Question

如何有效提高雅思阅读速度

Answer 1

阅读速度并不是检验一个人是否具有阅读效率的唯一标准，但是如果有两个人在理解力上完全对等，那么这个时候判断谁更有阅读效率只能凭速度了，放在雅思考试中也是一样，大家如果具有同等理解力，但是因为速度较慢，在考试时谁更吃亏就不言而喻了。如何提高阅读速度是很多同学一直以来都很纽结的问题，当然老师们在帮助同学们提高这一技能的问题上也是不遗余力。在以下的论述中，我先假设同学们在对待阅读文章上没有生词的限制，仅仅是如何能在规定的时间内理解文章。
眼球的运动(eye movement)及语义群(sense groups)
看文章除了脑力活动以外，还有身理上的活动：眼睛的运动。在我们阅读时，我们的眼睛会顺着文章从左往右，然后再跳回左边重新开始新的一行直到文章结束。如果我们去观察阅读者的眼睛，会发现他在阅读时虽然会遵照这样一个流程但是并不顺畅，其间会发现有若干个停顿(fixation),但是有着较高阅读效率的人比起阅读效率低的人，这些停顿(fixation)并不会太多，因为他的眼睛一次可以多获取一些单词，这些多获取的单词被称为单词群(chunk),同时单词群(chunk)里的成员并不是没有联系,它们是因为语义而被组合到一起，而这种成员间有语义联系的单词群(chunk)就被称之为语义群（sense groups），简单点就是看文章时你是以词为单位还是以组为单位，如果是以组为单位，是以语义群为单位还是无义群为单位，以下以事例加以分析：原句：The good old man raised his hand in blessing.
停顿(fixation)
The/ good /old /man/ raised/ his/ hand/ in/ blessing.
单词群（chunk）
The good /old man/ raised his/ hand in/ blessing.
The/ good old/ man raised/ his hand in/ blessing.
语义群（sense groups）
其实单词在文章里就像拼图里的那些小块的组成部分，我们要先把拼图中那些小的部分组成稍微大点儿的部分，然后再把大点儿的部分组成最后完整的拼图，同理，在阅读文章时，我们通过单词来组成语义群，再把若干个语义群联系起来就是整篇文章的大意，这样既省时又省力，何乐而不为呢？也许这种方法对于很多同学而言还不太适应，但是相对于无意义的看清文章中的每个单词，到最后仍然一无所知，这种能力只需要同学们稍微改变一下平常的阅读习惯，再稍加练习就可以获得了。