小学语文填空的题.能做多少做多少.（）的

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阳光语言矫正学校
2018-01-12 · 让每个孩子都能正常讲话，是我们最大的心愿

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1992年开始语音病理学研究，北京、上海、长春设有校区，功能性构音障碍、腭裂语音障碍、听力言语障碍、语言发育迟缓、口吃等多个语音矫正和训练项目，对大舌头口吃等各种语言障碍有数万例矫正经验

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小学语文考试中，有一类题型经常出现：古诗词默写，而且默写的方式是越来越多，近来很多家长不约而同的来跟我说，老师怎么都喜欢一段话里面空出位置来给诗句呢？孩子每次都写错，也不知道是谁发明的这个神奇的考查方式。
其实这样的默写方式叫作“情景式默写”，其实这和写作文很像，孩子找到一段自己觉得满意的素材，然后准备动笔开写，老师强调过要用古诗词来点缀句子，让句子不那么干巴巴一点感情没有，所以就会出现一段句子中间有古诗词的现象。
情境式默写只是把这样的句子单独提出来，然后放到试卷中来而已，这样一想，也就觉得这道题变得简单容易了。其实写这样的古诗词句子，也是有技巧的。技巧便是每个句子都有一个关键词用来支撑整个句子的感情，例如句子中如果出现了豁然开朗，可以是“柳暗花明又一村”，如果出现了歌颂友情，那么就要想到李白写给汪伦的《赠汪伦》等等。
而且这样的考查方式，家长也可以用到和孩子的你问我答亲子游戏里来，每天吃完晚饭之后出门散步休息，那么就可以和孩子来对一对诗歌，问问孩子：现在的心情是否很高兴呢？如果高兴应该用（）来表达；又比如夏天到了，荷花也开了，我不禁想到了（）……

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