如何提高书写速度
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问题一：如何有效地提高写字速度？ 一、“低空”运笔
要想写快，字不宜写得太大，如果笔画长一倍，那么时间也多一倍，当然，也不可写得太小，也不是越小越省时间，再说，写得太小看起来太吃力了。
笔画与笔画之间，可以连写的要学会连写，连写可以减少笔在空中的运行时间，顷顷还可以减少起笔、收笔的时间，这也是行书快于楷书的原因，比如说，手写正楷的“王”字，要有5次起笔、收笔才能完成，而改成行书的话，只要1次起笔、收笔，这样，书写速度就快多了。如果不能连写的要学会“低空运笔”，即前一笔结束，写下一笔画之前，要尽可能使笔贴近纸面运行，以减少“书空”的时间。
二、正确的书写姿势
笔应握到“脖子”处，好比我们扫地，握太低或太高都不好扫。
指导学生正确的指法，他们的大拇指和食指用力不对，将笔握死，运笔不灵活，也会严重影响运笔速度。还有一个严重的问题是他们掌心是实心的，应该是指实掌虚，运笔才会灵活，怎么讲呢？学书法的都知道，写毛笔时，手心应好比握着个鸡蛋，太紧，会把鸡蛋捏碎，太松，鸡蛋又会掉下来，说的就是这个道理。只有掌握了这些技术，书写才顺手、灵活。
三、用心写字
在书写时，更为重要的是：用心写。在指导小孩子习惯于在书写时，用眼睛看着笔尖的运笔状态，心中先构字，下笔时犹如是在“填字”，要在运笔的过程中，努力控制笔点，笔画的长短，转折要尽可能的精确，要逐渐达到“得心应手，运指如飞”的境界。这也是成人书写比小孩快且准确率高的原因。
四、正确的书写态度
写字还有一个关键，那就是书写的态度。因为有些学生说，就算写好字也没什么用，也不能当饭吃，于是，写好不好，他们就无所谓了。还有些学生认为，只要写得像个字样就行，没必要写那么好，于是，总是应付应付。我们知道“学好逆水行舟，不进则退。”其实写字也雀灶陆是这样，如果你不好好练，也是会退步的。因此，我们得端正学生的书写态度，让他们知道练字可以使人修心养性，知道书法是我国的一门传统艺术，知道字写得好坏对自己的学习，生活，工作会有什么影响等等。
练习写字，是个很枯燥无味的事。小学生的注视力只能维持几分钟，所以每天练十来、二十分钟就可以了，要持之以恒。
在我教的班级里，我总是要求每个学生都准备一本字帖，上写字课时教，每天放学后也让一部分同学留下来进行指导．
我要指导的时候是：以个别指导为主，以事整体指导为辅．
也就是说手把手指导的时候较多，不过遇到大家都写不好的字，或是比较难写的字，我就会在黑板上作示范．这样做当然会累点，但是看到孩子们写好一个字，那种自豪劲．我由心里感到满足．
每次应该及时总结小孩所取得的进步，并进行表扬，为了鼓励他们，我把他们平进写得不错的字或有进步的字选出来，张贴在教室后的学习园地里．不管他们写得怎么样，我绝不会伤其自尊心，要知道，字不是一两天就能练得像样的。
误字率要求为0，开始时学生肯定做不到，但是要逐步达到。
我们可以选用课文的生字或优秀的诗文进行训练。开始训练，只需练200字，练熟了，再练其他的。一开始要求误字率在千分之一以下，长期训练，学生对字的结构，笔画都很熟了，我们知道对自己熟悉的东西一般不会出错，熟能生巧嘛，因此，字写对了，速度就不是问题了．我们的参考标准每200个字6分钟左右。小学能达到每半小时写1000字可以认为达标了，因为五年级的学生每天的作业量约1000-2000字，半小时就够了。
我训练的对象是五年级的学生。大约练了一个学期，学生的书写速度跟上来了，有的还要快，能达到1分钟50个字，准确率高了，书写也较工整。但是，还有少部分的同学存在误书的现象。这是因为学生的基础差，识字量少，......>>
问题二：如何提升写作速度 中考前我们老师和我们说，写作文前先放下笔，闭目沉思，5分钟，然后开始动手写。
