Question

《师说》中的通假字 古今异义 词类活用 特殊句式等。求教！

Answer 1

1.全国为上，破国次之。全：形容词作动词，使……整个降服。
2.毁人之国而非久也。久：形容词作动词，长久作战。
3.必以全争于天下，全：形容词作名词，全胜的策略。
4.十则围之。十：数词作动词，有十倍。
5.识众寡之用者胜。众：形容词作名词，众多的士兵。寡：形容词作名词，极少的士兵。用：动词作名词，运用方法。
6.以虞待不虞者胜。虞：动词作名词，准备。
7.将能而君不御者胜。能：名词作动词，有才能。

Answer 2

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通假字:师者，所以传道受业解惑也-受：通“授”
或师焉，或不焉-不：通“否”
词类活用：吾从而师之-师-名词作动词
师者，所以传道受业解惑也：惑-形容词作名词：疑惑的问题、糊涂的问题
是故[圣]益圣，[愚]益愚-圣、愚（带中括号的那个）-形容词作名词：圣人、愚人
小学而大遗-小、大-形容词作名词：小的方面、大的方面
位卑则足羞，官盛则近谀-卑、盛-形容词作名词：卑：卑贱的人、低下的人
盛：势盛位高的人
古今异义：学者-古：求学的人
今：有专门学问的人
小学-古：小的方面
今：学校
众人-古：一般人
今：表示很多人
师者，所以传道受业解惑也-所以-古：用来……的
今：表示因果关系的连词
吾从而师之-从而-古：跟随并且
今：表目的或结果，是连词
句读之不知-读-古：句子中间需要停顿的地方，读dou四声
今：看着文字发出声音，读du二声
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子-不必-古：不一定
今：用不着、不需要
特殊句式：
句读之不知-宾语前置
惑之不解-宾语前置
不拘于时-被动，状语后置
学于余-状语后置
耻学于师-状语后置