Question

在线教育学习，效果怎么样？真的有用吗？

Answer 1

优势一：时间地点自由
线上课程一般分为两种：
一种是录播
录播课程只要有网，那么可随时随地想学就学，哪怕是无聊的蹲坑时间，你也能刷上几道练习题。充分利用了个人的碎片化时间，帮我们累计更多的个人可支配学习时间。
一种是直播
直播课程一般是固定在某个时间段学习，当然，在课程中老师一般会全程录屏，然后分享出来方便同学们反复观看。直播课程虽然不能随时学习，但是可以不限地域，节约你往培训机构来回跑的通勤时间。
就比如，我在成都的一个侄儿，今年读初二，家里给报了好几个培训班，每天几门课程，几个机构来回跑，有时候两个机构的课程时间就相差半小时，晚餐他就只能在公交车上吃点面包喝个牛奶。
线上培训，帮我们把个人碎片化时间进行了充分利用，同时也帮我们省去了更多的无效时间，将精力更好的放在学习上。
优势二：降低学习成本
大多数情况下，线上培训都会比线下面授更便宜，因为不需要租赁教室，不消耗水费、电费、管理费等等。成本降低了，学费相应也会更便宜。
同时，线上培训由于时间安排相对自由，不需要辞职学习，所以大家可以边工作边学习，即保障了你的收入，又能让你提升自我，为将来换行/跳槽做好充分的准备。
优势三：享受高质量服务
线上成本相对来说比较固定，所以招生越多那么净利润也会更多，收益高了企业会更愿意将钱投资到讲师上，因此很多机构会请一些名师、大牛进行授课，学员们也能享受到高质量的课程服务。
优势四：学习形式多样化
互联网的不断发展，也为线上学习提供了很多可能性，除了传统的视频学习，越来越多的机构开始直播授课，增强了学员与老师的互动性，也让在线学习变得更有效，更有趣。
当然，任何事情都有利有弊，线上培训也有它自身的劣势，尤其是线上录播课程。
劣势一：学习周期更长
此缺点仅针对线上录播课程，由于线上学习时间自由，因此很多人会因为要聚会、要旅游、要逛街等各种因素耽误学习进度。
所以线上学习，大多数情况下还是要靠个人自律性，有严重拖延症的患者不宜参加线上培训（仅只录播授课方式）。
劣势二：容易被外界影响
线上学习会有诸多因素干扰，比如周围，时间，天气等等，都有可能影响到学习者的学习效率。
劣势三：课程内容不够新
有些培训机构课程为了一劳永逸，几乎永不更新，他们的重点放在招生上，而非放在教学上，很多时候大家购买了课程才发现内容有些许瑕疵，但此时培训机构却很难退费。之后也就不了了之了。
以上，就是“线上培训机构”这一行业的优劣势！
那么，我们在选择线上教育机构的时候还需要注意哪些点呢？如下。
1、课程大纲
很多培训机构都会在官网展示自己的课程大纲，课程内容等等，将心仪机构的课程大纲截图下来，对比几家的课程大纲，去判断哪家的课程大纲、课程周期安排比较合理，内容深度广度是否适当。
学习内容不是越多越好，学习的周期，就业的周期也不是越短越好。很多培训机构的课程大纲，看起来非常丰富，但结合课程时间，你会发现这么短的时间内，如何将这么多内容让学生消化吸收。所以内容和学习周期一定要匹配，不要贪图多而杂的课程体系。
2、教学力量
教学力量是衡量一家机构好坏的重要标准，一名合格的培训讲师是要在企业有多年的项目实战经验，并且不断的学习新的IT技术，这样才能做到与企业的实际需求无缝对接，从而提高学员的项目实战能力，增强学员在工作中的核心竞争力。
3、听在线免费课
很多在线培训机构会将部分课程放在腾讯课堂、B站或者自己的在线课堂等。因为很多人目标不明确，甚至是迷茫的，所以先试听，看看自己是不是真的想从事技术这个行业，或者是否适合做技术这个岗位。最重要的是看看你是否能坚持，这种学习模式是否适合你。
4、学习模式
是否有老师直播答疑，以及定期检验学习成果，比如月考，阶段考等等。在学习过程中是否有详细到每天的课程计划表？以及每门课程结束后是否有直播知识梳理和重难点讲解和答疑等等。线上课程由于管理的局限性，只有做到这样，才能全面增强学员的学习体验与老师的学习互动。
5、学习氛围
线上学习的学习氛围其实对于学员来说很重要，相对于线下学习，线上学习更多的是自主学习，那么如何去营造大家的学习氛围，这就需要培训机构有专门的人来组织，比如是否有专门的学习群，学员可以通过在群里讨论，老师批改作业等等方式来促进大家的学习积极性。好的学习氛围有约束力，能够让你不自觉的前进。
6、是否有班主任
最好是选择有班主任管理的线上学习机构，这样遇到问题也能够及时的处理。其实最主要是由于线上学习时间安排比较自由，你可能会因为朋友的聚会，公司的加班等等各种因素耽误学习进度。学习效率也会受很多因素干扰，比如周围环境，不自觉等等。如果没有班主任盯着你学习，你的学习进度，质量都会下降很多。

