小学用APP软件让学生做作业引发争议 你怎么看？
2018-01-2207:06掌上温州客户端
近日，温州永嘉戴女士反映，儿子所在学校的老师经常在手机APP上给孩子布置家庭作业，她担心长期这样做会有损孩子视力。记者采访发现，不少学校的老师有使用手机APP布置家庭作业的现象，对其中存在的利弊，老师和家长观点不一。
家长：担心孩子对游戏式作业产生依赖
戴女士的儿子小欧（化名）今年12岁，就读于永嘉瓯北一所小学。
前不久，小欧说他看黑板有些模糊，戴女士随即带孩子去医院眼科检查。检查结果显示，小欧未患近视，视力模糊很可能是由于用眼疲劳导致的，医生建议他不要长时间使用手机等电子设备。
“平时，我几乎不让孩子接触手机和电脑。”戴女士说，学校老师经常会通过手机APP布置作业，有时数门学科都有这类作业。也正因为如此，孩子做作业时就免不了要用到手机，而且每次的使用时间较长。
冯先生的儿子小烨（化名）就读于龙湾某小学三年级。冯先生说，老师平时经常在一款名叫“一起作业”的手机APP上布置作业。该款软件分为学生客户端与家长客户端两种，可练习听力、学习口语、做速算作业。使用软件时，通过账户登录，就能获取老师布置的作业，完成后即可提交。以英语作业为例，做作业就像玩游戏，完成作业后，系统会给孩子奖励“学豆”，以此兑换相应的奖品。
冯先生认为，寓教于乐的作业方式，让孩子乐于接受，但他担心孩子会对这种游戏式的作业方式产生依赖，甚至会不自觉地玩起手机游戏。
老师：有利于老师查看学生作业完成情况
学校如何看待这种全新的作业布置方法？温州市籀园小学语文教师吴利亚说，在他们学校，线上教育使用频繁，早已成为老师教学和学生学习的好帮手。2016年上半年，学校就引进了作业APP“小黑板”，现在几乎每个班级都在使用。在该APP里，每个班级都有各自的群，学生们可以在里面参与讨论。
吴利亚认为，通过网络布置作业，也方便老师对作业完成情况进行检查。比如，她要求学生回家背诵课文，这是一道口头作业，个别学生可能不会自觉完成。但是，通过手机软件在线上交作业，就能避免这种情况发生。
除此之外，每逢期末，“小黑板”会自动统计出学生整个学期的作业完成情况数据，可更好地辅助老师帮学生补短板，发挥特长。至于家长们担心的影响视力的问题，吴利亚说，线上作业的正常完成时间一般会控制在10分钟左右。
教育专家：线上教育好处不少，但要做好监督引导
教育专家周奇认为，相比较传统的作业完成方式，线上教育有其独特的优势。比如，便于老师快速、准确地获取学生当天的作业完成情况，学期末的大数据统计还能直观地评估学生阶段性地作业完成情况。对于年龄段较小的中小学生，活泼的作业方式也有利于他们投入学习。
但是，任何事物都有其两面性，线上教育也有弊端，比如，使用时间过久，会影响孩子视力，这一点家长要严格把控。还有，使用期间，一些自律性薄弱的学生会借此玩手机游戏等，这时家长要做好监督。智能手机的普及，催生了便利的、智能的线上教育，做好监督、引导与沟通，线上教育是能够为教育和学习所用的。
（原标题《小学用APP软件让学生做作业引发争议，你怎么看？》，原作者林广，见习编辑谢甜泉）
我觉得，可能是未来科技的发展，要淘汰掉固定学校实体、统一教学课堂的存在的前兆了。毕竟，作业可以用软件做，课程可以线上学，为什么还要去学校呢？而且在线教育，能够获得的资源还更多，资源差距也缩短了不少。
小学用APP软件做作业，是科技进步的产物，并不是老师想偷懒。
以前当老师的时候，虽然只负责一个班级，但是每天评改学生的作业，需要的时间跟精力可不小。如果能够有软件，可以对学生的作业进行考核，那就节省了大量的教师资源。
这些节省下来的时间，教师就可以投入到备课、日常教学准备等工作中。提高教师的教学质量。
同时，小学APP软件，可以汇总教学资源，可以保存学习档案，能够更好地看到学生的学习变化。这样做起作业来，孩子的学习效率也更高。
现在的小学教学内容，跟十几年前的教学内容已经发生了巨大的变化。
有一些作业的内容，连家长也不是很懂，在辅导孩子写作业的时候，无从指导，更没法校对孩子作业究竟写得怎么样……
但是现在的APP功能强大，家长不会读的单词，轻轻一划一点，就有标准的读音与讲解出现。
不会做的课本题目，拍照照片，APP自动识别，扫描之后ocr识别文字内容找到题目答案及具体解题步骤。
告别了那种我们到来答题册的答案却看到一个答案跟“略”字，完全不懂怎么做……
科技在发展，做作业也有了更好的方式，更“贴心”的导师，我们应该接受这种科技变化带来的影响，发挥它的优点才对。
总是想要让老师负责孩子的一切学习事宜，是不切实际的。毕竟一个老师，要负责几十上百个孩子，根本顾不过来。家长如果连自己的孩子学习都无法进行关注与指导，又如何能够要求老师就可以做到？
当然，这些做作业的APP也存在一些问题。
平时孩子写纸质作业，不会有太多的干扰。
但是用APP，上面弹出来的小广告，可能误导孩子去做一些不符身份的事情。比如什么小学生交友平台，就借助这类软件发小广告。而平台上，可能存在一些专门欺骗小朋友的大骗子。孩子们根本没有足够的能力去分辨，保护好自己。
其次，我们总是想要控制孩子们使用手机的频率与时间。可是，学校还让孩子用APP做作业，无形中给孩子玩手机等电子设备提供了借口，更不好管了。
我觉得，家长、老师，应该教会孩子怎么样合理使用这些APP。同时也必须做好做这些APP的监督，一旦出现暴力色情等内容，及时举报处理，避免孩子受到毒害。如此，才能真正帮助孩子们的学习。