问题三：怎么快速提高写字速度 要想提辩伏高写字的速度，首先要把写字速度建立在写字的规范、美观、整洁的基础上才行。 所以要注意笔画的规范、准确然后达到流畅自然，笔画的书写速度直接影响着汉字的书写速度。 其次 要注意笔画的书写顺序，笔画顺序正确书写就会简洁明快；从而也节省书写时间。 再次，要注意楷书字帖的临摹要坚持不懈，形成一定的笔画感觉（像语言交流的语感一样）。 最后，要注意平时楷书技法的使用，学以致用形成自己的书写习惯；自然会提高快速、规范的书写能力；自然而然会养成一个书写规范快速的习惯。 你试一试！
问题四：怎么提高英文的书写速度 第一首先单词首先得比较熟练，那样听到的时候才能准确无误的写下来的
第二经常联系多听多写就好啦，孰能能够生巧嘛希望你成功哦
问题五：怎样提高孩子写字速度 学生写字速度慢有两个原因，一是孩子能力差，二是写字时注意力不集中，边写边玩，常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。这样既浪费时光，又影响孩子的身心健康，因此家长要重视提高孩子的写字速度。 提高能力是提高写字速度的重要方法。孩子写字速度慢，往往和他的观察能力有关，因此，要训练观察能力。先是训练看一笔、写一笔，然后训练看一个部件、写一个部件，再训练看一个字、写一个字。孩子的能力提高了，写字速度也会相应地提高。 家长还可以利用孩子好胜心和自尊心比较强的特点，运用“激将法”使孩子提高写字速度。如家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之，孩子会不断提高写字速度。值得家长注意的是，由于每天作业量不同，家长可适当延长或缩短时间，让孩子懂得抓紧时间学习。 孩子写字的速度与学习环境也有一定的关系。在家里，孩子应当有一个固定的学习的地方，使孩子养成一坐下来就进入学习状态的好习惯。孩子在学习时，家长要做到不大声说笑、不看电视、不打牌等，为孩子高效率完成作业创造一个良好的学习环境。
问题六：怎么提高写作速度？ 手快，脑子快，小说看多了就有感觉了。别管啥技巧，都是人说出来的，只要心有所想，心有所写就好，多看看小说吧。如果你是应付考试，那么多看新闻和小故事或者纪录片，不要整天硬套着写模板，累不累啊。好的作文来源于生活积累感慨或让你印象深刻的东西，而不是积累自己不感兴趣，记不住而一问三不知的东西，就算记住，也不见得有好文章，无可避免，空话加空话，然后空话到底。写作速度是因为你作文想的不完整，写之前大致在脑子里描述下，主题是什么，围绕观点，强调主题，然后结尾。
注意：写作快，是因为有想法，你没有想法怎么写?所以叫你看小说和记录片，找自己喜欢的去了解详细，比如：你是男生的话，喜欢篮球，某个篮球员，是谁，有什么地位，什么成就，发生什么事，让你有想法，写作文，要求要有想法，有共鸣更好。快决定于想法，没想法就没下文。就好像，你感觉饿了，才会有接下来的想吃饭。
问题七：如何提高会议记录速度怎么提高用笔记录书写的速度 要提高会议记录速度总的来说可以分为五点：快、省、要、代、理。
一：快
快即写得快，会议速记时千万不要分心，一分心很可能就会错过某个重要的会议记录，同时也会耽误会议记录的进程，最好字写得小一点，轻一点，可以按照自己写得比较快的习惯来写。
二：省
省，即简略来写，例如很多领导的名字可以简写，或者以领导姓名的字母来代替，同时很多词语也是可以简化的，会议速记只需要自己看得懂就成，是不需要拿给别人来看的，只是后期做了归纳整理之后再交完整的会议记录给上层领导。所以完全可以按着自己的方式来简写，提高自己的会议记录速度。
三：要
“要”也可以说是重，也就是择重要的来写，会议中也会有很多不必要的不重要的话，不需要一一记录下来，把重要的记录下来即可。基本上就一次会议来说，比较重要的是会议主题，主要领导的发言，发言要点、讨论的结果等等。修饰语是不需要记的，只记录要点即可。
四：代
