品德与知识，到底哪个对孩子更加重要？
学习成绩和道德素质哪个更重要？在孩子的成长过程中，你认为学习成绩和道德素质哪个更重要？有一种说法：流氓并不可怕，而是害怕流氓有文化！这句话随便说，不深思熟虑的时候容易被认为是一种嘲弄，最多可以一笑而过。但是如果在这里，我接受这句话作为主题的提问。想想孩子成长过程中学习成绩和道德素质哪个更重要，道德不足的“流氓型学霸”在现实生活中做的事情，答案就不言而喻了。
我记得几年前上海浦东机场在日本留学5年的一名25岁青年向前来接送的母亲刺了9刀，生命垂危。原因是，5年儿子赴日留学的经费全部由一名母亲负担，费用超过150万韩元。妈妈省吃俭用，卖掉唯一的房地产交娘家，最后四处还债，也无力继续支付儿子昂贵的学费。母亲为了孩子的学习献出了自己的一切，但当无力继续满足儿子的要求时，儿子却对母亲举起了屠刀。在古代教育中，意识(德育)是“六艺”的首选。伟大的教育家孔子在《论语》中指出：“弟子入圣则孝，出籍则孝，谨信，泛爱，亲仁。”有余力的话就学习写作。“这是‘孝’，”嗳这表明，在实施等道德修养之前，要先“做学问”。
但是，我们的父母中有很多人过着以子女为中心的生活，即使付出了太多孩子，也不满足。自己亲自抚养的孩子，自己认为是心态的孩子，长大后榨干父母，变成讨厌父母，甚至讨厌父母的白眼狼。为什么会这样呢？事实上，很多父母只关心孩子吃饱穿暖，只关心孩子的学习成绩，关注未来能否出人头地，忽视孩子道德素质的修养。
不知道是否记得《三字经》中的“有余力的话就学习门”这句话。意思是带着美丽的品德做这一切，有精力的话就去学习文化。(另一方面)。由此可见，古人把仁德修养看得比文化学习更重要。品德是道德品质的简称，道德品质是对人类素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋势目标，因此人类社会的教育离不开德、智、体、美、劳的根本。由此，我认为在孩子的成长过程中，道德素质的培养和学习成绩的进步不能同时被忽视。
国家教育纲要是德智体全面发展的，过去的教育方针是这样的。今天的教育本也应该如此。但是面对现实，今天的客观情况确实突出了孩子们的学习成绩，而对其道德素质的教育却重视不足。今天，这种局面有各种复杂的社会因素。部分学校教育的公益性、追求升学率、对学校工作的评价、对教师工作的评价、对“好学生”的评价还没有科学完善的体系和方法，社会、学校、家长甚至教育管理部门都有“升学率”现在的家长们很注意孩子的成绩，对升学的压力也很大，孩子们从小就特别注意成绩，把道德品质的维修放在次要地位。但是，加强孩子的道德教育关系到孩子长大后的天赋问题、社会稳定和国家的发展。著名的前苏联教育家贝林斯基表示：“有很多种教育和发展，每一种都有自己的重要性，但德育教育要在其中首屈一指。”
道德被普遍认为是人类的最高目标，因此也是教育的最高目的。综上所述，在对上述许多理论和客观现实的认识中，我认为在孩子的成长过程中，孩子道德素质的培养比学习成绩更重要。
