美国心理学家鲍姆林德把亲子关系划为四种类型:
1、权威型,父母对子女实行高控制,反过来又能接受子女的意见和想法,最终以父母的权威控制为中心。
2、专制型,家长对孩子进行严格控制管理,力图使孩子的行为与家长的目标一致,不采纳孩子的任何意见和想法,也很少与孩子交流。
3、宽容型,父母对孩子宽松、宠爱,很少用权威或规则来管束孩子,经常运用说服、说理的方法教育孩子。
4、放任型,父母对子女的成长、教育不闻不问,无时间、无精力、也无能力教育孩子,与孩子之间很少沟通,感情冷漠,思想上产生了“隔阂”。结果这类孩子一般表现为多动,缺乏意志,自我控制能力差,注意力易分散,常成为问题儿童。
扩展资料:
良好的亲子关系,是个体发展的根本力量,对于孩子日后的人格塑造和社会适应,都有着重要的作用。
反之,亲子关系不好或缺失,则会使孩子从小就陷于发展的劣势。这些孩子长大后更容易出现心理问题。
通过与父母的联结,孩子感受到自己的存在,感受到爸爸妈妈是爱他的,他能够感受到一种稳定的安全感。然后,他才能够放心地感受自己内在生命需要建构的部分。
如果孩子跟父母能保持一个随时可以联结的状态,孩子就有勇气去体验那些对他来讲可能会有恐惧、焦虑和担心的事情。那份联结对他来讲是一种力量,是一种支持。
从发展心理学角度出发,四种类型里,权威型教养是最好的。
权威型父母施加权威,但是仍然会通过指导来表达关心,他们教育孩子最常用的方式是交谈,而这也是跟青少年沟通的最好方式。权威型父母还促进孩子的责任感、决策和自主性,并鼓励孩子逐渐脱离家庭。在孩子对自己的事情做出决定的时候,通常会听从父母的意见和解释,并愿意和父母一起来探讨。从这些方面可以看出,权威型家庭的氛围是尊重、理解、温暖、接纳和和谐一致的,因此,这种类型的家庭中的男孩或者女孩一般很少有行为不良问题,或者不遵规守纪的方面。
放任型:有反应,低控制,不能帮助儿童学习生活必要的社会规则
专制型:高控制,专制的高压权力,很少注意儿童的自主性
忽视型:低控制,低反应。不管制也不对儿童的独特性产生影响。忽略不参与。