Question

初一语文题

呵呵 窃读记的作者
黄蒙田的代表作
《竹林深处人家》表达了作者怎样的思想感情
竹林深处人家 用很多文字写景 的目的
岁寒三友的诗文
哎呀 我忘记悬赏了 我会追加20的

Answer 1

《竹林深处人家》

主旨：本文忆述作者过往在江南乡下作客，看到茂密竹林的壮观，
体验到竹林深处人家朴素、勤劳的生活，抒发作者对竹乡的
怀念。

段落大意：
第一段：因在朋友家中吃到扁尖笋做的家常菜，引起在江南乡下作
客的回忆。
第二段：记叙在江南竹乡吃笋的往事。
第三段：描写远眺竹乡所见的景色。
第四段：描写深入竹海所见的景色。
第五段：描写登上较高的竹坞所见的景色。
第六段：描述从竹林上的炊烟，发现竹林深处有人家。
第七段：描述从竹林走到山村的经过及所见的景色。
第八段：描述山村的特色和竹乡人家的生活。
第九段：指出竹和竹笋丰收，是竹农辛勤劳动的成果。
第十段：由回忆到现在，抒发作者对江南竹乡的怀念。

内容分析：
第一部分：第一部分包括第一、二段。文章一开始，即指出事情的
缘起，然后引出下文。
1.事情的缘起：
因朋友请吃饭，有扁尖笋做的家常菜，令作者回忆起过
往在江南乡下作客的情形，于是引起了下文。

2.回忆竹乡吃笋：
某年春天，作者在江南竹乡吃到当地人当作零食的盐扁
尖笋，喝到碧螺春茶，令他留下深刻的印象。因为盐扁
尖笋新鲜，吃来咸中略带甜味，有一股鲜嫩的新笋气味。
他认为这种风味是江南竹乡所独有的，所以这次偶然在
朋友家吃到扁尖笋，便不期然回忆起在江南乡下作客的
情形。

第二部分：第二部分包括第三、四、五段。作者在江南乡下作客，
除了扁尖笋外，令他印象深刻的还有竹林。在这部分，
作者从以下几方面描写江南的竹林。
1.远望竹林：
从远处望去，竹子之多，给人的印象是除了竹子，其它的植物都彷佛不存在。因为那里一连几座山头，从平地开始至山顶，全铺着竹，一层又一层，完全分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小桥流水也看不到，简直就是一个竹的海洋。而且当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪堆一浪，一直涌到很远的地方。

2.深入竹海：
他们沿着石子路深入竹海，看到两旁高大的竹林密不见底，把路的土空盖着，挡着猛烈的阳光，彷佛是杜竹海的海底隧道里走过一样。而且竹的茂密，使人不能辨别方向，要不是有当地的朋友带路，恐怕很快就会迷途了。

3.从高处竹坞所见：
他们穿过竹海，来到一处较高的竹坞，这里可越过先前路上的竹树顶，看到更远更高的地方。但举目四顾，全是竹子。尽管前面是一座接一座的山，但不可能看到山势的绵延和一点泥土，甚至连竹坞深处那里有通到山背后的缺口也看不到，因为这全给竹子遮盖了。

4.作者利用画家和护林员不同的反应，写竹林的茂盛：
a. 画家的反应：画家认为竹长得太密，完全找不出一点
层次，彷佛整个大自然就是竹林构成
的，所以如果要画它，实在束手无策。
画家最善于找出景物的层次，但面对着
竹海，也显得束手无策，可见竹树茂密
的程度了。

b. 护林员的反应：护林员对竹林的茂密则极感满意，因
为竹树的茂密正意味着竹材和竹笋的丰收。护林员是专管栽种竹树和保护竹林的，面对着自己辛劳的成果，自然满心喜悦。作者在这里除了写竹的茂盛外，还对他们辛勤予以衷心的赞颂。

