孩子有进步家长的感言
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尊敬的各位老师和家长:
大家好,感谢儿子的努力,让我有机会在这儿跟大家分享心得,回顾2年多感慨太多需要感谢的也太多,朱老师给了我3分钟,我就不煽情了。仅做三点分享:
一、相信孩子,接纳现状,鼓励等待
记得第一次见朱老师,是初一新概念背诵多次不过关被请。因为小学时没养成背诵习惯,压力很大。朱老师告诉我们:一定要坚持,起码要坚持1年半就会好。真的很感谢朱老师的指导。好在儿子也一直没放弃。孩子学习有3种类型,听觉、视觉和感觉型。只有这3种类型相结合才能效率高效果好,所以我帮他找了一些MP3、课程动画等。国庆我换了手机,儿子下载了2个背单词软件,既满足了他动手的需求,又能坚持每天花点时间背单词。这次英语进步比较大。
最头疼的是语文,好在碰到了赵老师。去年期末考试儿子语文班里倒数第二。我分析了试卷发现他还是有进步的:基础扣分少了,阅读回答的要点和角度有了,就缺最后的准确描述,作文虽然跑题扣分多,但内容写得生动有内涵了,所以我表扬了他的进步。期初考试赵老师也一再鼓励找出儿子的优点,说不相信儿子学不好语文。我相信按照赵老师教的去做,同学们的语文都会有进一步提高。
再说化学,因暑假没有提前学,刚开始要记背的东西很多,儿子有点逆反和烦躁。他的特点是喜欢动手,于是他爸爸果断买了套化学实验器材,关键时候还是要爸爸出手啊。从此家里的茶几遭了殃,不过当儿子看到自制氧气又燃烧,铁钉变铜钉等,可兴奋了,原来学习可以这么开心、有趣。他不仅不再抱怨,而且有了学习动力。
每个孩子特点和节奏不同,所以我们要相信自己的孩子,等待加鼓励。
二、调整自我,有效沟通,营造舒适的学习氛围
俗话说家长好好学习,孩子天天向上,我体会到了。
刚开学一下面临中考压力,我开始焦虑。担心儿子考不上理想的学校。去听了附中的地平线读书会,更觉得附中正是最理想之选,就讲给儿子听。无形中给儿子很大压力。儿子开始抱怨,作业多啊,烦啊。我接着说老师都是为你们好啊什么的一通道理,还觉得儿子不抓紧时间,想给他找时间管理的方法。结果通过向别人请教,听心理讲座,看相关书籍后,反思到2点:1、孩子不缺压力、道理也都懂,在我面前抱怨是说明我们亲子关系好,想倾诉下,我只需感受他压力理解他就可以了;2、发现问题在我身上必须自己先改变。我开始自我调整,慢慢也想通了,其实人生路还很长,每个孩子有自己的节奏,只要努力了,出路会很多。我不再唠叨,等我放下的时候,孩子也开始变化了,抱怨不见了,自己对自己有要求了。他把抵触的精力放到学习上了。家里气氛也和谐了。所以说家长要跟孩子并肩战斗而不是跟孩子战斗。
三、劳逸结合更重要
青春期的孩子好动,每个孩子有自己喜欢的运动项目,如何合理安排学习与锻炼的时间很重要。儿子喜欢羽毛球和骑自行车,我们暑假去青海湖环湖骑行了5天,国庆每天3小时骑车,这个时间花得值。明年最后冲刺阶段更要靠身体了。所以我们每天坚持早睡早起,最最晚不超过11点,因为11点到1点是胆经新陈代谢时间,胆有多清脑有多清,哪怕做不完早点起也好。
最后感谢同学们对儿子的帮助,给他树立了很好的榜样。也欢迎大家来我家做实验,祝愿大家找到适合自己的学习方法,相信你们能做最好的自己。
大家好,感谢儿子的努力,让我有机会在这儿跟大家分享心得,回顾2年多感慨太多需要感谢的也太多,朱老师给了我3分钟,我就不煽情了。仅做三点分享:
一、相信孩子,接纳现状,鼓励等待
记得第一次见朱老师,是初一新概念背诵多次不过关被请。因为小学时没养成背诵习惯,压力很大。朱老师告诉我们:一定要坚持,起码要坚持1年半就会好。真的很感谢朱老师的指导。好在儿子也一直没放弃。孩子学习有3种类型,听觉、视觉和感觉型。只有这3种类型相结合才能效率高效果好,所以我帮他找了一些MP3、课程动画等。国庆我换了手机,儿子下载了2个背单词软件,既满足了他动手的需求,又能坚持每天花点时间背单词。这次英语进步比较大。
最头疼的是语文,好在碰到了赵老师。去年期末考试儿子语文班里倒数第二。我分析了试卷发现他还是有进步的:基础扣分少了,阅读回答的要点和角度有了,就缺最后的准确描述,作文虽然跑题扣分多,但内容写得生动有内涵了,所以我表扬了他的进步。期初考试赵老师也一再鼓励找出儿子的优点,说不相信儿子学不好语文。我相信按照赵老师教的去做,同学们的语文都会有进一步提高。
再说化学,因暑假没有提前学,刚开始要记背的东西很多,儿子有点逆反和烦躁。他的特点是喜欢动手,于是他爸爸果断买了套化学实验器材,关键时候还是要爸爸出手啊。从此家里的茶几遭了殃,不过当儿子看到自制氧气又燃烧,铁钉变铜钉等,可兴奋了,原来学习可以这么开心、有趣。他不仅不再抱怨,而且有了学习动力。
每个孩子特点和节奏不同,所以我们要相信自己的孩子,等待加鼓励。
二、调整自我,有效沟通,营造舒适的学习氛围
俗话说家长好好学习,孩子天天向上,我体会到了。
刚开学一下面临中考压力,我开始焦虑。担心儿子考不上理想的学校。去听了附中的地平线读书会,更觉得附中正是最理想之选,就讲给儿子听。无形中给儿子很大压力。儿子开始抱怨,作业多啊,烦啊。我接着说老师都是为你们好啊什么的一通道理,还觉得儿子不抓紧时间,想给他找时间管理的方法。结果通过向别人请教,听心理讲座,看相关书籍后,反思到2点:1、孩子不缺压力、道理也都懂,在我面前抱怨是说明我们亲子关系好,想倾诉下,我只需感受他压力理解他就可以了;2、发现问题在我身上必须自己先改变。我开始自我调整,慢慢也想通了,其实人生路还很长,每个孩子有自己的节奏,只要努力了,出路会很多。我不再唠叨,等我放下的时候,孩子也开始变化了,抱怨不见了,自己对自己有要求了。他把抵触的精力放到学习上了。家里气氛也和谐了。所以说家长要跟孩子并肩战斗而不是跟孩子战斗。
