《丑小鸭》绘本故事讲解
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…《丑小鸭》绘本故事
活动步骤：
一、故事情节介绍
故事妈妈开场：我们或许都见过小鸭、也都见过天鹅，也或多或少知道《丑小鸭》这个故事，可是有没有想过，它和我们自己之间的联系呢？
丑小鸭既然最后能变成白天鹅，那它肯定不会真的是鸭子，只是一只不清楚自己真正身份的小天鹅。那它为什么不知道自己究竟是谁呢？……（欢迎孩子们踊跃发言）
原来呀，这只天鹅蛋，和鸭妈妈的鸭蛋混在了一起。虽然它的个头比鸭蛋大很多，是能够和鸭蛋区分开的。可是鸭妈妈是第一次做妈妈呀，她并没有在意，就把这些蛋放在一起孵。
（想请孩子们一起想想，天鹅蛋是什么样子的？鸭蛋又是什么样子的？它们有哪些不一样的地方呢？）
接着，请小朋友和爸爸妈妈一起讨论，鸭妈妈是怎么孵出宝宝的？孵蛋产小宝宝的还有哪些动物呢？
哈哈，真是有趣，小朋友们想一想，人类是不是孵蛋产出小宝宝啊？
小朋友们想一想，我们的爸爸妈妈是不是也一样，不管我们怎么样，不管发生了什么，他们都一样爱我们。
（引导小朋友们思考）
不过，丑小鸭身边敌对的气氛越来越重了，他实在受不了，便离家出走了。
到了野外，虽然很安静，终于躲过了被欺负，但是也有危险。“砰”“砰”，是猎人的枪声！
受到惊吓的丑小鸭，来到了一个小村庄，钻进了一个老妇人家里。虽然老妇人心地很好，但是她家的猫和母鸡会欺负小鸭子。
待了一段时间后，小鸭子发现自己不能和母鸡一样能干。他根本不会下蛋，他心里十分不安。为什么自己和他们那么不一样？丑小鸭在老妇人家里什么也没有学会，他只喜欢游泳——而老妇人家挑剔的猫最讨厌的就是游泳。
丑小鸭这次离开，虽然又自由了，可是秋去冬来，日子一天天艰难起来了。他还没学会像别的鸟儿一样去南方过冬，只能忍冻挨饿。
天越来越冷，水面慢慢要结冰了。就在丑小鸭完全被冻在河面上时。他的运气还算好，一位好心的农夫救了他。农夫家里有温暖的食物，还有好心的孩子，可是……丑小鸭受的欺负、惊吓实在太多了，他心里充满了自卑。孩子们想和他玩，他却以为孩子们要捉弄他。他被吓坏了，又一次逃走了。
熬过了冬天，丑小鸭慢慢感觉到力量。
这个春天，他看到了一群自由自在的天鹅，他们漂亮无比，会游泳，还会飞翔。丑小鸭无比羡慕他们，多想跟上他们啊！
天啊，丑小鸭原来也会飞！他开心极了，他回到水里，游来游去，却听到了小天鹅们的呼声，他不知所措。不过，此时的他还是自卑，为什么不能像那些天鹅一样优雅漂亮呢？偏偏自己是最丑的小鸭子。
直到他在水面上看到自己的倒影——一只最美丽的天鹅！
Ryan@故事妈妈大使:
接下来故事妈妈们可以引导小朋友们来回顾情节~
丑小鸭一共有几次独自出走？
理解故事:
无论是在妈妈身边，还是离家出走，丑小鸭也得到过一些温暖，哪些人和动物给了他温暖呢？
又有哪些人和动物嘲笑它、欺负它呢？
丑下鸭伤心的时候有很多，可是让他最快乐的是什么事呢？
小朋友能说出最让自己开心的事情吗？
最终发现自己竟然是美丽的天鹅时，丑小鸭的心情是怎样的？
小朋友也许不能完全理解丑小鸭的心路历程，但欺负人或者被欺负的经历，应该并不陌生，丑小鸭一次次地难过，他做过什么反抗吗？
想一想，如果你是丑小鸭，而身边的环境，一次次让你害怕，你会怎么办？
