活动反馈怎么写?
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幼儿园中班家长活动反馈表怎么写
1--某某幼儿园小班某老师你好,我是小班某某家长,感谢您对宝宝的细心照顾,最近宝宝进步很大,很快适应集体生活,每天在园很开心,晚上回家细心讲解幼儿园趣事,宝宝去园以后懂得礼貌了,见到叔叔阿姨都问好,自己吃饭呢也有进步不挑食吃的很快,很感谢老师们你们辛苦了…在此给幼儿园提一些建议,尽量让幼儿多动手动脑,比如办一些亲子手工作品展览等。
2--这次在元宵节活动前开了一个简短的家长会。幼儿园是幼儿身心发展的重要时期,幼
儿的好的学习、
生活习惯基本上就是要从幼儿园养成的,
这是影响孩子一生的一个新的起点。
在这关键的转折点,我们针对幼儿的发展又提出了怎样的目标要求呢?家长该如何指导孩
子?哪些工作需要家长的支持配合呢?针对以上问题,我们在会上向家长一一说明。
小学家长开放日活动家长反馈表您的肯定怎么写
作为家长,今天参加学校的开放日,真是收获良多。首先,我知道了孩子在学校一天的日常生活、学习是安全有序的,这让家长们放心。其次,我参加了孩子的课堂听课活动,了解到老师们的辛苦。最后,感谢学校和 *** ,这样的开放日真是太好了,希望今后学校多开展这样的活动。
幼儿园活动家长意见反馈表怎么写
我们非常感谢老师的辛勤劳动
和对我们孩子的耐心教育。
希望老师再接再励,
对孩子多加鼓励,
启发孩子的兴趣,
潜力和奋斗精神,
还希望老师多与我们联系,
报告孩子的情况
使我们能够更好地配合你们的教育工作。
家长对学校的反馈怎么写
家长对学校的意见和建议
一、家校沟通方面
1、学校开展的两次家长授课活动,内容好,形式丰富。希望学校多进行这样的家长授课活动。
2、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍,家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动,通过视频的方式向家长汇报,家长反馈好。
3、学校要成立家长委员会,利用家长的资源有效开展家校联谊活动。
4、每月召开一次家长会,增加一些教育孩子方面的知识,进行家庭教育培训,开展家长、学生、老师互动,多渠道交流。
5、利用网络,把学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流,让家长及时了解学校、班级和学生的动态。
6、每个月给孩子写一些评语。平时对学生的评价写在家庭作业本上,便于家长配合督促。新区校建立反馈表,每周一次,让家长及时了解情况。
7、开设开放课,让家长和孩子一起听课学习。
8、希望老师能提高校信通的使用率,扩大信息量。内容不仅限于布置家庭作业,还可以将学生在校的其他表现及时告知家长,便于家庭教育的跟进。
二、习惯培养方面
1、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动,要提前安排,组织更加有整体性。
2、家长到校与老师交流,进门比较困难,门卫态度恶劣。建议学校专设接待室,供与家长接待。
3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育,提高孩子的自觉意识。
4、老师建立一个统一的评价系统,并及时与学生、家长交流。
5、希望学校重视学生思想品德的教育,重视综合素质的培养。如:培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。
6、建议学校多培养学生独立生活的能力。
三、常规方面
1、加强学生的文明礼仪教育、行为习惯的培养,孩子在校奔跑、打闹现象很严重。
2、学校的大厕所内要定时打扫,保证干净,整洁。墙上建议设有挂钩,外面的水龙头过高,不便于孩子洗手和涮拖把。
3、学校进一步加强安全工作,尤其在消防、地震等自然灾害方面的演习教育,防患于未然。
4、班级规定孩子不带手机,不带零花钱、玩具、漫画书等。
5、建议在午休时间能够严格督促,让孩子真正拥有午休的安静环境。
四、教育教学活动方面
1、引导学生进行体验性活动,培养勇气和自信。
2、学校多组织一些有益的课外和校外活动,培养孩子多方面的能力,还可以利用一些休息日,举办一些集体活动,如春游、训练营、公益活动、亲子活动等,以适应未来社会生活。
3、一切活动应以学生学习为主,课外活动少一些,不能影响正常上课。
4、学奥数;多搞主科竞赛,提升淮清中入学比例。
5、每周有复习试卷,家庭作业多一些,让孩子时间紧一些。
6、老师给班级,甚至每个学生制定目标,给予压力和动力,促进孩子们努力。
7、加强班风建设,多关心有问题的学生,老师多沟通理解,多关爱鼓励,多给与笑容,让孩子有信心去努力。
8、班中开展好差生结对子,提高孩子学习积极主动性,在培养孩子自主学习方面上点心。
9、在可能的情况下,经常调换位置,避免影响孩子视力,让高个子学生也能离老师近一些。
10、希望学校重视课外阅读,多推荐有益孩子身心成长的课外书籍。
11、毕业班冲刺阶段,希望学校:拓宽知识面;把教材进一步向深度挖掘;以考带学,多安排有质量、有难度、有针对性的模拟考试;平时训练能做到题型多样,针对自主招生。
五、其它
1、建议学校关于作息时间定期更改,如:5月份改夏季作息。10月份改秋季作息时间等。
2、一年级的部分老师非常认真负责,另外孩子较小,建议教......