三、劳逸结合更重要
青春期的孩子好动,每个孩子有自己喜欢的运动项目,如何合理安排学习与锻炼的时间很重要。儿子喜欢羽毛球和骑自行车,我们暑假去青海湖环湖骑行了5天,国庆每天3小时骑车,这个时间花得值。明年最后冲刺阶段更要靠身体了。所以我们每天坚持早睡早起,最最晚不超过11点,因为11点到1点是胆经新陈代谢时间,胆有多清脑有多清,哪怕做不完早点起也好。
最后感谢同学们对儿子的帮助,给他树立了很好的榜样。也欢迎大家来我家做实验,祝愿大家找到适合自己的学习方法,相信你们能做最好的自己。
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孩子有进步家长的感言
尊敬的各位老师和家长:
你们好!
我是xx班xx的家长,感谢学校给我们提供这次交流的机会,在此,我代表各位家长向老师们致以最真切的问候和最最崇高的敬意。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:上街,可以和孩子一起看路边的招牌逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。
关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的`成长。
这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
孩子动作慢,怎么办。
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:
1、如果孩子生活在批评中,便学会谴责。
2、如果孩子生活在敌视中,便学会好斗。
3、如果孩子生活在鼓励中,便学会自信。
4、如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人。
5、如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
最后我希望在我门大家的努力下为了孩子的明天我们一起努力,谢谢。
尊敬的各位老师和家长:
你们好!
我是xx班xx的家长,感谢学校给我们提供这次交流的机会,在此,我代表各位家长向老师们致以最真切的问候和最最崇高的敬意。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难,如何让孩子对学习生字感兴趣,不仅是老师的责任,也是家长的责任。平时,随时随地都可以让孩子识生字,比如:上街,可以和孩子一起看路边的招牌逛商场,认识商品标签上的事物名称等等。这样,孩子识字的兴趣可能会更浓。
关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书,反映的家长很多,我知道,现在都是独生子女,都非常的溺爱孩子,事事都顺着他,使他养成以自我为中心,自私的人,我想,你肯定不希望这样,所以我想告诉你们一句话,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的奖罚制度,培养孩子积极的、健康的`成长。
这就是说,达不到某个标准的时候,一定要有所限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,这没关系。但是他达到这个标准之后,你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。
有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
孩子动作慢,怎么办。
首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:
1、如果孩子生活在批评中,便学会谴责。
2、如果孩子生活在敌视中,便学会好斗。
3、如果孩子生活在鼓励中,便学会自信。
4、如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人。
5、如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
最后我希望在我门大家的努力下为了孩子的明天我们一起努力,谢谢。
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2、小学生的任性差,常常伴随时间推移,将先前自己认可的事情或者规则忘记,这不免会延长良好行为习惯的养成过程。儿子个性还算比较稳重,喜欢独立思考,有点动脑、动手设计小制作的简单本领。刚上一年级时,一些事情做的不够好,常常将一些该记的东西忘掉,将老师安排的作业或任务简单化。这也是六、七岁孩子,常有的现象。我常常思考自己的教育方式,或者自己对待儿子的态度。我有时认为自己做的确实不够好,特别的不够耐心。儿子的母亲时间又不那么方便,因此自己做起事情来,时常虎头蛇尾,浅尝辄止。这些不良现象影响到儿子开朗、活泼性格的形成,也影响到儿子大胆泼辣个性的养成。对此,我深有自责,也不知有什么更好的方法。有时归咎于自己脾性直板,方法上缺少变通,结果才造成事与愿违,可想起来这也很牵强。近来,我常要求自己,要做到尽量多同儿子交往的时间或空间,多同儿子对知识进行复习、预习。想到了,做了一些,虽然短短的几天,我发觉还是有成效的。儿子对一些习惯看法有所改变,对一些问题也有更深的认识。特别是背诵古诗,准备常规,课后作业,都有良好的起色。
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