如果帮你帮助一个像丑小鸭一样被欺负的小朋友，你会怎么保护他呢？
三、图画细节精读、提示
这本图画书还有一个地方值得让大家好好讨论——在环衬、扉页和版权页上都有一只绿头鸭，他是谁呢？
是鸭爸爸吗？书中并没有讲到鸭爸爸。
动物世界中，有哪些小动物是和妈妈一起生活的？有哪些动物是和爸爸妈妈一起生活的？
丑小鸭在野外，冻得快死掉的时候，是什么支撑着他幸运得救？
故事妈妈可以问孩子们：你们愿意当一当丑小鸭吗？
（自然衔接到下一环节）
四、延伸活动
除了上面提到的跳天鹅舞，还可以扮演各种小动物（邀请父母一起），以及做知识问答，这个要根据小朋友的年龄来确定
1、讨论：
书中谈到天鹅（也就是故事的主角丑小鸭）小时候，灰扑扑的，很不起眼，可是小朋友们见过小时候的天鹅吗？
也许你们都见过小鸡宝宝，也有的还在乡下见过小鸭宝宝，可是可以在哪里见到小时候的天鹅宝宝呢？
小朋友，你觉得书中画的天鹅小时候一点都不漂亮，是真的吗？
示范句式：是真的。/不对，是作者想象出来的故事。
（引导孩子寻找答案：展示天鹅小时候的照片）
2、亲子分享&角色扮演活动：家长和自己一起分享生活中经历的“丑小鸭”阶段和体验的“丑小鸭”心情，展示成长照片。
小朋友们一起做角色扮演，一个小朋友当丑小鸭，一位家长当妈妈，其他小朋友分别是鸭子兄弟姐妹、同伴、老妇人、农夫、喂天鹅的孩子等。
3、做手工，故事妈妈们可以提前在晚上搜索怎么做小天鹅的手工，并准备好材料。然后这个时间就让父母和孩子一起行动起来，做小手工
最后，故事会结束，大家合影留念~
大使的《丑小鸭》分享到此结束，比较简单，没有面面俱到哈，故事妈妈们可以根据自己的想法随意发挥，在群里大家可以互相交流，碰撞自己的想法
活动步骤：
一、故事情节介绍
故事妈妈开场：我们或许都见过小鸭、也都见过天鹅，也或多或少知道《丑小鸭》这个故事，可是有没有想过，它和我们自己之间的联系呢？
丑小鸭既然最后能变成白天鹅，那它肯定不会真的是鸭子，只是一只不清楚自己真正身份的小天鹅。那它为什么不知道自己究竟是谁呢？……（欢迎孩子们踊跃发言）
原来呀，这只天鹅蛋，和鸭妈妈的鸭蛋混在了一起。虽然它的个头比鸭蛋大很多，是能够和鸭蛋区分开的。可是鸭妈妈是第一次做妈妈呀，她并没有在意，就把这些蛋放在一起孵。
（想请孩子们一起想想，天鹅蛋是什么样子的？鸭蛋又是什么样子的？它们有哪些不一样的地方呢？）
接着，请小朋友和爸爸妈妈一起讨论，鸭妈妈是怎么孵出宝宝的？孵蛋产小宝宝的还有哪些动物呢？
哈哈，真是有趣，小朋友们想一想，人类是不是孵蛋产出小宝宝啊？
小朋友们想一想，我们的爸爸妈妈是不是也一样，不管我们怎么样，不管发生了什么，他们都一样爱我们。
（引导小朋友们思考）
不过，丑小鸭身边敌对的气氛越来越重了，他实在受不了，便离家出走了。
到了野外，虽然很安静，终于躲过了被欺负，但是也有危险。“砰”“砰”，是猎人的枪声！
受到惊吓的丑小鸭，来到了一个小村庄，钻进了一个老妇人家里。虽然老妇人心地很好，但是她家的猫和母鸡会欺负小鸭子。
待了一段时间后，小鸭子发现自己不能和母鸡一样能干。他根本不会下蛋，他心里十分不安。为什么自己和他们那么不一样？丑小鸭在老妇人家里什么也没有学会，他只喜欢游泳——而老妇人家挑剔的猫最讨厌的就是游泳。
丑小鸭这次离开，虽然又自由了，可是秋去冬来，日子一天天艰难起来了。他还没学会像别的鸟儿一样去南方过冬，只能忍冻挨饿。
