孩子小学成绩是否重要?
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如果你出生在一二线城市中产及以上家庭,且父母不是那种土著房二代拆迁暴发户之类的层次,且认知能力不低的话,小学成绩确实不太重要,我的意思是,一般家长到了这个层次,都不会刻意去纠结每一次考试或者作业的表现,而是有一种大局观。
当然了,确实有很多父母自己学霸属性不错,事业也不错,但在教育上也表现的没有大局观,这也很正常,但是概率会小很多。
至于家长重视不重视,很多情况下对于结果也帮助不大——我看过太多水平一般的父母,从小重视,有的甚至辞去工作,陪读,请家教,结果呢?还不如那些什么都不管的家庭,某种程度来说,几乎所有的学霸,他们的父母看上去都是“三不管”。
当然了,确实有很多父母自己学霸属性不错,事业也不错,但在教育上也表现的没有大局观,这也很正常,但是概率会小很多。
至于家长重视不重视,很多情况下对于结果也帮助不大——我看过太多水平一般的父母,从小重视,有的甚至辞去工作,陪读,请家教,结果呢?还不如那些什么都不管的家庭,某种程度来说,几乎所有的学霸,他们的父母看上去都是“三不管”。
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一般来说,小学阶段成绩优秀的孩子升入初中以后不会出现成绩掉队的问题。因为小学是整个学习生涯中的基础阶段,成绩优异的孩子通常拥有扎实的基本功和坚定的学习自信心,就能在后面更有难度的学习中越战越勇,轻松克服各种困难。而且,学习成绩优异的孩子通常拥有非常不错的语言理解和表达能力、计算和逻辑推理能力,他们往往比学习成绩一般的孩子更容易适应初中阶段的学习节奏,也就能更为轻松地取得优异的学习成绩。所以,孩子在小学阶段的成绩非常重要。
当然,孩子在小学阶段的学习情况并不能完全决定初中阶段的学习成绩。因为有些孩子的听课效率和自主学习能力并不好,他们完全依赖家长的课后辅导才取得了优异的小学成绩,而很多家长却没有能力继续为孩子辅导初中的功课,一旦失去了家长的帮助,孩子就会出现成绩急剧下滑的问题。此外,初中阶段的孩子正处于青春期,不愿意再接受家长的支配,甚至处处与家长对着干,家长只能放手让孩子自行安排学习计划,而自主学习能力不够的孩子就会成绩下滑。所以,小学成绩好的孩子升入初中以后也会陷入学习困境。
当然,孩子在小学阶段的学习情况并不能完全决定初中阶段的学习成绩。因为有些孩子的听课效率和自主学习能力并不好,他们完全依赖家长的课后辅导才取得了优异的小学成绩,而很多家长却没有能力继续为孩子辅导初中的功课,一旦失去了家长的帮助,孩子就会出现成绩急剧下滑的问题。此外,初中阶段的孩子正处于青春期,不愿意再接受家长的支配,甚至处处与家长对着干,家长只能放手让孩子自行安排学习计划,而自主学习能力不够的孩子就会成绩下滑。所以,小学成绩好的孩子升入初中以后也会陷入学习困境。
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重要,因为成绩不好的话,说明了知识不够扎实。
如果知识没有掌握的话,是很糟糕的事情。因为一个好成绩可以帮助孩子树立学习的自信心。
更重要的情是要针对孩子的能力培养方面。这样既可以增强学习成绩,孩子又有了良好学习习惯和综合素质的提升,确立好的学习态度和学习方法,有健康的生活习惯与兴趣爱好,和优秀的道德品质才是更重要的。
如果知识没有掌握的话,是很糟糕的事情。因为一个好成绩可以帮助孩子树立学习的自信心。
更重要的情是要针对孩子的能力培养方面。这样既可以增强学习成绩,孩子又有了良好学习习惯和综合素质的提升,确立好的学习态度和学习方法,有健康的生活习惯与兴趣爱好,和优秀的道德品质才是更重要的。
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小学生的成绩很重要,家长必须鼓励孩子考100分,将来孩子的学习走向才会更好。虽说有的家长觉得小学生能够考九十多分已经很不容易了,也比较知足,不会强逼着孩子学习,但事实上鼓励孩子考100分确实对学生有更好的影响。当学生上小学时,家长如果经常鼓励他们学习,让他们能够达到预期成绩,学生的心里也会认为自己很好,能更加充满自信心。
这样在学习上的劲头就能更足,也更有动力,学生自己就会更愿意学,等到了高年级以后,也能有比较深厚的学习基础,对大家比较有利。但如果家长们都不重视孩子的小学教育问题,学生们也会受到家长的影响,从心理上不重视学习,对学习的心态也会比较松懈,这样成绩就始终难以提升。
小学成绩都不好,又怎么企图能让学生们初中、高中突然奋发向上,考出优异的成绩。所以老师说的话也是不无道理的,只有从小学开始重视学习,以后才会离成功更近一些。
这样在学习上的劲头就能更足,也更有动力,学生自己就会更愿意学,等到了高年级以后,也能有比较深厚的学习基础,对大家比较有利。但如果家长们都不重视孩子的小学教育问题,学生们也会受到家长的影响,从心理上不重视学习,对学习的心态也会比较松懈,这样成绩就始终难以提升。
小学成绩都不好,又怎么企图能让学生们初中、高中突然奋发向上,考出优异的成绩。所以老师说的话也是不无道理的,只有从小学开始重视学习,以后才会离成功更近一些。
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孩子小学成绩是否重要?孩子小学成绩当然重要,但是也不要把它看得过于重要,应立足于素质教育,不要让孩子过多地参与应试教育。要培养孩子德智体美劳全面发展。
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