口腔医学可以专升本的学校有哪些
1、郑州大学医学院
前身为河南医科大学，是国家“世界一流大学建设高校”、“211工程”和“部省合作共建高校”——郑州大学的直属院系。
学院位于河南省郑州市，是河南省教委直属的省重点大学之一。
1928年创建于开封，为河南大学医学院，1952年独立建院，称河南医学院，1958年由开封迁至郑州，1984年定名为河南医科大学
2000年与全国首批211工程重点大学——郑州大学和郑州工业大学合并，更名为郑州大学医学院。
本科及专升本专业设置：预防医学、临床医学、儿科医学、医学影像学、医学检验、口腔医学、药学、麻醉学。
2、南方医科大学（SouthernMedicalUniversity）
创建于1951年，1979年确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名南方医科大学。广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东唯一一所教育部、国家卫生健康委员会与广东省共建高校，首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一。
首批卓越医生教育培养计划试点高校，唯一开设八年制医学教育的独立医科院校，中国政府奖学金来华留学生接收院校，入选国家“111计划“、国家“特色重点学科项目”、广东省“211工程”、国家创新人才培养示范基地和国家级国际科技合作基地，CDIO工程教育联盟成员单位。
学科覆盖医学、理学、工学、文学、管理学、法学、经济学等7大学科门类。医学类博士学位授权一级学科数居广东省首位，全国医科院校中排名第二。博士招生规模位列全国独立医学院校第二，广东所有高校中排名第三。有效发明专利数量位居全国独立医科院校首位。
3、四川大学（SichuanUniversity）
简称“川大”，坐落于四川省会成都，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学；位列国家“211工程”、“985工程”、“世界一流大学建设高校A类”，入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划。
卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国深化创新创业教育改革示范高校，为医学“双一流”建设联盟成员、学位授权自主审核单位，是国家布局在中国西部重点建设的高水平研究型综合大学。
开设本科专业142个，覆盖了文、理、工、医、经、管、法、史、哲、农、教、艺等12个门类。
4、南京医科大学（NanjingMedicalUniversity）
简称南医大，位于南京市，由教育部、国家卫生和计划生育委员会、江苏省共建，是江苏省属重点建设大学、教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校、国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校。
国家“特色重点学科项目”建设高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、江苏省高层次人才培养计划“333工程”培训基地。
拥有基础医学院、公共卫生学院、口腔医学院、药学院、护理学院、医政学院、国际教育学院、康复医学院、外国语学院、继续教育学院、康达学院、第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院等。
5、首都医科大学
是北京市人民政府、国家卫生健康委员会、教育部共建院校，是北京市重点高等院校、国家首批“卓越医生教育培养计划”试点高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、京港大学联盟创始成员，入选国家建设高水平大学公派研究生项目、国家生命科学与技术人才培养基地。
临床专科院系拥有神经外科学院、眼科学院、耳鼻咽喉科学院、神经病学系、儿科学系、口腔医学系、呼吸病学系、心血管病学系、消化病学系、麻醉学系、妇产科学系、皮肤病与性病学系等。
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扩展资料：
发展前景
1、口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。
2、毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师——在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦，教师——在医学院校从事口腔医学教学工作。
3、科研工作者——研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗,销售人员——到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。
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另外，没有专科学历，那么可以选择专本套读，在弄大专学历的同时，进行自考本科学历。三年时间可以拿到大专和本科学历。所选专业可以跨专业报考。
专升本中国高等专科学生升本科考试：简称专升本，是中国教育体制中专科层次学生升本科学校或者专业继续学习的考试制度。这一考试在大多数有专升本教学系统的高等教育学校举行，一般每年举行一次。
招生对象和过程
首先参加考试必须具有专科学历，在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试的报名及考试，考试分数及其他身份考察通过后可进入本科学校继续学习。所有工作由中国国家教委授权高校主持。
内部招生主要是高等学校内部的相同专业和相近专业专科学生报考本校本科专业，有些学校内部招收学生直接编入正常本科班级继续学习，与外部招生有别。
外部招生主要招收来自其他学校的学生，甚至是专业并不完全一致。这一部分一般是大范围招生，所以完全可以建立新的班级建制，因为这部分学生的实际水平参差不齐，所以针对他们高校一般会特别“照顾”。但是他们毕业同样可以得到正式的学位证书和毕业证书。