代是指用简单方便的词汇代替复杂的词汇，有些文字可用简单的同音字来代替，有一些数字也可以用来代替文字。
五：理
所谓的理是整理来记，例如很多领导或者与会人员可能会有不止一次的讲话或者发表意见，每次都记录下人名，会有些麻烦。同一个人讲的话、发表的意见可以列在一起，减轻会议速记的负担。
快、省、要、代、理是会议速记的五大写作技巧，会议记录人员在会前一定要做好相关准备哦。以上总结来源于团会网推荐，希望可以对你有所帮助。
问题八：如何提高写小说速度 我一般都是在本子上构思好大纲
然后边看大纲 边构思细节，边在电脑上码字！
忽忽~~ 所谓速度，其实你多聊天，多看书，多打字，你的打字速度自然快了
以前第一次码小说时，是几个小时码一章2000字到3000字的小说
目前我是三小时码一万字出来
当然，我的小说 质量未必很好，可是速度很快，够YY！
忽忽~~~~~~~
有空顶顶小寒新书〈异界之风流邪帝〉
另外，若是写小说，可以上网看看我的〈小寒资料集〉对你写小说或许有帮助！
问题九：速求如何提高写字速度和改变十几年的握笔姿势的妙招？？？ 10分 介绍一点儿自己学练写字的经验：
一、握笔的姿势
握笔姿势大致分为龙眼和凤眼。采用龙眼姿势写字比较轻松、灵动；采用凤眼握笔姿势，手指僵硬、不灵活，写字费力。
二、改变握笔姿势
写字费力、不好看，多数与握笔姿势有关。掌握较为合理的握笔姿势，可以起到事半功倍的效果；个人认为“龙眼”握笔姿势好。有决心想写好字，应该考虑改变握笔姿势。
三、练字有效的方法
选一篇自己喜欢的字帖，有一百字就可以了。准备一个练字本，每天临摹几页，反复的写。过一段时间后看看以前写的字，能够发现自己以前写字不足之处并可以改正，就是有进步有提高。坚持半年会见到明显的效果。
四、快速改变握笔姿势的方法
选一支粗笔，如白板笔或有一定粗度的圆棒等，粗笔对于改变食指的第一关节由内凹变为外突很有效――即由凤眼的握笔姿势改为龙眼的握笔姿势。
给自己定个4个星期的改变握笔姿势计划：
第一星期：先按照“龙眼”的握笔姿势将粗笔拿在手中，粗笔随身带，没事儿的时候就拿出来握着，让笔在手指间活动，不要使劲握笔，注意保持握笔姿势。主要是体会改变握笔姿势后手指的感觉，手指会有些疼，逐渐适应；
第二星期：继续采用“龙眼”握笔姿势，拿笔在纸上任意书写，每天不要少于1小时，分几次进行；粗笔随身带，没事儿就拿出来握着；
第三、四星期：用“龙眼”握笔姿势拿笔写字，写自己熟悉的字，开始会写的字比较大，逐步熟练了就会写小下来；粗笔随身带，没事儿就拿出来握着；
以上是个人的一点儿粗浅体会。
经过四个星期的不断练习，就会形成新的握笔习惯。坚持下去，就会既有好看的握笔姿势，又会轻松的写出好看的字，祝你成功！！！
要想写快，字不宜写得太大，如果笔画长一倍，那么时间也多一倍，当然，也不可写得太小，也不是越小越省时间，再说，写得太小看起来太吃力了。
笔画与笔画之间，可以连写的要学会连写，连写可以减少笔在空中的运行时间，顷顷还可以减少起笔、收笔的时间，这也是行书快于楷书的原因，比如说，手写正楷的“王”字，要有5次起笔、收笔才能完成，而改成行书的话，只要1次起笔、收笔，这样，书写速度就快多了。如果不能连写的要学会“低空运笔”，即前一笔结束，写下一笔画之前，要尽可能使笔贴近纸面运行，以减少“书空”的时间。
二、正确的书写姿势
笔应握到“脖子”处，好比我们扫地，握太低或太高都不好扫。
指导学生正确的指法，他们的大拇指和食指用力不对，将笔握死，运笔不灵活，也会严重影响运笔速度。还有一个严重的问题是他们掌心是实心的，应该是指实掌虚，运笔才会灵活，怎么讲呢？学书法的都知道，写毛笔时，手心应好比握着个鸡蛋，太紧，会把鸡蛋捏碎，太松，鸡蛋又会掉下来，说的就是这个道理。只有掌握了这些技术，书写才顺手、灵活。
三、用心写字
