Question

一些学生小学时数学很好，初中数学却不行了，原因出在哪里？

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Answer 1

确实有人在小学里算术成绩就很好，但在中学里算术成绩却下降了。虽然有各种各样的原因，但是成绩无法测量孩子真正的数学能力。我是王老师，专心于小学的数学！我想关注我提问的人应该知道，但是个人记公式和问题类型很难。如果记住这个的话，小学也许能取得好成绩。成为中学生后，光靠记忆是无法理解和活用数学原理和本质的。

数学概念和原理。经常在评论栏里看到的是，小学只要记住公式就可以了，即使不知道数学概念和原理，长大了自然就会明白，让孩子进行低效的学习，使学习力打折。小学数学的真正能力水平不是学习知识的能力，而是掌握综合活用数学思考的能力。例如，三角形的内角之和为180度。为什么？其他多边形？外角和是？事先接触扩展一些主题，例如活用相关类比思想、分类思想、数学建模思想、数形式结合思想、归纳思想、方程式思想等为难度增高的中学数学学习打下基础。

自己思考的能力。有些家长，小学时的花，时间把孩子送到补习班，大量的孩子直接问父母什么难题，所以，总结出独立思考能力不足和解决难题的策略归化，通过许多教育机构也不少的培养，接受更高的被动教育简单地模仿了一下，因为一点变化都不知道标题了。建议小学高年级的学生考虑各种各样的问题，听一个了解十个问题。

思考的严密性。小学阶段对知识的理解过程不同，中学数学概念抽象地需要学生的细节，全面、深入、缜密的分析和逻辑推理能力，如果是有能力的小学高年级学生，就要接触过多复杂的数学，并培养分析和表现过程的能力。我的学习资料专栏分数可以试练百分之一的应用题。

Answer 2

有一些孩子没有办法适应新的环境，这个时候孩子就感觉到特别的紧张。还有可能是由于孩子自身心理出现了一些问题，如果孩子本身性格比较内向，遇到困难的时候，可能就不愿意跟自己的父母和老师进行交流。还有可能是由于没有办法改变自己的学习模式所导致的。

Answer 3

因为初中数学跟小学数学完全不一样，小学时的解题模式跟初中搭不上边，所以需要改变学习方式。

Answer 4

原因在于他们的思维能力不行，小学数学相对简单，而学初中数学要会思考。