Answer 2

发展线上教育能打破时空壁垒，实现优质师资共享，是促进教育均衡的有效手段。51.4%的受访居民认为线上教育对教育公平能起到促进作用，其中10.7%认为“很有作用”，40.7%认为“较有作用”。认为线上教育对教育公平“作用不大”的占37.6%。仅有2.5%的居民认为线上教育对促进教育公平“没有作用”。

去年以来，不少家长和孩子第一次与线上课堂“亲密相遇”。从应对疫情的权宜之计，到网络教学模式的新探索，在线教育逐步从新鲜感走向新模式，迎来发展的加速期。从线上教育学习效果来看，在1359名孩子接触过线上教育的家长中，认为线上教育效果很好有8.5%，认为效果较好的有51.1%，两者合计59.6%；认为效果较差的占34.1%，认为效果极差的占2.5%；还有3.8%的表示不清楚。

从孩子对线上教育的接受程度来看，回答“一般”的人数最多，占43.4%；非常喜欢线上教育的占10.2%，比较喜欢的占32.3%，两者合计42.5%；不太喜欢和很不喜欢的分别占10.5%和1.6%，合计12.1%；另有1.9%表示不清楚。

在线教育与学校课堂教育有很大不同，在问及线上教育存在的问题时，有孩子接触过线上教育的1359名受访家长中，仅14名（1.0%）家长对线上教育存在的问题表示“不清楚”，其他家长对线上教育存在的问题进行了勾选，关注的焦点集中于“学生注意力容易不集中”、“长时间观看屏幕，眼睛疲劳”、以及“教师学生无法互动”等线上教育先天不足之处，这三项中选率分别为74.3%、63.6%、与57.2%。
此外，中选率较高的还有教学内容参差不齐（36.6%）、网络速度影响学习效果(29.7%)、在线教育平台功能不完善（24.5%）、学习进度过快（20.1%）等。

在线上已经有很多的著名教师，学术大牛开启了自己的直播教学课程，这些来自全国各地的顶尖教师都毫无保留的在网课平台上分享自己的知识，这是传统教育行业受制于地区，人力资源等限制所无法实现的，而到了网课平台，你可以一个很低的门槛，就学习到顶尖的知识。

网络课堂的上课时间绝对是非常自由的，传统的授课模式大多都有固定的时间，与自身的行程相冲突的话，会造成很多不必要的麻烦。除了一些特定的直播模式之外，学员和教师都可以根据自己的安排时间，来决定选择上课的时间和模式，拥有极高的自由度。

近两年的发展，在线教育从刚开始的无人知晓到现在被大众普遍使用，在线教育已经成为众多企业、教培机构、个人讲师进行流量变现的重要形式之一了。

从行业发展、科技进步、内容覆盖上看，在线教育目前已经覆盖了K12教育、在线教育、知识付费、企业培训、政务直播、财政金融等多个领域，面对日益扩大的市场需求，在线教育玩家不断涌入，分化出更多的细分化垂直领域，但这也是在线教育行业必然发展的趋势，其实在线学习也是一种进步的方式，也非常有用啊。