在书写时，更为重要的是：用心写。在指导小孩子习惯于在书写时，用眼睛看着笔尖的运笔状态，心中先构字，下笔时犹如是在“填字”，要在运笔的过程中，努力控制笔点，笔画的长短，转折要尽可能的精确，要逐渐达到“得心应手，运指如飞”的境界。这也是成人书写比小孩快且准确率高的原因。
四、正确的书写态度
写字还有一个关键，那就是书写的态度。因为有些学生说，就算写好字也没什么用，也不能当饭吃，于是，写好不好，他们就无所谓了。还有些学生认为，只要写得像个字样就行，没必要写那么好，于是，总是应付应付。我们知道“学好逆水行舟，不进则退。”其实写字也雀灶陆是这样，如果你不好好练，也是会退步的。因此，我们得端正学生的书写态度，让他们知道练字可以使人修心养性，知道书法是我国的一门传统艺术，知道字写得好坏对自己的学习，生活，工作会有什么影响等等。
练习写字，是个很枯燥无味的事。小学生的注视力只能维持几分钟，所以每天练十来、二十分钟就可以了，要持之以恒。
在我教的班级里，我总是要求每个学生都准备一本字帖，上写字课时教，每天放学后也让一部分同学留下来进行指导．
我要指导的时候是：以个别指导为主，以事整体指导为辅．
也就是说手把手指导的时候较多，不过遇到大家都写不好的字，或是比较难写的字，我就会在黑板上作示范．这样做当然会累点，但是看到孩子们写好一个字，那种自豪劲．我由心里感到满足．
每次应该及时总结小孩所取得的进步，并进行表扬，为了鼓励他们，我把他们平进写得不错的字或有进步的字选出来，张贴在教室后的学习园地里．不管他们写得怎么样，我绝不会伤其自尊心，要知道，字不是一两天就能练得像样的。
误字率要求为0，开始时学生肯定做不到，但是要逐步达到。
我们可以选用课文的生字或优秀的诗文进行训练。开始训练，只需练200字，练熟了，再练其他的。一开始要求误字率在千分之一以下，长期训练，学生对字的结构，笔画都很熟了，我们知道对自己熟悉的东西一般不会出错，熟能生巧嘛，因此，字写对了，速度就不是问题了．我们的参考标准每200个字6分钟左右。小学能达到每半小时写1000字可以认为达标了，因为五年级的学生每天的作业量约1000-2000字，半小时就够了。
我训练的对象是五年级的学生。大约练了一个学期，学生的书写速度跟上来了，有的还要快，能达到1分钟50个字，准确率高了，书写也较工整。但是，还有少部分的同学存在误书的现象。这是因为学生的基础差，识字量少，......>>
问题二：如何提升写作速度 中考前我们老师和我们说，写作文前先放下笔，闭目沉思，5分钟，然后开始动手写。
问题三：怎么快速提高写字速度 要想提辩伏高写字的速度，首先要把写字速度建立在写字的规范、美观、整洁的基础上才行。 所以要注意笔画的规范、准确然后达到流畅自然，笔画的书写速度直接影响着汉字的书写速度。 其次 要注意笔画的书写顺序，笔画顺序正确书写就会简洁明快；从而也节省书写时间。 再次，要注意楷书字帖的临摹要坚持不懈，形成一定的笔画感觉（像语言交流的语感一样）。 最后，要注意平时楷书技法的使用，学以致用形成自己的书写习惯；自然会提高快速、规范的书写能力；自然而然会养成一个书写规范快速的习惯。 你试一试！
问题四：怎么提高英文的书写速度 第一首先单词首先得比较熟练，那样听到的时候才能准确无误的写下来的
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问题五：怎样提高孩子写字速度 学生写字速度慢有两个原因，一是孩子能力差，二是写字时注意力不集中，边写边玩，常常是用一两个小时完成二十来分钟的学习任务。这样既浪费时光，又影响孩子的身心健康，因此家长要重视提高孩子的写字速度。 提高能力是提高写字速度的重要方法。孩子写字速度慢，往往和他的观察能力有关，因此，要训练观察能力。先是训练看一笔、写一笔，然后训练看一个部件、写一个部件，再训练看一个字、写一个字。孩子的能力提高了，写字速度也会相应地提高。 