培养孩子观察力方法
培养孩子观察力方法
培养孩子观察力方法，在日常生活中想要要提高孩子的学习成绩，发展他的智力，不提高他的观察力是不行的。下面我为大家分享培养孩子观察力方法的文章，希望对大家有帮助。
培养孩子观察力方法1
注意培养孩子观察的兴趣
兴趣是最好的老师，如果孩子对事物有了观察兴趣，成了探索迷，就会主动、持久地去观察、认识周围世界。家长对孩子的提问要尽可能予以圆满解答，要珍惜孩子的好奇心，满足他们的求知欲。家长在可能的情况下，鼓励孩子亲自动手，通过实践活动来培养兴趣和探索欲望。
注意教给孩子观察的方法，培养其观察能力
孩子刚开始观察的时候，往往没有目的地粗看一遍，比如家长让他去看看花，他也就只看看花，只观察到“花开了”这一简单层次。这时，家长就要进行引导，教给他观察的方法。比如：家长可以给孩子提出观察任务，一般采用提问的方式，如：“你看看这一棵树共有几朵花？”、“都是什么颜色的？”、“花心中间有没有花蕊？”等，引导孩子细致地、有顺序地观察。
幼儿观察力的培养要循序渐进
先提供一些孩子感兴趣的事物，可爱的小鸡，活泼的小猴及小金鱼等这些有趣的小动物和大街上奔驰的小汽车，街道旁盛开的鲜花等;再让孩子观察难度大、需要作深入思考的事物，如亚洲象和非洲象的区别，一幅画的内容，星期天公园里的游人等，使孩子逐步发展自己的观察能力。
要调动孩子的多种感官进行观察
调动孩子的多种感官进行观察可以使大脑从多方面进行分析综合活动，从多方面形成暂时神经联系;同时，由于儿童观察的稳定性不强，需要经常变换方式，调动孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉等参加观察，使孩子的兴奋中心能不断转移但又不离开所观察的事物。
此外，让孩子多看看、摸摸、听听、闻闻，培养孩子多种感官协调活动的观察本领，这都是提高观察效果的好办法。经过这些训练，孩子的观察力就会越来越强，这样，世界在孩子的眼中就会越来越丰富，孩子的头脑也会越来越灵活。
怎样教孩子辨认颜色
以往的研究指出，孩子对于基本色的掌握较好，对间色的辨认便较差。但近年一些学者所做的研究指出，只要孩子能正确地掌握颜色的名称，对于间色的辨别亦能掌握得很好。当我们教孩子辨认颜色时，一定要告诉孩子颜色的正确名称，不要说得笼统，例如，我们告诉孩子这是“粉红色”、“浅红色”、“深红色”等，而不应只说“红色”便算了。只要耐心地教孩子，给予明确的颜色名称，孩子辨认颜色的能力便会大大增加。
孩子辨认颜色的关键在于能否掌握颜色的名称，而不在于颜色的本身。
教孩子辨认颜色的有效方法是透过对比过程，例如教导孩子辨认深红色，便应把粉红色、浅红色等一一呈现。孩子透过这种对比过程，对于颜色的掌握更为有效。
颜色的辨别能力，在我们日常生活中是非常重要的。我们常用不同的颜色，来代表不同信息，例如红灯代表停步，绿灯代表通行。所以，教孩子正确辨认各种颜色，是十分重要的。
怎样培养孩子的方位意识
早期培养儿童的方位意识，不仅能提高孩子的思维能力和动作协调能力，而且能给以后的入学教育打下良好的基础。
所谓方位意识，是指儿童对左右、上下等方向位置的认识。这种培养可以从日常生活中做起，简单易行。如早晨起床给孩子穿衣服时，可对孩子说“伸出你的左手，再伸出你的右手”；穿裤子时可说“先把右腿穿上，再穿左腿”。在取东西时，可以告诉他在桌子上边或下边、抽屉里边等。在带孩子游玩时，可教向左、向右、向后转等。这样孩子在日常生活中就轻而易举地学到方位意识。以后随着年龄增长，可教更为复杂的空间概念。
培养孩子观察力方法2
如何培养孩子的观察力
1、观察从兴趣开始
兴趣是最好的老师。法国著名的`昆虫学家法布尔，因为对于昆虫的观察到了入迷的程度，最后才成为闻名世界的生物学家。所以，要培养孩子的观察兴趣，我们首先要先弄清楚孩子感兴趣的东西。
比如孩子喜欢活动的，有声音的，色彩鲜艳的，新奇有趣的事物，成人也是如此，静止不变、色彩灰暗的东西，很难引起兴趣。我们在最初帮助孩子选择观察对象时，选择那些孩子感兴趣的东西，时间久了，孩子就会对观察产生兴趣，养成随时随地观察的好习惯。
自从看了法布尔的《昆虫记》后，几米喜欢观察各种昆虫，有时候像发现新大陆一样，大声告诉我，他发现蚂蚁了，然后会蹲在那里一直看着蚂蚁搬家。也喜欢养昆虫，曾经一段时间，各种能找到的昆虫成了他心爱的宠物。几米养过的昆虫有蝉、蚕、瓢虫、蚂蚱、蚂蚁。。。甚至苍蝇和蚊子他都想捉起来养着。除了昆虫类的，还养过小鸡、小乌龟、小蝌蚪、小鲤鱼。。。
他观察它们的特征，如何活动的，吃什么喝什么，几米会将自己从书本里看到的，和实际生活里的进行对比，然后不断的提出一个又一个我始终都不知道答案的问题。
2、观察任务要明确
我们要给孩子提出明确的观察任务，让孩子知道要观察什么，知道观察的目的和任务，让孩子的观察更有选择性和针对性。夏天，当几米从窗户上发现第一只瓢虫时，我问他，仔细看看瓢虫身上有几个点呢？你说它会不会飞呢？
他立即对瓢虫产生浓厚兴趣，会饶有兴致的观察瓢虫的外形和它身上的斑点。布置给孩子明确的观察任务，会增强孩子的观察兴趣。
3、教会正确的观察方法
“授之以鱼，不如授之以渔”传授给孩子知识，不如传授学习知识的方法。孩子太小，还不能控制自己的视觉，最初的观察属于无意识的东瞧西看，要引导孩子学会观察，教给他们观察技能。
遵循由近及远、由表及里、由局部到整体或由整体到局部，从简单的事物入手，由简单到复杂。动物园里，鸭子、鹅、天鹅有哪些不同呢？引导孩子先观察它们的整体外形，然后再脖子、嘴巴、爪子。
比如几米总是容易弄错的“6”和“9”，教他观察两个数字的特征，总结得出，尾巴向上的是“6”，尾巴向下的是“9”，再进一步观察，“6”像什么呢？“9”像什么呢？几米就和豆芽还有蝌蚪气球联系起来。慢慢掌握观察方法。
