儿子正在读小学一年级，如何培养他的学习习惯？
尊重孩子的学习兴趣。如果孩子对某一学科表现出学习兴趣，尽管那一学科有可能是家长并不喜欢的、或当下社会比较冷门的，家长也一定要尊重孩子的兴趣，支持他在自己感兴趣的领域投入时间和精力，同时鼓励、鞭策他努力跟进其他学科：“这一科可以学好，其他科目也同样可以学好。”
通过榜样与沟通的作用，让孩子明白，如果可以通过升学到更好的学校、更好的环境，那他的兴趣也可以发展得更好；要想发展自己的兴趣，那他应该在自己成年之后具备起码的独立能力，可以自食其力，不然兴趣会变成一种“不可承受之重”。
培养他们主动探究的习惯。在亲子关系比较好的家庭，往往存在这种现象，即孩子会自然而然地倾向于比较依赖父母，生活中如此，学习上也难以避免。
为了杜绝这种现象，就要在孩子产生严重的依赖性之前，遏制他们依赖的苗头。如，从学校带回家的作业，他们可能首先会想让父母替他完成。有的父母或是出于心疼孩子小，或是觉得帮孩子做一次也不要紧，就替孩子完成了。可是凡事由第一次就会由第二次，第一次你难以拒绝，第二次可能就无法拒绝了。
所以，从一开始就要明确孩子在学习中的主体地位，如果父母要帮忙，也应只限于做一些辅助性的事情，比如孩子带回来的手工作业，如果孩子不会做，父母可以先示范；如果实在复杂，父母可以在适当的时候提点；如果孩子明明会做却懒得做，那就放手不管，让他体会不完成作业理当承受的来自老师和小伙伴们的压力。无论无何，应该主要让孩子来完成，让他从小体验“那是我做的”这一成就感。
孩子在学习中有了疑问，如果是他们自己通过查阅、探究、请教别人可以找到答案的，建议家长不要“多嘴”直接告诉他们答案。必要的时候，父母可以和孩子一起去找答案，像朋友一样和孩子一起学习、进步，这会增强孩子学习的兴趣和热情。
鼓励孩子爱上学习，把学习当成生活的一部分。每天放学回家，稍作休息后，先写作业。在规定时间内写完作业，可以给孩子一些他们喜欢的奖励，如一个小时的自由支配时间等，在这一个小时内，他可以看动画片、玩游戏、看卡通书、上网或是与同学煲电话粥等等。在严肃规则的同时，给他们相对大的自由，那样规则对他们来说会更有吸引力。还可以制定一些其他的个性的奖励措施，比如，每周看完一本名著，并写出深刻有见地的读后感，就可以给孩子一个下午的自由支配时间，在保证安全、遵守道德法规的前提下，他去哪儿、做什么都可以。等等。
