为什么说“人过30不学艺”?
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前段时间,在外面加班干活儿,一坐坐一天那种,算是需要精神高度集中的体力劳动吧,两天下来,累散架的感觉。
那两天坐的是大学教室普遍用的那种长条凳,又硬又硌的,单是坐,都觉得有点折磨。
何况还有高强度快节奏的工作内容。
当时,心里冒出的最大感慨就是:
学习一定要趁早,趁青春年少身体好精力旺盛的时候学,否则,别说学进去多少知识,单是连着两三个小时坐着上大课都是问题:坐不动啊!
过了那个年龄,学东西基本得靠强大的自驱力和意志力,排除万难,不然,就只能浑浑噩噩了。
这两天,打算学个课程,晚上8点到9点半的直播课,没有回放的那种。
课讲得很好,是早就想听的那种。
上班忙一天下来,吃完饭跟孩子玩儿一会儿就赶紧上课,边听边做笔记,弄完签完作业,洗漱完,写完文章发出去,基本都是第二天了。
充实得不得了,可还有一个字:累!
还有就是,小朋友好奇,一会儿来看一下,打个岔,问个问题,一会儿听到响动又没心思写作业了,一会儿又想要我陪着玩儿,真是恨不得生出三头六臂或者用分身术才行!
不由就想起了“人过30不学艺”那句老话,颇有感慨。
我猜它大概有这么几重意思:
1.30岁几乎已过了人精力的黄金时期,头脑的灵活、接受新事物的能力相对都在下降。
2.30岁后,“家累”是个突出的问题,很难再想单身时那样可以专心专注于某一件事,心无旁骛了。
3.该学习的年龄一定要好好学本领,不能等年纪一大把时再想着去学年轻时就该掌握的东西,回头路是很难走的。
4.30岁以前学的本领,可以事半功倍,迅速自我迭代;30岁之后再学,只能算查漏补缺,提升进阶的难度大大增加。
学习这回事儿,肯定是越早明白它的重要性并付诸行动越好。
但话说回来,即使客观条件造成“人过30不学艺”的情形,终身学习也还是非常有必要的,晚学也总比不学强,虽说要克服的困难也是成倍增加。
难能,所以可贵嘛!
那两天坐的是大学教室普遍用的那种长条凳,又硬又硌的,单是坐,都觉得有点折磨。
何况还有高强度快节奏的工作内容。
当时,心里冒出的最大感慨就是:
学习一定要趁早,趁青春年少身体好精力旺盛的时候学,否则,别说学进去多少知识,单是连着两三个小时坐着上大课都是问题:坐不动啊!
过了那个年龄,学东西基本得靠强大的自驱力和意志力,排除万难,不然,就只能浑浑噩噩了。
这两天,打算学个课程,晚上8点到9点半的直播课,没有回放的那种。
课讲得很好,是早就想听的那种。
上班忙一天下来,吃完饭跟孩子玩儿一会儿就赶紧上课,边听边做笔记,弄完签完作业,洗漱完,写完文章发出去,基本都是第二天了。
充实得不得了,可还有一个字:累!
还有就是,小朋友好奇,一会儿来看一下,打个岔,问个问题,一会儿听到响动又没心思写作业了,一会儿又想要我陪着玩儿,真是恨不得生出三头六臂或者用分身术才行!
不由就想起了“人过30不学艺”那句老话,颇有感慨。
我猜它大概有这么几重意思:
1.30岁几乎已过了人精力的黄金时期,头脑的灵活、接受新事物的能力相对都在下降。
2.30岁后,“家累”是个突出的问题,很难再想单身时那样可以专心专注于某一件事,心无旁骛了。
3.该学习的年龄一定要好好学本领,不能等年纪一大把时再想着去学年轻时就该掌握的东西,回头路是很难走的。
4.30岁以前学的本领,可以事半功倍,迅速自我迭代;30岁之后再学,只能算查漏补缺,提升进阶的难度大大增加。
学习这回事儿,肯定是越早明白它的重要性并付诸行动越好。
但话说回来,即使客观条件造成“人过30不学艺”的情形,终身学习也还是非常有必要的,晚学也总比不学强,虽说要克服的困难也是成倍增加。
难能,所以可贵嘛!
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