第三部分：第三部分包括第六、七、八、九段。这部分主要写作者
深入竹林，找寻竹林深处的人家，体味出村人家的生活。
这一部分的重点如下：
1.从竹林走到山村的经过：
a. 当作者心里想着：「宁静的竹海里难道没有人家」时，
却发现山麓的竹林上出现了缕缕的轻烟。那些像雾又像山岚的轻烟，就是竹林人家的炊烟。
b. 他们便向深藏在竹海里的山村进发。先前看到的炊
烟轻绕竹林，彷佛就在不远处，但他们越山涧，过
竹桥，爬石路，比想象的要远得多。
c. 后来他们逐渐听到鸡鸭一类家畜的叫声，知道山村迎
了。
d. 再后来又看见孩子们赶着山羊回来，他们发觉已经
踏在村庄的街道上了。

2.山村的特色：
a. 在路边、在空地上、在人家的门口，几乎全晾着新鲜
的笋干，和晒着黄色带着斑点的竹箬。
b.竹乡的房子，尽可能利用本地出产的竹材，栋梁、天
棚、板壁、地板、门窗都是竹制的。
c. 家中的用具和器皿，包括凳子、椅子、台子、凉床、碗橱、衣柜、茶几、摇篮、鸡笼、兔笼、斗笠也是竹制的，甚至接山泉用的水管是竹子，穿的鞋子也是竹箬所制的。

3.山村人家的生活：
山村人家除了善于利用竹制成各种器具外，还懂得享受生活。他们善于用泉水沏碧螺春茶，也流行用泉水和竹叶煎锅巴汤，使竹香混和饭焦的香味，他们还会煮新鲜的蚕豆鲜笋饭。对这种朴素的生活，作者非常欣羡，呼吸到浓郁的乡土气息。

4.山村人家的热情：
山村人家会热情地款待外地的朋友，而作者也受到这样热情的招待。主人从门外把晾在匾箪里的盐笋干抓一大把来招待他们。用竹管从山涧接下来的自来水，煮滚后沏一杯碧螺春茶，茶里有一股清香的新竹的气息。这里独特的风味，加上主人家的热情款待，令作者留下深刻的印象。

5.山村人家的勤劳：
作者从朋友的口中得知，那年的竹和竹笋丰收，因为在去年黄梅天他们就加以栽培，拔去野草，落肥多，加上雨水好，嫩笋芽得到充足的阳光和最好的养料，所以竹便长多了，而剥落下来的竹箬也多了，拾竹箬的姑娘就加倍忙碌。那片浩瀚的竹海，正是人们辛勤劳动的成果。而女孩子们的欢笑声不就是他们对自己辛勤的成果的欢欣吗？

第四部分：第四部分是文章的第十段。
作者到过竹林深处人家探访后，留下深刻的印象，所以
以后有一段很长的时间，当他回忆起竹林深处，好像立刻就闻到竹子散发出来的芳香，彷佛感觉到四国都是一片柔和、宁静的青绿。

技巧分析：1.倒叙法的运用：
文章一开始，即指出作者因为到明友家吃饭，有扁尖笋 做的菜式，引起他在江南乡下作客的回忆。作者随即忆述他在竹乡作客的情形，并详细描绘了竹乡美丽的景色和竹乡人家的生活情形。文章末段，作者又将思忆绾回到现在，抒发他对这段回忆的感受。他感到回忆起竹林深处，好像立刻就闻到竹子的芳香，彷佛四周都是一片柔和、宁静的青绿。文章首尾两段是写现在，中间八段是回忆，前呼后应，结构严谨。

2.步移法的运用：
「步移法」是结合描写和叙述两种表达方式的一种写作手法，即边走边看，依次描写看到的景物。文中描写竹乡，也是按照作者行走的次序而描写。文章先写从竹林外远望竹林的总体印象，次写深入竹海的情景，再写站在高处竹坞上所见的景色。后来又因为看见竹林上的炊烟而向竹林里的山村进发，再写沿途所见，最后写竹林深处的人家。景物按照作者行踪的次序出现，使文章显得层次分明。

