心理学认知观的主要内容
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认知是个体认识客观世界的信息加工活动。感觉、知觉、记忆、想象、思维等认知活动按照一定的关系组成一定的功能系统,从而实现对个体认识活动的调节作用。在个体与环境的作用过程中,个体认知的功能系统不断发展,并趋于完善。
另外,认知在心理学中是指通过形成概念、知觉、判断或想象等心理活动来获取知识的过程,即个体思维进行信息处理(information processing)的心理功能。认知过程可以是自然的或人造的、有意识或无意识;
认知的基本理念
人类将自己对事物的诠释,称之为:认知。
人对客观事物的认知,是从自己感知开始的;如果一个人没有自我的感知活动,那么,就不可能产生出认知,反过来,这种感知也是人类特有的认知形式。
如:我们对苹果本质特性的认知。
当一个苹果作用于我们的感觉器官时,在心念思维的运作中,我们的心念会通过对视觉信号的读取,清楚它的色泽;通过对嗅觉信号的读取,明白它的清香;通过对味觉信号的读取,了解它的味道、知道它的酸甜;通过对触觉信号的读取,体会它的平滑与质感等等,然后,再将色泽、清香、味道、酸甜、平滑与质感等等情节进行智能的统合与衔接,得出具有整体效应的苹果统合信息。经由人之记忆思维功能的作用,会将苹果的统合信息,进行信息资料的存储。当我们用自己的语言形式,来诠释所要辨认的苹果时,就会使用记忆库中所储备的信息资料。我们记忆库中所储备的苹果信息——资料,就是我们对它的认知。信息资料越是全面,那么,对苹果的认知就越完整,诠释的内容就越丰富。
另外,认知在心理学中是指通过形成概念、知觉、判断或想象等心理活动来获取知识的过程,即个体思维进行信息处理(information processing)的心理功能。认知过程可以是自然的或人造的、有意识或无意识;
认知的基本理念
人类将自己对事物的诠释,称之为:认知。
人对客观事物的认知,是从自己感知开始的;如果一个人没有自我的感知活动,那么,就不可能产生出认知,反过来,这种感知也是人类特有的认知形式。
如:我们对苹果本质特性的认知。
当一个苹果作用于我们的感觉器官时,在心念思维的运作中,我们的心念会通过对视觉信号的读取,清楚它的色泽;通过对嗅觉信号的读取,明白它的清香;通过对味觉信号的读取,了解它的味道、知道它的酸甜;通过对触觉信号的读取,体会它的平滑与质感等等,然后,再将色泽、清香、味道、酸甜、平滑与质感等等情节进行智能的统合与衔接,得出具有整体效应的苹果统合信息。经由人之记忆思维功能的作用,会将苹果的统合信息,进行信息资料的存储。当我们用自己的语言形式,来诠释所要辨认的苹果时,就会使用记忆库中所储备的信息资料。我们记忆库中所储备的苹果信息——资料,就是我们对它的认知。信息资料越是全面,那么,对苹果的认知就越完整,诠释的内容就越丰富。
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认知心理学不仅要把认识过程统一起来,而且要把普通心理学各个领域统一起来,也就是要用认知观点研究和说明情绪、动机、个性等方面。认知心理学的观点还进一步扩展到了社会心理学、发展心理学、生理心理学、工程心理学等领域。
认知心理学重视心理学研究中的综合的观点,强调各种心理过程之间的相互联系、相互制约认知心理学在具体问题的研究方面,在扩大心理学研究方法方面都有所贡献。认知心理学的研究成果对计算机科学的发展也有贡献。
认知心理学重视心理学研究中的综合的观点,强调各种心理过程之间的相互联系、相互制约认知心理学在具体问题的研究方面,在扩大心理学研究方法方面都有所贡献。认知心理学的研究成果对计算机科学的发展也有贡献。
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