Answer 3

还是可以的。比如靠他网，不过孩子自身的学习方式也很重要。家长也要教会孩子如何正确学习。
比如对孩子说：不能做到专心说明你的学习目标还不够明确，当然可能也是你的学习动机不够强，或者还是你一贯以来的学习习惯没有养成。
兴趣是最好的老师，明显你对学习不感兴趣，但是，我认为，一个人想要做自己想要做的人，从事自己想从事的工作，就必须是要做一个有“文化”的人，而“文化”的较高代表应该是升学，起码要升到大学，才能真正的能学到适应社会的技能。
现在你这种状况，我认为，最好是要建立明确的学习目标，具体来说可以这样做，如果你上课容易睡觉的，就注意睡眠，调整你的作息状态;你也可以在做课前预习，当你预习了，看到老师上课的内容:“咦，这个是我预习到了，这个也是我看到过的，这个我不是很懂，老师会怎么样讲授呢?”带着问题去学习才能真正的感兴趣;你也可以给自己适当的心理暗示，好比把提醒的话写在手心，当你开小差的时候，看看你的掌心，命运是掌握在自己的手里的，这个可以让你更加专心。
当然你也可以在生活中找到自己学习榜样，以某个人为目标，这个不是说要成为那样的人，而是，别人能做好，为什么自己不行。
至于你问的怎么样去学习，希望你能先做到以上的，当你有目标，够坚定，有毅力的时候，再用少少时间查阅一下网络，非常非常多的人会告诉你。你觉得呢?希望你能更加进步!

Answer 4

优点：
1、打破了线下教学的场地租金限制和生源流量限制，充分利用了多媒体的优势。
2、线上教学打破时间和空间的约束。
3、线上教学可以让更多的思维得到碰撞，提高知识的新陈代谢。
缺点：
1、线上教学最大的不足就是师生缺少互动。
2、互动性不够，导致学生的自律性堪忧。
3、老师对学生的监管不能到位。
线上教学的优点

　　1、打破了线下教学的场地租金限制和生源流量限制，充分利用了多媒体的优势

　　平时的线下教育，有地理限制和师资限制，这使得教育公平难以实现，而在线教育，可以有机会实现相对的教育公平。

　　在现实生活中，老师有很多，而好老师很少，学校有很多，而好学校太少，在线教育，能够使得更多人有机会接触到优质的教育资源，甚至能够根据自己的需求而自由组合想要学习的课程，不需要受到现实生活的约束。

　　2、线上教学打破时间和空间的约束

　　传统的.线下教学，需要有固定的时间和空间。一个班级，如果总是有一两个人临时有事请假不来上课，那么整个班级的教学进度和教学质量都会受到影响，而且，线下课堂也需要实体空间，需要固定的教室或实验室。而线上教学，打破了空间的局限，这能让许多与教学内容相关的活动可以更加自由地进行。

　　3、线上教学可以让更多的思维得到碰撞，提高知识的新陈代谢。

　　线上教学使得线下课堂的物理边界消失，因此，师资得到更多的共享，而学生，也变得越来越多元。在这里，我们可以看到，老师也会存在优胜劣汰，老师会在众多的学生面前展示自己，学生也会提出各种问题，而教学内容，也将加速更新进化。而不会像过去，一份教案可以讲很多年，一本教材，可以很多年不变。所以，这也逼得老师们改进自己的陈旧的过时的教学方法。

Answer 5

在线教育当然有用，但是效果没有在课堂上好。因为学生的自控能力比较弱。而在课堂上有老师管着，所以注意力要认真一些。
说起在在线教育我想起我家的神兽有一段时间没有去上学，都是靠在线教育。那段时间是刚刚有疫情的时候，学校停课了。很长一段时间都是靠在线教育。孩子听课很放松，注意力也不集中。需要人来管着。记得那段时间很长，似乎一个快半个学期了。后来开学了，没上多少天就期末考试了，孩子两门都考了八十多分。都及格。所以说在线教育是有用的。
当然也有弊端。那就是孩子自控能力差，因为没人管着，所以听课的时候没有那么认真，甚至是玩着，因为它所处的环境让她感觉很放松。没有在课堂上听的认真。不过碰上疫情，或者其他什么事情，没有办法去学校，在线教育对孩子来说很有帮助。
总之，在线教育有利有弊，至于效果，因人而异。自控能力好的孩子，效果很好，也很有帮助。因为一个人看视频学习，注意力会更集中，不受课堂的影响。而自控能力比较弱的孩子，那就效果比较差，因为环境太过舒适，导致她们不能安静的听讲。容易走神。不过总体上来讲，在线教育还是好的，因为如果有什么事情，或者疫情，孩子不能去学校学习，但是可以通过在线教育可以解决。