移动学习的核心优势
灵活多便的学习方式
无论在出差路上，还是在机场车站；无论是等候间歇，还是片断时间，随时随地，打开你的智能手机和平板电脑登录中信移动学习平台，都可以方便浏览最新资讯、阅读新书、学习课程。
先进高效的学习理念：
中信移动学习的课程系列采用了最新的LPM学习过程管理，将课程划分成精心提炼的章节，分段按时推送，辅以大量学习补充资料，并在过程中增加了许多分享互动环节，促使学员结合实际工作进行思考，加强记忆的同时更提升学习效果。
精致阅读+专业课程
中信移动学习的两大内容主体是阅读+课程，基于中信出版社强大的经管类图书资源，我们的阅读有着不可比拟的资源优势。而所有的培训方式都离不开专业理论，经典图书就是专业理论的源泉，也是培训学习的源动力。
学习效果完全掌握
通过对学员的学习资料下载、经验分享、登录次数等关键数据统计，可以了解到学员的学习习惯及学习主动性，企业的管理层可以凭借此对学员学习效果进行有效跟进和掌握。
减少培训设备投入
移动时代人人必备手机，智能终端的普及率逐年提高。采用移动学习方式，企业无须为员工配备电脑，只要让员工下载中信移动学习到自己的手机终端，就可以随时加入企业培训课堂。
定制终端企业方案
根据需要中信移动学习可以为企业提供定制终端方案，在基础平台大模块的前提下，为企业专门制作整体UI设计、上传企业资讯、企业定制课程等，满足企业推广品牌、传播企业文化、专业化员工培训的需要。
三、研究项目
虽然M-learning从诞生到今天没有多长时间，但相关的研究项目已经有很多了。不仅有英国的The Open University，德国开放大学（The German Open University），已经NKI（Norway Internet College）等远程教育机构，还有Ericsson、Nokia等通讯巨头，也有一些专门的组织在开展研究。在这里，重点介绍欧盟委员会IST（European Commission's Information Society Technologies）机构所资助开展的“泛欧移动学习研究与开发项目”（a pan-European research and development programme）。
这个项目名称就叫 “m-Learning”，是由LSDA（Learning and Skills Development Agency）连同Britain, Italy and Sweden三个国家的大学以及一些商业机构（如英国的CTAD公司）合作开展的，官方网站是：该项目的目标就是开发出一些原型产品、服务，并且是廉价、方便、易用的技术，可以满足欧盟公民对信息交互与学习体验的要求。这些产品与服务一般用于16到24岁的年轻人，让他们学习到自己感兴趣、但又从未进行过整个学习与培训的课程，这些可以帮助他们实现终身学习。具体说来，m-learning的学习对象是那些未就业或已经事业的年轻人，以及那些穷困潦倒的人。
移动学习项目的体系为一个学习管理系统以及系统底层的一些接口。这些接口可以对各种移动设备提供学习材料与服务的支持。例如，接口可以支持语音与文本的互换服务，多媒体信息服务（MMS）等等。
四、学术会议
在国际上最有影响力的m-learning会议是由 “MOBIlearn”和 “m-Learning”两个项目组（都是由欧盟委员会资助）发起的MLEARN年会，从2002年开始，共举办了三届。分别为：
(1). MLEARN 2004 in Rome
(2). MLEARN 2003 in London
(3). MLEARN 2002, at the University of Birmingham
在这里，主要介绍一下MLEARN 2004。会议的参加者主要是所有对利用移动（或无线）设备、网络进行学习感兴趣的人士。包括m-learning的实施者、内容与服务的提供者，软硬件技术的开发者、以及相关的研究人员。会议主要讨论m-learning领域的发展方向，与会者可以分享经验与思想，并对未来的技术发展进行指导。