小学班队活动课检查的情况反馈意见怎么写
综合实践活动课作为一种活动类的综合课程,与其它各学科课程领域有着本质区别,它是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程,是学科课程与知识类综合课程的一种补充形态。通过开设此类课程使学生摆脱“象牙塔”的制约,走向社会、走向真实的生活场景,拓宽学生的知识视野,培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。 目前综合实践活动课已经在油田各中小学开展多年,得到普遍的认可与欢迎,但是也存在许多问题,还需要进一步的反思。 反思一、对综合实践活动课程的认识加深,初步掌握其基本规律。 1、综合实践活动课程的特征 综合实践活动课程是教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合运用的实践性课程。综合实践活动课程具有以下特征: (1) 综合性 综合性是综合实践活动课程的基本特征。学生个性发展不是不同学科知识总汇的结果,而是通过对知识的综合运用而不断探究深化和自我的结果。从而使综合实践活动便具有了超越严密的知识体系的、分门别类的学科的界限,体现出学生整体发展的综合性特征。 (2) 实践性 综合实践活动以活动为主要形式,强调学生的亲身经历,要求积极参与到各项活动当中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现问题和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。 (3)开放性 综合实践活动具体的活动内容是多种多样的,活动的主题也是开放的。只要是与学生的现实生活相关联,只要是学生自主地提出或选择的活动主题,都可以作为学生进行综合实践活动的内容。这种开放性是其他任何课程的内容所不具备的。 (4)自主性 综合实践活动充分学生的兴趣、爱好,为学生的自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。他们可以自己选择学习的目标、内容和方式,自己决定活动方案和活动结果的展现形式,指导教师只对其进行必要的指导,不包揽学生的工作,为学生发挥自主性创造了条件。 2、综合实践活动的内容 综合实践活动的内容分为指定领域和非指定领域两大部份,虽各有侧重点,但都是综合实践活动课程的有机组成部分,他们有着共同的价值追求,因此要把握好综合实践活动的各个活动领域。 (1)指定领域:包括信息技术教育、劳动技术教育、社区服务和社会实践活动、研究性学习四部分。他们在指定领域中超越具有严密知识体系和技能体系的学科界限,强调以学生的经验、社会实际和社会需要的问题为核心,以主题的形式对课程资源进行整合的课程,以有效的培养和发展学生解决问题的能力,探究精神和综合实践能力。 (2)非指定领域:是指除上述领域之外的地方性课程和校本课程,如班队活动课、校传统活动(科技节、艺术节等)、同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。 3、综合实践活动的研究方法 (1)资料收集法。运用各种方法收集与综合实践活动有关的课程开发、实施、管理的资料,为课题寻找新的生长点和支撑点,为研究提供借鉴和指导。 (2)案例研究法。从案例中提炼出个性化的经验和理论化的操作模式。 (3)经验总结法。针对研究的成功和问题,及时提炼总结,从更高的理论层面为课题研究服务。
1--某某幼儿园小班某老师你好,我是小班某某家长,感谢您对宝宝的细心照顾,最近宝宝进步很大,很快适应集体生活,每天在园很开心,晚上回家细心讲解幼儿园趣事,宝宝去园以后懂得礼貌了,见到叔叔阿姨都问好,自己吃饭呢也有进步不挑食吃的很快,很感谢老师们你们辛苦了…在此给幼儿园提一些建议,尽量让幼儿多动手动脑,比如办一些亲子手工作品展览等。
2--这次在元宵节活动前开了一个简短的家长会。幼儿园是幼儿身心发展的重要时期,幼
儿的好的学习、
生活习惯基本上就是要从幼儿园养成的,
这是影响孩子一生的一个新的起点。
在这关键的转折点,我们针对幼儿的发展又提出了怎样的目标要求呢?家长该如何指导孩
子?哪些工作需要家长的支持配合呢?针对以上问题,我们在会上向家长一一说明。
小学家长开放日活动家长反馈表您的肯定怎么写