天越来越冷，水面慢慢要结冰了。就在丑小鸭完全被冻在河面上时。他的运气还算好，一位好心的农夫救了他。农夫家里有温暖的食物，还有好心的孩子，可是……丑小鸭受的欺负、惊吓实在太多了，他心里充满了自卑。孩子们想和他玩，他却以为孩子们要捉弄他。他被吓坏了，又一次逃走了。
熬过了冬天，丑小鸭慢慢感觉到力量。
这个春天，他看到了一群自由自在的天鹅，他们漂亮无比，会游泳，还会飞翔。丑小鸭无比羡慕他们，多想跟上他们啊！
天啊，丑小鸭原来也会飞！他开心极了，他回到水里，游来游去，却听到了小天鹅们的呼声，他不知所措。不过，此时的他还是自卑，为什么不能像那些天鹅一样优雅漂亮呢？偏偏自己是最丑的小鸭子。
直到他在水面上看到自己的倒影——一只最美丽的天鹅！
Ryan@故事妈妈大使:
接下来故事妈妈们可以引导小朋友们来回顾情节~
丑小鸭一共有几次独自出走？
理解故事:
无论是在妈妈身边，还是离家出走，丑小鸭也得到过一些温暖，哪些人和动物给了他温暖呢？
又有哪些人和动物嘲笑它、欺负它呢？
丑下鸭伤心的时候有很多，可是让他最快乐的是什么事呢？
小朋友能说出最让自己开心的事情吗？
最终发现自己竟然是美丽的天鹅时，丑小鸭的心情是怎样的？
小朋友也许不能完全理解丑小鸭的心路历程，但欺负人或者被欺负的经历，应该并不陌生，丑小鸭一次次地难过，他做过什么反抗吗？
想一想，如果你是丑小鸭，而身边的环境，一次次让你害怕，你会怎么办？
如果帮你帮助一个像丑小鸭一样被欺负的小朋友，你会怎么保护他呢？
三、图画细节精读、提示
这本图画书还有一个地方值得让大家好好讨论——在环衬、扉页和版权页上都有一只绿头鸭，他是谁呢？
是鸭爸爸吗？书中并没有讲到鸭爸爸。
动物世界中，有哪些小动物是和妈妈一起生活的？有哪些动物是和爸爸妈妈一起生活的？
丑小鸭在野外，冻得快死掉的时候，是什么支撑着他幸运得救？
故事妈妈可以问孩子们：你们愿意当一当丑小鸭吗？
（自然衔接到下一环节）
四、延伸活动
除了上面提到的跳天鹅舞，还可以扮演各种小动物（邀请父母一起），以及做知识问答，这个要根据小朋友的年龄来确定
1、讨论：
书中谈到天鹅（也就是故事的主角丑小鸭）小时候，灰扑扑的，很不起眼，可是小朋友们见过小时候的天鹅吗？
也许你们都见过小鸡宝宝，也有的还在乡下见过小鸭宝宝，可是可以在哪里见到小时候的天鹅宝宝呢？
小朋友，你觉得书中画的天鹅小时候一点都不漂亮，是真的吗？
示范句式：是真的。/不对，是作者想象出来的故事。
（引导孩子寻找答案：展示天鹅小时候的照片）
2、亲子分享&角色扮演活动：家长和自己一起分享生活中经历的“丑小鸭”阶段和体验的“丑小鸭”心情，展示成长照片。
小朋友们一起做角色扮演，一个小朋友当丑小鸭，一位家长当妈妈，其他小朋友分别是鸭子兄弟姐妹、同伴、老妇人、农夫、喂天鹅的孩子等。
3、做手工，故事妈妈们可以提前在晚上搜索怎么做小天鹅的手工，并准备好材料。然后这个时间就让父母和孩子一起行动起来，做小手工
最后，故事会结束，大家合影留念~
大使的《丑小鸭》分享到此结束，比较简单，没有面面俱到哈，故事妈妈们可以根据自己的想法随意发挥，在群里大家可以互相交流，碰撞自己的想法
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