学生上小升初衔接班有必要吗?
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没有上过正规幼儿园或学前班的孩子进了小学是什么样?我们的家长都很清楚,小升初没有衔接学习将会出现更多的问题。孩子升入初中后,要去适应很多地变化,如果不能及时地调整将会严重影响到学习。
一、教材地变化
从教材角度来看,小学高年级和初一的学习科目变化并不大,但教材的知识量加大、难度增大,具有独立学科体系内容的知识越来越明显,反映知识的规律性、严密性、逻辑性越来越强,这对刚进入初中的学生来讲需要一个适应的过程。
二、学习环境和教法地变化
进入初中后,孩子面对的不再是一位老师包班管理,而是所有任课教师的教育管理方式。班主任不一定是主课老师,也不再像小学阶段那样,老师照顾得细致入微、具体而周到,学生要由看管型向教育管理型转变。在教法上,中学老师变单纯传授知识向启发思考上转变,比较重视启发学生获得知识的能力,老师会根据知识结构特点和多数学生的接受情况,选择重点、难点加以突破,一些一般性问题不一定都讲,尤其是优质初中,课堂节奏较快、板书量也大。学生要由依赖、宽松的学习,向独立、自主的学习方式转变,孩子自主学习、料理事情,自行支配的时间大大增加。如果不适应这种环境和方法地变化,这对刚升入中学的学生来讲,尤其是自理能力较弱的学生将会直接影响到学习。
三、学习习惯和方法地变化
小学学习主要依靠直观理解、记忆和背诵,初中的学习特别是理科的学习更多地依靠抽象思维,理解难度加大,逻辑性增强。老师强调先预习,后听讲;先思考,后发问;先复习,后作业的学习过程。中学生比小学生要求更要具备自觉性、独立性和主动性的学习习惯,学生要变被动学习为主动性学习。在小学阶段只完成作业就万事大吉的学习方法,远不能适应中学的学习要求。
四、生理和心理地变化
升入初中,绝大多数孩子身体发育日趋成熟,处在人生的第二个生长发育高峰期,他们的认识能力、兴趣、爱好,以及个性特征都会发生急剧地变化。如:小学阶段多数学生能够顺利地完成老师布置的作业,对老师讲课深信不疑,而中学生一方面对老师的要求重视、信赖,另一方面由于他们的自信心、自主性加强了,也有了一定评价教师的能力,不会一味地简单听从。如果家长不能及时发现问题,随时与孩子沟通,同样会出现问题。
刚升入中学的学生,对中学生活既新鲜更感到不适应。如果学生不能尽快地适应新的环境和老师的教法,在学习上一个环节出现了问题,就有可能影响到其它环节。学习的模糊点出现越多,学习越被动,孩子一旦失去了自信,上课没有了激情,作业困难会越多,成绩自然急剧下降。小学阶段的优等生,家长心中的好孩子,有可能变成初中阶段的学困生,孩子着急、家长失望。
小升初衔接课程的学习就是通过对初一知识的预习和渗透,对学生进行学法的指导。这样学生就会避免一些问题的出现,进入中学后只是去熟悉老师、同学和环境,有利于平稳地过渡到初中学习。相信学生通过小升初的衔接辅导,起点高了、信心足了,学习会更加主动,在新的环境下学习兴趣会更浓。在老师的鼓励和同学们的羡慕中,他们的学习成绩自然稳定提高。
一、教材地变化
从教材角度来看,小学高年级和初一的学习科目变化并不大,但教材的知识量加大、难度增大,具有独立学科体系内容的知识越来越明显,反映知识的规律性、严密性、逻辑性越来越强,这对刚进入初中的学生来讲需要一个适应的过程。
二、学习环境和教法地变化
进入初中后,孩子面对的不再是一位老师包班管理,而是所有任课教师的教育管理方式。班主任不一定是主课老师,也不再像小学阶段那样,老师照顾得细致入微、具体而周到,学生要由看管型向教育管理型转变。在教法上,中学老师变单纯传授知识向启发思考上转变,比较重视启发学生获得知识的能力,老师会根据知识结构特点和多数学生的接受情况,选择重点、难点加以突破,一些一般性问题不一定都讲,尤其是优质初中,课堂节奏较快、板书量也大。学生要由依赖、宽松的学习,向独立、自主的学习方式转变,孩子自主学习、料理事情,自行支配的时间大大增加。如果不适应这种环境和方法地变化,这对刚升入中学的学生来讲,尤其是自理能力较弱的学生将会直接影响到学习。
三、学习习惯和方法地变化
小学学习主要依靠直观理解、记忆和背诵,初中的学习特别是理科的学习更多地依靠抽象思维,理解难度加大,逻辑性增强。老师强调先预习,后听讲;先思考,后发问;先复习,后作业的学习过程。中学生比小学生要求更要具备自觉性、独立性和主动性的学习习惯,学生要变被动学习为主动性学习。在小学阶段只完成作业就万事大吉的学习方法,远不能适应中学的学习要求。
四、生理和心理地变化
升入初中,绝大多数孩子身体发育日趋成熟,处在人生的第二个生长发育高峰期,他们的认识能力、兴趣、爱好,以及个性特征都会发生急剧地变化。如:小学阶段多数学生能够顺利地完成老师布置的作业,对老师讲课深信不疑,而中学生一方面对老师的要求重视、信赖,另一方面由于他们的自信心、自主性加强了,也有了一定评价教师的能力,不会一味地简单听从。如果家长不能及时发现问题,随时与孩子沟通,同样会出现问题。