作为家长,今天参加学校的开放日,真是收获良多。首先,我知道了孩子在学校一天的日常生活、学习是安全有序的,这让家长们放心。其次,我参加了孩子的课堂听课活动,了解到老师们的辛苦。最后,感谢学校和 *** ,这样的开放日真是太好了,希望今后学校多开展这样的活动。
幼儿园活动家长意见反馈表怎么写
我们非常感谢老师的辛勤劳动
和对我们孩子的耐心教育。
希望老师再接再励,
对孩子多加鼓励,
启发孩子的兴趣,
潜力和奋斗精神,
还希望老师多与我们联系,
报告孩子的情况
使我们能够更好地配合你们的教育工作。
家长对学校的反馈怎么写
家长对学校的意见和建议
一、家校沟通方面
1、学校开展的两次家长授课活动,内容好,形式丰富。希望学校多进行这样的家长授课活动。
2、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍,家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动,通过视频的方式向家长汇报,家长反馈好。
3、学校要成立家长委员会,利用家长的资源有效开展家校联谊活动。
4、每月召开一次家长会,增加一些教育孩子方面的知识,进行家庭教育培训,开展家长、学生、老师互动,多渠道交流。
5、利用网络,把学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流,让家长及时了解学校、班级和学生的动态。
6、每个月给孩子写一些评语。平时对学生的评价写在家庭作业本上,便于家长配合督促。新区校建立反馈表,每周一次,让家长及时了解情况。
7、开设开放课,让家长和孩子一起听课学习。
8、希望老师能提高校信通的使用率,扩大信息量。内容不仅限于布置家庭作业,还可以将学生在校的其他表现及时告知家长,便于家庭教育的跟进。
二、习惯培养方面
1、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动,要提前安排,组织更加有整体性。
2、家长到校与老师交流,进门比较困难,门卫态度恶劣。建议学校专设接待室,供与家长接待。
3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育,提高孩子的自觉意识。
4、老师建立一个统一的评价系统,并及时与学生、家长交流。
5、希望学校重视学生思想品德的教育,重视综合素质的培养。如:培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。
6、建议学校多培养学生独立生活的能力。
三、常规方面
1、加强学生的文明礼仪教育、行为习惯的培养,孩子在校奔跑、打闹现象很严重。
2、学校的大厕所内要定时打扫,保证干净,整洁。墙上建议设有挂钩,外面的水龙头过高,不便于孩子洗手和涮拖把。
3、学校进一步加强安全工作,尤其在消防、地震等自然灾害方面的演习教育,防患于未然。
4、班级规定孩子不带手机,不带零花钱、玩具、漫画书等。
5、建议在午休时间能够严格督促,让孩子真正拥有午休的安静环境。
四、教育教学活动方面
1、引导学生进行体验性活动,培养勇气和自信。
2、学校多组织一些有益的课外和校外活动,培养孩子多方面的能力,还可以利用一些休息日,举办一些集体活动,如春游、训练营、公益活动、亲子活动等,以适应未来社会生活。
3、一切活动应以学生学习为主,课外活动少一些,不能影响正常上课。
4、学奥数;多搞主科竞赛,提升淮清中入学比例。
5、每周有复习试卷,家庭作业多一些,让孩子时间紧一些。
6、老师给班级,甚至每个学生制定目标,给予压力和动力,促进孩子们努力。
7、加强班风建设,多关心有问题的学生,老师多沟通理解,多关爱鼓励,多给与笑容,让孩子有信心去努力。
8、班中开展好差生结对子,提高孩子学习积极主动性,在培养孩子自主学习方面上点心。
9、在可能的情况下,经常调换位置,避免影响孩子视力,让高个子学生也能离老师近一些。
10、希望学校重视课外阅读,多推荐有益孩子身心成长的课外书籍。
11、毕业班冲刺阶段,希望学校:拓宽知识面;把教材进一步向深度挖掘;以考带学,多安排有质量、有难度、有针对性的模拟考试;平时训练能做到题型多样,针对自主招生。
五、其它
1、建议学校关于作息时间定期更改,如:5月份改夏季作息。10月份改秋季作息时间等。
2、一年级的部分老师非常认真负责,另外孩子较小,建议教......