3.于叙事中寄情：
作者在文中往往通过叙事寄托自己的情怀。
例：a.面对着茂密的竹林，他的朋友却满意地笑了，因
为「这不正是意味着这里的竹材和竹笋的丰收么？
当然是好事情。他是以竹林为家的护林员，是专
管栽种竹树和保护竹林的」，虽是写护林员的心
情，却寄托了作者对他们辛勤劳动的赞颂。
b. 当他在竹林深处人家看到各种用竹制成的物品后，「在这样的人家里，我呼吸到一种浓郁的乡土气派和青春气息」，寄托了他对勤劳智慧的歌颂。
c. 他在竹林深处人家得到热情的款待，「就是在这家人家，主人从门外把晾在匾箪里的盐笋干抓一大把来招待我们的」，寄托了他们对竹乡人家的热情好客、和善朴素的赞扬。
d. 那次到江南作客，令他留下深刻的印象，「以后有很长的一段时间，当我回忆起竹林深处，好像立刻就闻到了竹子散发出来的芳香，彷佛感到周围都是一片柔和、宁静的青绿」，寄托了他对竹乡的朴素和宁静。

4.描写手法灵活：
a. 多角度描写：
远望：「远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，
从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但
分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小
桥流水都看不到，彷佛全被竹的海洋淹没了。
当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，一浪
推着一浪，一直涌到很远，你很难知道那一片
嫩绿青色和墨绿色的竹海有多深，只是你看竹
浪的起伏和它的气势，就意味着它是非常深沉
的。」
近望：i.「两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上空
盖着，此刻阳光猛烈，但是在这里走过丝毫
不感觉到，彷佛是在竹海的海底隧道里走
过。」
ii.「有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去
路，心里想已经到尽头了，但是到得前面，
那一丛忽然像机关布景似的移开，我们的视
线已经发现另一条路让出来，很有点『柳暗
花明又一村』的味道。」
登高了望：「举目四顾，除了竹子，还是竹子。前面是
一座接着一座山，但你不可能看到山势的
绵延和一点泥土，也不可能看到竹坞深处
那里有缺口通到山背后去，」

b. 静态、动态描写：
i.静态描写：「从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，
不但分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、
小径和小桥流水都看不到……」
ii.动态描写：「当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗
浪，一浪推着一浪，一直涌到很远……」

c. 直接、间接描写：
i.直接描写：作者运用直接描写手法，直接描写竹林
的茂密。
~「远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，
从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，不但分
不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径和小桥流
水都看不到……」
~「两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上空盖着，
此刻阳光猛烈，但是在这里走过丝毫不感觉
到……」

ii.间接描写：作者运用间接描写手法，从人物的感受、
想象、态度等侧面反映竹林的茂密。
~「有时看到前面一丛像屏风一样的竹挡着去路，心
里想已经到尽头了，但是到得前面，那一丛竹忽
然像机关布景似的移开，我们的视线已经发现另
一条山路让出来，很有点『柳暗花明又一村』的
味道。」借作者深入竹海，感受竹路的迂回曲折，
间接写出竹海的茂密。
~「要不是当地的朋友带路，恐怕很快就会迷途，间
接写出竹林的旺盛。」
~「和我一同去的是一位画家，他说，在竹海面前，
如果要我画它，实在束手无策。你看，那样密的
竹林，简直找不出一点层次，彷佛整个大自然就
是竹林所构成。」借画家的感觉、反应，间接描写竹林的旺盛。

d. 感官描写法：
i.视觉：1)竹林的广阔：
「远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，
不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的，
不但分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小
径和小桥流水都看不到，彷佛全被竹的海洋
淹没了。」
2)竹林的深沉
「当一阵风吹过的时候，竹海上涌着暗浪，
一浪推着一浪，一直涌到很远，你很难知道
那一片嫩绿青色和墨绿色的竹海有多深，只
是你看竹浪的起伏和它的气势，就意味着它
是非常深沉的。」
3)竹林的茂密：
「两旁高大的竹林密得看不见底，把路的上
空盖着，此刻阳光猛烈，但是在这里走过丝
毫不感觉到，彷佛是在竹海的海底隧道里走
过。」
4)竹林是个绿色世界：
「举目四顾，除了竹子，还是竹子。」
「在竹坞里面对着辽阔的竹的海洋，看到整
个世界都是绿色……」
ii.听觉：「除了近处的竹叶在微风中摆动发出沙沙的
响声，再也听不到别的吵音。」
iii.嗅觉：1)「用竹管从山涧接下来的自来水，从山上
的竹林里一直流到人家灶头的锅里……沏
一杯碧螺春，茶里面有一股清香的新竹的
气息----事实上这里连空气也是充满了竹
的清香。」
2)「这里的人家流行用泉水和竹叶煎锅巴
汤。那种竹香加上饭焦香的气味实在是你
无法想象的美好。」
3)「新鲜的蚕豆鲜笋饭那种清香，那种乡土
气息，同样是你无法想象的。」