刚升入中学的学生,对中学生活既新鲜更感到不适应。如果学生不能尽快地适应新的环境和老师的教法,在学习上一个环节出现了问题,就有可能影响到其它环节。学习的模糊点出现越多,学习越被动,孩子一旦失去了自信,上课没有了激情,作业困难会越多,成绩自然急剧下降。小学阶段的优等生,家长心中的好孩子,有可能变成初中阶段的学困生,孩子着急、家长失望。
小升初衔接课程的学习就是通过对初一知识的预习和渗透,对学生进行学法的指导。这样学生就会避免一些问题的出现,进入中学后只是去熟悉老师、同学和环境,有利于平稳地过渡到初中学习。相信学生通过小升初的衔接辅导,起点高了、信心足了,学习会更加主动,在新的环境下学习兴趣会更浓。在老师的鼓励和同学们的羡慕中,他们的学习成绩自然稳定提高。
2021-04-30
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小升初是孩子学业中的一个关键转折点,小学和初中会有很多的不同,比如上初中后,学习科目、学习压力都会增加,而且对学生的学习自主性、独立性要求会更高。过渡不好的话,对初中学习所造成的影响很大,做好小初衔接有以下几个好处:
1、保持孩子的学习状态
小升初辅导班能帮助孩子保持学习状态。不至于初中开学时都需要花很久时间再进入学习的状态,在别人汲取知识的时候,孩子还在花时间适应学习氛围和环境,这样在起步阶段便落后别人一截了,分享口碑不错的一家http://zhidao.newace.cn/a/1.html
2、能提前转变孩子的思维方式
很多孩子小学成绩都很好,经常是班里前几,但是一旦上初中后,成绩突然下降。很大部分原因是不能适应初中的学习思维模式,而小升初衔接则能让孩子适应初中的学习思维。
3、建立学生的自信
不少学生在小升初的时候因为周围环境变得陌生、学科的增加等等,会出现各种问题,其中,不少学生会在过渡的过程中失去信心,而小升初辅导能帮助学生提前适应初中的生活,学习初中的知识,让他们在心理上能提前消磨不适感,产生对初中学习生活的自信心。同时别人不会的你家孩子会,别人不懂的你家孩子懂,学习不就越来越有劲儿,越来越有信心了吗?
4、改变孩子对初中学习内容的不适应
初中学科增多,而且初中又是孩子的“敏感期”,不少孩子容易在这个阶段出现厌学的症状。小升初衔接除了老师对学科知识进行教学,有时候还能对学生做心理辅导,调整学生从小学到初中不适的心理
1、保持孩子的学习状态
小升初辅导班能帮助孩子保持学习状态。不至于初中开学时都需要花很久时间再进入学习的状态,在别人汲取知识的时候,孩子还在花时间适应学习氛围和环境,这样在起步阶段便落后别人一截了,分享口碑不错的一家http://zhidao.newace.cn/a/1.html
2、能提前转变孩子的思维方式
很多孩子小学成绩都很好,经常是班里前几,但是一旦上初中后,成绩突然下降。很大部分原因是不能适应初中的学习思维模式,而小升初衔接则能让孩子适应初中的学习思维。
3、建立学生的自信
不少学生在小升初的时候因为周围环境变得陌生、学科的增加等等,会出现各种问题,其中,不少学生会在过渡的过程中失去信心,而小升初辅导能帮助学生提前适应初中的生活,学习初中的知识,让他们在心理上能提前消磨不适感,产生对初中学习生活的自信心。同时别人不会的你家孩子会,别人不懂的你家孩子懂,学习不就越来越有劲儿,越来越有信心了吗?
4、改变孩子对初中学习内容的不适应
初中学科增多,而且初中又是孩子的“敏感期”,不少孩子容易在这个阶段出现厌学的症状。小升初衔接除了老师对学科知识进行教学,有时候还能对学生做心理辅导,调整学生从小学到初中不适的心理
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重要呀,孩子上小升初有三个方面需要衔接:
1、知识的衔接;2、学习方法的衔接; 3、学习能力的衔接。
小学升入初中在学习上有很多不同:
教学内容的不同
教学方法不同
学习方法的不同
所以上小升初衔接是很有必要的,如果我当年上了衔接,现在就不会在这里码字挣积分了
1、知识的衔接;2、学习方法的衔接; 3、学习能力的衔接。
小学升入初中在学习上有很多不同:
教学内容的不同
教学方法不同
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所以上小升初衔接是很有必要的,如果我当年上了衔接,现在就不会在这里码字挣积分了
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本人从事教育十年,从培养孩子学习力的角度而言非常的有必要。初一上学期课本重点和难点就是解方程,列方程。这和小学有着非常紧密的关联。一定要上小升初衔接班
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重要。小学与初中还是有所不同的,衔接班能让孩子自然过渡,养成良好的学习习惯,更好的适应初中生活。100教育这边的衔接班还不错,你也可以听听看。
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