小学音乐课题研究可以有哪些
1、多感官参与音乐学习，实现音乐学习方式最优化。主要是指通过各种方式，对学生的包括听觉、视觉、运动、语言、感觉等各个感官的刺激，同时通过创设良好的教学情境，有效地调动学生的视、听、味、嗅、触觉，使学生的多感官（眼、耳、口、鼻、肢体）受到信息的刺激
2、音乐课堂（欣赏课）的有效提问研究<可分低中高年段进行>。欣赏教学就是要培养学生高尚的理想，养成正当的态度，培养正当的兴趣，以指导人生的行为。追求真理的精神和浓厚求知的兴趣。自然科学的精密学理或巧夺天工的发明创造，哲学上的深邃思想和逻辑论证，一皆来自研究的兴趣和对真理的无限欣赏。
3、多媒体课件在音乐课堂上的有效运用研究。多媒体课件，简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成。
4、（农村学校）小学生合唱能力的培养与研究。合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。
5、小学音乐合唱课的实效性讲究。两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部演唱同一乐曲。分同声与混声两种：同声的由男声或女声单独组成；混声的由男声和女声混合组成。按声部的多少，可分二部合唱、三部合唱、四部合唱等。
扩展资料：
实施课题研究流程：实施课题研究，主要是搜集资料、整理资料、分析资料和概括结果。
1．认真搜集资料。一是围绕研究主题的指导思想，根据课题研究需要进行资料收集；二是设计科学、明确的搜集资料的工具；三是采用适当的科学方法广泛搜集资料；四是按计划进行收集和采集基础材料和原始数据；五是注重资料、数据的客观性。
2．制订调查计划。通过调查手段搜集资料，必须搞好调查计划设计。设计调查计划内容包括明确调查题目、阐明调查目的、选定调查单位、规定调查规模、研究调查对象、说明调查方法、编写调查提纲、拟定调查顺序和时间安排等等。
参考资料：
小学音乐课题研究，可以从以下几个方面着手：
音乐启蒙教育研究：你可以探讨如何通过游戏、故事等趣味性方式，激发小学生对音乐的兴趣。比如，可以设计一系列音乐游戏，记录孩子们在游戏中的表现和反馈，分析这些方法对音乐启蒙的效果。
音乐与学科融合：研究音乐如何与其他学科相结合，提高学生的学习兴趣和效果。比如，你可以尝试将音乐与语文、数学等学科结合，设计一些跨学科的教学案例，观察学生的接受程度和学习效果。
音乐教育对儿童心理发展的影响：通过观察和访谈，研究音乐教育对小学生注意力、记忆力、情感表达等方面的影响。可以找一些典型案例，分析音乐教育在儿童心理发展中的作用。
合唱教学研究：针对小学合唱团的组建和训练，探讨如何提高学生的合唱水平。你可以从合唱技巧、团队协作、情感表达等方面入手，分享你的训练方法和心得。
音乐教育评价体系研究：分析当前小学音乐教育评价体系中存在的问题，提出改进措施。比如，可以研究如何将过程性评价与终结性评价相结合，使评价更加全面、客观。
地方音乐文化传承：挖掘当地特色音乐文化，探讨如何在小学音乐教育中进行传承。你可以结合当地的音乐资源，设计一套适合小学生的教学方案。
音乐教育信息化研究：探讨如何利用信息技术提高音乐教学效果。比如，可以研究如何运用音乐软件、网络资源等，丰富音乐教学手段。
总之，小学音乐课题研究要注重实践性和可操作性，让研究成果能真正为音乐教育服务。在研究过程中，多观察、多思考、多尝试，相信你会找到适合自己的研究方向。加油！