Answer 2

岁寒三友 （题画诗）
陶行知
万松岭上松，鼓荡天风，
震动昆仑第一峰。
千军万马波涛怒；海出山中。
竹绿梅花红，转战西东，
争取最后五分钟，百草千花休闲笑，
且待三冬。
卜算子 咏梅
毛泽东
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。
墨梅图题诗
王冕
吾家洗砚池头树，
个个花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。
墨竹图题诗
郑燮
衙斋卧听萧萧竹，
疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，
一枝一叶总关情。
苍松怪石图题诗
李方膺
苍松怪石图题诗
君不见，岁之寒，
何处求芳草。
又不见，松之乔，
青青复矫矫。
天地本无心，万物贵其真。
直干壮山岳。秀色无等伦。
饱历与冰霜，千年方未已。
拥护天阙高且直，
迥于春风碧云里。

相关词：松竹梅兰，桃李杏菊
相关[古诗]
松
郁郁涧底松，离离山上苗，以彼径寸茎，荫此百尺条。(晋太康·左思)
有松百尺大十围，生在涧底寒且卑。（唐·白居易）
大雪压青松，青松挺且直。（陈毅）
苔滑非关雨，松鸣不假风。（唐·寒山子）
松门风自扫，瀑布雪难消。（唐·皇甫曾）
苍苍松桧阴，晓日露西岭。（唐·许浑）
松间石上定僧寒，夜半犹溪水声急。（唐·陆龟蒙）
穿松渡双涧，宫殿五峰围。（宋·夏竦）
松风吹茵露，翠湿香袅袅。（宋·苏轼）
两廊诸岳色，九里乱松声。（宋·洪适）
应有山神长守护。松风时为扫埃尘。（宋·史太章）
微吟海月生岩桂，长笑无风起涧松。（宋·何孙）
竹
好竹连山觉笋香 （宋·苏轼）
夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨 （宋·欧阳修）
郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜 （唐·李白）
诗思禅心共竹闲，任他流水向人间 （唐·李嘉佑）
修竹万竿松影乱，山风吹作满窗云 （元·萨都拉）
荷风送香气，竹露滴清响 （唐·孟浩然）
新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿 （唐·杜甫）
爆竹声中一岁除 （宋·王安石）
天寒翠袖薄，日暮倚修竹 （唐·杜甫）
无肉令人瘦，无竹令人俗 （宋·苏东坡）
新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥 （宋·周邦彦）
因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲 （唐·李涉）
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生 （宋·苏轼）
梅
不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 （唐·黄蘖禅师）
归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分 （宋·某尼悟道诗）
郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜 （唐·李白）
砌下落梅如雪乱，拂了一身还满 （五代·李煜）
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 （宋·卢梅坡）
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 （赵师秀·宋）
何方化作身千亿，一树梅花一放翁 （宋·陆游）
溪回谷转愁无路，忽有梅花一两枝 （宋·杨万里）
数点梅花天地心 （宋/元·翁森）
寻常一样窗前月，才有梅花便不同 （宋·杜耒）
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨 （宋·贺铸）
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人 （宋·卢梅坡）

Answer 3

楼主你好好玩哦，是不是在帮儿子（女儿）做作业哦！

Answer 4

太长了，答不了.

Answer 5

孔夫子的道理，越仰望越显得高远，越研钻它越显得坚固，看它好像在前面，一忽又像在后面。
全句及解释：
仰之弥高，钻之弥坚：原文:颜渊喟然叹曰:“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才。如有所立卓尔。虽欲从之，未由也已。”
译文:颜渊喟然叹道:“孔夫子的道理，越仰望越显得高远，越研钻它越显得坚固，看它好像在前面，一忽又像在后面。夫子循着次序一步步诱道我；先教我博学文章典籍，然后要我以礼约束自己的行为。我想停止不学了也不可能，已经用尽我的才力，而夫子的道依然卓立在我的面前，我想再追从上去，但总感到无路可追从上去。”《论语·子罕第九》