英语听力反应不过来怎么办 有哪些办法
英语听力是大部分小伙伴比较头痛的试题，英语听力是反应不过来怎么办呢。以下是由我为大家整理的“英语听力反应不过来怎么办 有哪些办法”，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语听力反应不过来怎么办 有哪些办法
1、必须是你感兴趣的材料——生词多，快和慢都不是问题，生词多可以查，太快了也不是大问题，经过有道口语大师的跟读模仿后，语速不是大问题。
2、必须要有文本，且必须先看文本，把生词都背掉——但绝对不可以朗读文本。
3、尽量不要做听写，而要做听读，反复认真的一字一句跟着朗读听读有三种办法，无非就是不看文本，逐句暂停，然后跟读;然后就是不暂停，看着文本跟着读;还有就是不看文本，播放录音不暂停跟着说。
4、加重泛听的量，在听力中不断的应征各种语音规律：这里泛听分两种一种是随时随地随便听听，这种泛听的材料，只能选择精听过后的音频——也就是说你彻底搞定了一段材料之后，才能把它作为随便听听挂在耳边，反复多次来回的车轱辘的听一种是集中精力聚精会神的听陌生材料，不摸细节，以听懂大概为主，比如新闻，有声书，美剧等等方法无所谓，关键是谁先谁后，如何搭配聚精会神的听陌生材料，以听懂大意为目的，听完一次就扔，这个很重要，因为它培养的是你对英文语音的熟悉感，所以一定要多听，选择符合自己水平的多听而反复听自己精听过的材料，有助于增加熟悉感，提高记忆力，切实提高自己的口语能力这两种模式都很有用，但是时间很宝贵，到底选哪种实在很令人捉急我建议在词汇量低于1W，没有达到可以较为轻松的听懂140词/分钟的水平之前，以第一种为主，也就是说，以精听为主，平时没事时候把经听过的内容泛听。
拓展阅读：英语考试听力答题技巧
一.听力应试技巧与策略
听前：略读题目，切入话题，划出重点，预测内容(确定人物身份)
听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真(短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H)【when，where，what/which，who，why，how】
听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。
二.快速记录能力
心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。
笔记：
1)运用速记符号例如：↑up↓down←left→right=equal
2)发明并运用字母的缩写形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake
三.预测技巧
1.对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：
1)Who are the two speakers?
2)What is the possible Relationships between them?
3)When did they have the conversation?
4)Where did the conversation take place?
5)Why do they have the conversation?
6)What did they plan to do?
2.语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息
1)What facts did the speaker offer?
2)What facts did the speaker fail to offer?
3.依靠开篇句预测：英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以大家要善于抓住听力材料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying “Time is money。”
从这一句开篇句我们可以预测的信息范围：
1)这是一篇关于时间的话题。
2)涉及对象是美国人。
四.听力特点及高分应试策略
话题广泛：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普知识、人物故事等。高中英语听力一般从以下几方面考查大家对口头语言的理解能力。
1.领略主旨大意，概括话题内容
这类试题在高中听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的提问方式有：
What’s the passage mainly about?
What’s the topic of the passage?
What are the two speakers doing?
What are the two speakers talking about?
What is the dialogue/conversation about?
2.捕捉主要细节，确认具体事实
这类试题在高中听力试题中约占8小题。它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。同时，还要求我们对所听到的信息进行简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。理解具体信息有助于把握话题内容，领会说话者意图，这是听力考查的重点内容。常见的提问方式有：
Where is the woman going?
How does the man pay for the tickets?
What’s wrong with the girl?
When does the woman plan to arrive?
What’s the man’s house number?
How many hours does Tom sleep a day?
Why does the man thank the woman?
Which of the following is true?
3.推测谈话背景，辨认角色关系
这类试题在高中听力试题中约占5小题，要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方(或说话人)的职业身份，彼此之间(或与他人)的关系，对话发生的时间、地点或场合等。常见的提问方式有：
Where does this conversation take place?
Where is the woman speaking?
Where did the conversation most likely happen?
When does the dialogue take place?
Who do you think the woman probably is?
What’s the probable relationship between the speakers?
4.领会弦外之音，揣摩观点意图
这类试题在高中听力试题中约占5小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等，常见的提问方式有：
What can we learn from the conversation/speakers?
What can we know /learn about the woman?
What does the man mean?
What does the speakers want to tell us?
What is the probable result of the conversation?
