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我们都知道兴趣是最好的老师,可爱玩是孩子的天性。每个年龄段的孩子有这个年龄段孩子的特点,我们应该尊重这个客观事实,依循规律有的放矢地引导、教育,正确地处理好兴趣与玩之间的关系,让孩子在学中玩玩中学。曾记得一位哲学家说过这样一段话:“播下行为的种子,你就会收获习惯;播下习惯的种子,你就会收获性格;播下性格的种子,你就会收获一定的命运。”
1、家长要正面孩子。了解每个年龄段的孩子的注意力的特点,有明显的情绪色彩,往往是无意注意占主导地位。注意力的深度不足,注意力集中的时间较短。所以,孩子的那些现都是正常的表现。家长不要用成人的行为标准要求孩子。就孩子感兴趣的问题,家长要留心观测,有意识地加以培养和训练,使之形成定势.
2、好习惯在孩子的活动中养成。做到“小”处着眼,“实”字着手。“小”就是要“放低”标准、放低姿态,把“大题小做”,从孩子的生活培养做一件事就完成一件事的习惯,不允许留“尾巴”;在学习上同样要提出要求,定时间完成作业,根据孩子的学习基础,刚开始可以适当地放宽学习时间,让孩子有足够的时间去完成。父母可以做一个有心人,把孩子完成作业的时间做一个统计,只要有点滴进步都得送上你的表扬和认可,让孩子在父母的欣赏中获得成功的体验。“实”字着手即善于发现孩子感兴趣的事,训练孩子专心致志的习惯.使孩子在成功的体验中获得学习的乐趣,提升学习的兴趣.
3、多多鼓励、多多激励评价帮养成。父母是孩子最直接的老师,您的肯定性评价对提升他的学习兴趣有着积极的导向作用。和孩子在一起,请不要吝啬夸奖和鼓励的词语,慎用过于偏激的词语,甚至打骂。静心像伴孩子,因为他是你的财富。好孩子是夸出来的,家长的认可度无疑是孩子努力学习,积极向上的动力之一.所以,家长请不要吝啬你的赞美之词.
1、家长要正面孩子。了解每个年龄段的孩子的注意力的特点,有明显的情绪色彩,往往是无意注意占主导地位。注意力的深度不足,注意力集中的时间较短。所以,孩子的那些现都是正常的表现。家长不要用成人的行为标准要求孩子。就孩子感兴趣的问题,家长要留心观测,有意识地加以培养和训练,使之形成定势.
2、好习惯在孩子的活动中养成。做到“小”处着眼,“实”字着手。“小”就是要“放低”标准、放低姿态,把“大题小做”,从孩子的生活培养做一件事就完成一件事的习惯,不允许留“尾巴”;在学习上同样要提出要求,定时间完成作业,根据孩子的学习基础,刚开始可以适当地放宽学习时间,让孩子有足够的时间去完成。父母可以做一个有心人,把孩子完成作业的时间做一个统计,只要有点滴进步都得送上你的表扬和认可,让孩子在父母的欣赏中获得成功的体验。“实”字着手即善于发现孩子感兴趣的事,训练孩子专心致志的习惯.使孩子在成功的体验中获得学习的乐趣,提升学习的兴趣.
3、多多鼓励、多多激励评价帮养成。父母是孩子最直接的老师,您的肯定性评价对提升他的学习兴趣有着积极的导向作用。和孩子在一起,请不要吝啬夸奖和鼓励的词语,慎用过于偏激的词语,甚至打骂。静心像伴孩子,因为他是你的财富。好孩子是夸出来的,家长的认可度无疑是孩子努力学习,积极向上的动力之一.所以,家长请不要吝啬你的赞美之词.
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