小学班队活动课检查的情况反馈意见怎么写
综合实践活动课作为一种活动类的综合课程,与其它各学科课程领域有着本质区别,它是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程,是学科课程与知识类综合课程的一种补充形态。通过开设此类课程使学生摆脱“象牙塔”的制约,走向社会、走向真实的生活场景,拓宽学生的知识视野,培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。 目前综合实践活动课已经在油田各中小学开展多年,得到普遍的认可与欢迎,但是也存在许多问题,还需要进一步的反思。 反思一、对综合实践活动课程的认识加深,初步掌握其基本规律。 1、综合实践活动课程的特征 综合实践活动课程是教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合运用的实践性课程。综合实践活动课程具有以下特征: (1) 综合性 综合性是综合实践活动课程的基本特征。学生个性发展不是不同学科知识总汇的结果,而是通过对知识的综合运用而不断探究深化和自我的结果。从而使综合实践活动便具有了超越严密的知识体系的、分门别类的学科的界限,体现出学生整体发展的综合性特征。 (2) 实践性 综合实践活动以活动为主要形式,强调学生的亲身经历,要求积极参与到各项活动当中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现问题和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。 (3)开放性 综合实践活动具体的活动内容是多种多样的,活动的主题也是开放的。只要是与学生的现实生活相关联,只要是学生自主地提出或选择的活动主题,都可以作为学生进行综合实践活动的内容。这种开放性是其他任何课程的内容所不具备的。 (4)自主性 综合实践活动充分学生的兴趣、爱好,为学生的自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。他们可以自己选择学习的目标、内容和方式,自己决定活动方案和活动结果的展现形式,指导教师只对其进行必要的指导,不包揽学生的工作,为学生发挥自主性创造了条件。 2、综合实践活动的内容 综合实践活动的内容分为指定领域和非指定领域两大部份,虽各有侧重点,但都是综合实践活动课程的有机组成部分,他们有着共同的价值追求,因此要把握好综合实践活动的各个活动领域。 (1)指定领域:包括信息技术教育、劳动技术教育、社区服务和社会实践活动、研究性学习四部分。他们在指定领域中超越具有严密知识体系和技能体系的学科界限,强调以学生的经验、社会实际和社会需要的问题为核心,以主题的形式对课程资源进行整合的课程,以有效的培养和发展学生解决问题的能力,探究精神和综合实践能力。 (2)非指定领域:是指除上述领域之外的地方性课程和校本课程,如班队活动课、校传统活动(科技节、艺术节等)、同伴间的交往活动、学生个人或群体的心理健康活动等等。 3、综合实践活动的研究方法 (1)资料收集法。运用各种方法收集与综合实践活动有关的课程开发、实施、管理的资料,为课题寻找新的生长点和支撑点,为研究提供借鉴和指导。 (2)案例研究法。从案例中提炼出个性化的经验和理论化的操作模式。 (3)经验总结法。针对研究的成功和问题,及时提炼总结,从更高的理论层面为课题研究服务。
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