麦田里的守望者—关于守望
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塞林格<<麦田里的守望者>>
第一次知道这本书是在大学时，在图书馆报告厅有一场关于《麦田里的守望者》读书会，当时感觉这本书应该是跟《追风筝的人》风格差不多的书，故事场景应该跟麦田有关系。
一晃近三年，终有幸拜读。读罢，方知跟想象中的内容相差甚大。
两大感想。一是从教育者的角度出发，本书描写了一个所谓的“差学生”，多次转学、逃课、挂科，作者用略显粗鄙且细腻的手法展现了一个十七岁“问题”少年的内心旅程。这个年龄段的孩子，开始逐渐有了自己不成熟的想法，渴望独立和平等，但父母和社会依然把他们当孩子看待，按照大人的想法要求孩子，孩子不愿意按照大人的想法做，那么此时就出现了常见的“叛逆”。此时，我们应该做的是信任、关心和指导，让他能感受到大家对他的爱以及自己想法的不成熟。对于渴望了解这个年龄段孩子内心真实想法的大人，读一读这本书，会找到一些你想知道的。
第二个感想是对于守望的理解。守望什么？是稻草人守望麦田？是霍尔顿守望玩闹的孩童？都是，也都不是。这个年龄段的孩子经历的事情少，他们的内心是无比纯真和烂漫。他们不理解，为什么大人的一些做法和想法与书本上老师教的仁义礼智信不一样？为什么他们做的想的一些自己感觉正义而有爱心的事情却被大人说成是“傻”？这可能就是社会，就是成长，大人们在被磨砺了以后，都学会了小心翼翼，把自己的内心紧紧收缩，他们也怕自己的孩子吃亏，便教授他们“生存之道”。对于大人而言，这可能是正常的，但对于孩子而言如果过早的学会了这些东西，那便是对青春莫大的讽刺。对于青少年，心中应该更多的是芳华，是无问西东，是胸怀家国志存天下。作为一个年轻人，更应该奋力守护着自己内心中最纯真的那一部分，纵然心外满是污泥晦沼、漫漫长夜。像一个骑士一样，奋进。
“我将来要当一名麦田里的守望者。有那么一群孩子在一大块麦田里玩。几千几万的小孩子，附近没有一个大人，我是说-除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边，我的职务就是在那里守望。要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住-我是说孩子们都是在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者。”（引自书中）
如此，安好。
2019.05.07
第一次知道这本书是在大学时，在图书馆报告厅有一场关于《麦田里的守望者》读书会，当时感觉这本书应该是跟《追风筝的人》风格差不多的书，故事场景应该跟麦田有关系。
一晃近三年，终有幸拜读。读罢，方知跟想象中的内容相差甚大。
两大感想。一是从教育者的角度出发，本书描写了一个所谓的“差学生”，多次转学、逃课、挂科，作者用略显粗鄙且细腻的手法展现了一个十七岁“问题”少年的内心旅程。这个年龄段的孩子，开始逐渐有了自己不成熟的想法，渴望独立和平等，但父母和社会依然把他们当孩子看待，按照大人的想法要求孩子，孩子不愿意按照大人的想法做，那么此时就出现了常见的“叛逆”。此时，我们应该做的是信任、关心和指导，让他能感受到大家对他的爱以及自己想法的不成熟。对于渴望了解这个年龄段孩子内心真实想法的大人，读一读这本书，会找到一些你想知道的。
第二个感想是对于守望的理解。守望什么？是稻草人守望麦田？是霍尔顿守望玩闹的孩童？都是，也都不是。这个年龄段的孩子经历的事情少，他们的内心是无比纯真和烂漫。他们不理解，为什么大人的一些做法和想法与书本上老师教的仁义礼智信不一样？为什么他们做的想的一些自己感觉正义而有爱心的事情却被大人说成是“傻”？这可能就是社会，就是成长，大人们在被磨砺了以后，都学会了小心翼翼，把自己的内心紧紧收缩，他们也怕自己的孩子吃亏，便教授他们“生存之道”。对于大人而言，这可能是正常的，但对于孩子而言如果过早的学会了这些东西，那便是对青春莫大的讽刺。对于青少年，心中应该更多的是芳华，是无问西东，是胸怀家国志存天下。作为一个年轻人，更应该奋力守护着自己内心中最纯真的那一部分，纵然心外满是污泥晦沼、漫漫长夜。像一个骑士一样，奋进。
“我将来要当一名麦田里的守望者。有那么一群孩子在一大块麦田里玩。几千几万的小孩子，附近没有一个大人，我是说-除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边，我的职务就是在那里守望。要是有哪个孩子往悬崖边来，我就把他捉住-我是说孩子们都是在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事，我只想做个麦田里的守望者。”（引自书中）
如此，安好。
2019.05.07
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