家长还可以利用孩子好胜心和自尊心比较强的特点，运用“激将法”使孩子提高写字速度。如家长可以建立完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。久而久之，孩子会不断提高写字速度。值得家长注意的是，由于每天作业量不同，家长可适当延长或缩短时间，让孩子懂得抓紧时间学习。 孩子写字的速度与学习环境也有一定的关系。在家里，孩子应当有一个固定的学习的地方，使孩子养成一坐下来就进入学习状态的好习惯。孩子在学习时，家长要做到不大声说笑、不看电视、不打牌等，为孩子高效率完成作业创造一个良好的学习环境。
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问题七：如何提高会议记录速度怎么提高用笔记录书写的速度 要提高会议记录速度总的来说可以分为五点：快、省、要、代、理。
一：快
快即写得快，会议速记时千万不要分心，一分心很可能就会错过某个重要的会议记录，同时也会耽误会议记录的进程，最好字写得小一点，轻一点，可以按照自己写得比较快的习惯来写。
二：省
省，即简略来写，例如很多领导的名字可以简写，或者以领导姓名的字母来代替，同时很多词语也是可以简化的，会议速记只需要自己看得懂就成，是不需要拿给别人来看的，只是后期做了归纳整理之后再交完整的会议记录给上层领导。所以完全可以按着自己的方式来简写，提高自己的会议记录速度。
三：要
“要”也可以说是重，也就是择重要的来写，会议中也会有很多不必要的不重要的话，不需要一一记录下来，把重要的记录下来即可。基本上就一次会议来说，比较重要的是会议主题，主要领导的发言，发言要点、讨论的结果等等。修饰语是不需要记的，只记录要点即可。
四：代
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五：理
所谓的理是整理来记，例如很多领导或者与会人员可能会有不止一次的讲话或者发表意见，每次都记录下人名，会有些麻烦。同一个人讲的话、发表的意见可以列在一起，减轻会议速记的负担。
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一、握笔的姿势
握笔姿势大致分为龙眼和凤眼。采用龙眼姿势写字比较轻松、灵动；采用凤眼握笔姿势，手指僵硬、不灵活，写字费力。
二、改变握笔姿势
写字费力、不好看，多数与握笔姿势有关。掌握较为合理的握笔姿势，可以起到事半功倍的效果；个人认为“龙眼”握笔姿势好。有决心想写好字，应该考虑改变握笔姿势。
三、练字有效的方法
选一篇自己喜欢的字帖，有一百字就可以了。准备一个练字本，每天临摹几页，反复的写。过一段时间后看看以前写的字，能够发现自己以前写字不足之处并可以改正，就是有进步有提高。坚持半年会见到明显的效果。
四、快速改变握笔姿势的方法
选一支粗笔，如白板笔或有一定粗度的圆棒等，粗笔对于改变食指的第一关节由内凹变为外突很有效――即由凤眼的握笔姿势改为龙眼的握笔姿势。
给自己定个4个星期的改变握笔姿势计划：
第一星期：先按照“龙眼”的握笔姿势将粗笔拿在手中，粗笔随身带，没事儿的时候就拿出来握着，让笔在手指间活动，不要使劲握笔，注意保持握笔姿势。主要是体会改变握笔姿势后手指的感觉，手指会有些疼，逐渐适应；
第二星期：继续采用“龙眼”握笔姿势，拿笔在纸上任意书写，每天不要少于1小时，分几次进行；粗笔随身带，没事儿就拿出来握着；
第三、四星期：用“龙眼”握笔姿势拿笔写字，写自己熟悉的字，开始会写的字比较大，逐步熟练了就会写小下来；粗笔随身带，没事儿就拿出来握着；
以上是个人的一点儿粗浅体会。
经过四个星期的不断练习，就会形成新的握笔习惯。坚持下去，就会既有好看的握笔姿势，又会轻松的写出好看的字，祝你成功！！！
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