浅谈如何培养学生解决问题的能力
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1、从学生实际出发,提供有趣的且富有挑战性的数学素材,在教学中,教师应努力把问题情境化,将学生熟悉的事例引入课堂,让学生体会身边处处有数学,提高学习数学的兴趣,为学生提供探索,交流的空间与时间, 学生是学习的主人,教师要以学生为“主体”,为学生提供充分的自主探究老简的时间衡含悄和空间,发挥学生的潜力,鼓励学生去动手实践、自主探索、合作交流,在观察、实验、猜测、验证等数学活动中解决问题;
2、给学生多渗透数学思想和数学方法,让学生拥有解决问题的利器,数学方法是数学的行为,数学思想和方法对数学起指导作用,在数学教学咐渣的过程中,有意识地向学生渗透一些基本的数学思想方法,是培养学生分析问题,解决问题能力的重要途径,引导学生形成反思的习惯,从而积累解决问题经验,反思是优化思维品质,促进知识同化和迁移的途径,通过对解决问题的反思,可以加深对问题的理解并获得解决问题的经验。
2、给学生多渗透数学思想和数学方法,让学生拥有解决问题的利器,数学方法是数学的行为,数学思想和方法对数学起指导作用,在数学教学咐渣的过程中,有意识地向学生渗透一些基本的数学思想方法,是培养学生分析问题,解决问题能力的重要途径,引导学生形成反思的习惯,从而积累解决问题经验,反思是优化思维品质,促进知识同化和迁移的途径,通过对解决问题的反思,可以加深对问题的理解并获得解决问题的经验。
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