入一所大专。由于不是自己的理想大学，学习无动力，三年的时间忙于社会活动和谈恋爱。毕业后发现没有学到什么东西，女友也因分配异地而分手。两个月前，经人介绍一位正在读研究生的女友，对方愿意和自己建立恋爱关系，但考虑到自己只是个专科学历，有自卑感，十分犹豫不敢继续发展。后悔当初不努力，造成现在的被动，又不知从何处下手，只好上网打发日子。一个月来，心烦意乱的，很着急，上床迟迟不能入睡。家长并不知道自己的内心感受，说不到自己心里去，因此向他们发脾气。自己也愿意来，可

答：亲，你好，你这是典型的心理焦虑症呢

问：案例分析二：以下案例是心理困惑的哪一类型？

问： 求助者闫某，女性，19岁，为某重点中学的学生，学习成绩一直较好，在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分，阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样，三个月来一直郁郁寡欢，整日呆在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦，睡不着。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系较好，学习认真刻苦，高中时成绩一直较稳定，计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。

答：心理焦虑症的起因是后悔过去的所作所为，总认为自己不如人，有些自卑。

答：案例二中女孩患上了明显的抑郁症。

答：抑郁症发作的原因比较多，案例中女孩则是无法承受突然而来的心理压力，而导致抑郁。

答：应该赶紧进行心理疏导，必要时进行药物治疗，劝寻她重新复读，争取来年考取好的学校。

答：应该赶紧进行心理疏导，必要时进行药物治疗，劝导她重新复读，争取来年考取好的学校。

问： 求助者魏某，男，20岁，大二学习委员。2个月来，他出现害怕在每周学习部例会上发言的症状，每次开会前都会异常紧张，会议开始时不敢看学习部长的脸，没有心思听其他人汇报工作。轮到自己发言时心跳加剧、脸红、出汗，腿不停颤抖，有时出现口吃，感到说话异常艰难，只好简单地把自己班的情况说一说了事，草草结束。当时心想，学习部长一定对他的工作表现不满意，其他人会不会正嘲笑他，为自己的紧张反应感到羞耻。为此非常苦恼，情绪低落，食欲下降，并出现失眠。由于紧张症状的存在，他经常找借口回避开会，或者在开会时尽量说得简单一点快一点，这样他就不必详细介绍自己的工作情况，以免学习部发现他工作中的问题。他担心如果症状这样发展下去，对自己的未来发展非常不利，可能会失掉学习委员的职位。要求进行心理咨询，希望能消除开会发言时的紧张反应。心理咨询师询问他在其他社交场合的表现，求助者认为自己与朋友在一起从不感到紧张，经常谈笑风生，

问：？？

答：在当着众人的面讲话，感到胆怯害羞或不自在，是一种心理素质差的表现，如不自信，顾忌多多，害怕对方或气场，产生心理障碍，其实这样心理状况谁都会了。

答：谁都会有

问：那这属于心理困惑的哪一类呢？

答：心理的自我否定！

答：亲，这样的回答您满意吗？如果满意的话，请给个赞呢，我这边谢谢您了！